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  • 2021-11-23 发布

人教新课标音乐三年级下册紫竹调教学设计

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‎《紫竹调》教学设计 高家堰镇中心学校 郭玲玲 年级:七年级 课时:一课时或两课时 教学目标:‎ l 情感态度与价值观:‎ ‎(1)通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义;‎ ‎(2)进行器乐合奏教学,培养学生的群体意识。‎ l 过程与方法:‎ 聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力;‎ l 知识与技能:‎ ‎(1)能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色;‎ ‎(2)在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点;‎ ‎(3)能够用竖笛吹奏出主旋律,进行器乐合奏练习与表演。‎ 教学重点:‎ 听赏《紫竹调》‎ 教学难点:‎ 用竖笛吹奏主旋律,打击乐器伴奏,进行合奏 教学设想:‎ 本节课是一节综合课,将器乐教学融入到欣赏教学之中,既感受到了民族器乐曲的魅力,同时又训练了学生的演奏技能,避免单一器乐课的枯燥,符合新课程倡导综合的课程理念。‎ 教学准备:CAI课件、打击乐器、竖笛、曲谱等 教学过程:‎ 教学环节教师活动 学生活动 教学设想 一.组织教学 ‎1.课前播放音乐《欢乐歌》‎ ‎ 2.上课礼仪 听音乐进教室 ‎《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。‎ 二.导入新课 ‎ 同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?‎ 这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?‎ 众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,‎ 一起去感受民乐的独特魅力与韵味。‎ 自由回答 自由回答 激励型的语言以激发学生的学习兴趣 三.民族乐器 ‎1.“八音”‎ ‎(1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道“八音”是哪八音吗?(课件展示)‎ ‎(2)按照这种“八音”之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。‎ ‎(3)对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。(课件展示)‎ ‎2.游戏分组 ‎(1)我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏,屏幕上有四个乐器组的名字,你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组,就做到哪一组去。(课件展示)‎ ‎(2)同学们都已找好了位置,那你们坐的对不对,我们来看一看。‎ ‎3.听一听,辨一辨 认识了这些乐器,下面,老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段,来听听它们的声音。这些可是精品中的精品,相信大家一定回一饱耳福的,不过,别忘了老师屏幕中提出的问题哟。‎ ‎(播放《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》的片段)‎ 集体讨论 游戏选择 看图片、了解 进行对照 欣赏,谈感受,辨别乐器 培养学生主动探究的意识 与历史综合,了解我们祖先在音乐方面的伟大创造 ‎ 活跃气氛,调动学习兴趣 经典的独奏曲既可让学生了解一些乐器的音色,又可充分体验民乐的独特韵味 四.丝竹古韵 ‎1.初听全曲 刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力,真是音色各异、情趣各有不同。这些民族乐器除了用于独奏外,还常常用来共同演奏一支乐曲,形成齐奏或合奏。 这样就组成了多种形式的民族乐队。今天,我们就来认识其中的一种。首先请大家欣赏一首民乐小合奏〈〈紫竹调〉〉,听听中间出现了哪个乐器组的乐器。并从这四幅图中选出与其意境相符的一幅图。‎ ‎ 2.(课件展示)介绍江南丝竹。‎ ‎ 3.复听全曲 ‎ 下面我们就再一次来感受以下江南丝竹的清新优美。在体会《紫竹调》带给我们的美好意境的同时,大家可以轻声哼唱音乐主题,‎ 听音选画,‎ 谈感受 了解 聆听 音乐与美术综合,提高其艺术鉴赏力 自主探究,了解乐曲 并辨别一下,这支乐曲有几个段落组成。并说出每一段分别是由什么乐器演奏的。(播放音乐)‎ ‎4.复听片段 展示笛子、二胡曲谱,播放两段音乐。引导学生辨别哪段是笛子的,哪段是二胡的。‎ 辨别曲谱 结构 进一步熟悉音乐旋律,培养学生识读乐谱的能力 五.器乐表现 ‎1. 展示主题曲谱、播放主题音乐两遍。让学生“啦”字试唱曲谱。‎ ‎2.用竖笛吹奏主旋律 ‎(1)基本训练 ‎(2)教师吹奏全曲;‎ ‎(3)教师分乐句领奏,学生模奏;‎ ‎(4)师生接龙吹奏全曲,生生接龙吹奏全曲;‎ ‎(5)学生吹奏全曲,教师纠正错误,反复训练。‎ ‎3.加入打击乐器,进行器乐合奏。‎ 听主题,模唱主题 练习 表现 将器乐教学融入到欣赏教学之中,训练学生的演奏技能,合奏能力与意识 六.爱与振兴 ‎1.今天我们的民乐之旅马上就要结束了,通过今天的旅行,你对中国民乐有了怎样的了解呢?‎ ‎2.这么美的音乐,可是,我们许多年轻人都不了解它,面对这种现状,我们作为中华文明的继承人,又该怎么办呢?‎ ‎3.下面,老师给大家推荐一支乐队,希望他们的演出能给大家一些启发。(播放女子十二乐坊的演出片段)‎ ‎4.小结,提出希望。‎ ‎5.播放FLASH《紫竹调》,学生可以听音乐出教室。‎ 自由回答 自由探讨 欣赏 激发学生去继承和弘扬民族传统文化 教学后记:‎ ‎ 1、充分利用课件的优势,丰富教学内容,加大信息量,为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上,通过选择一些经典的民族器乐曲,如《欢乐歌》、《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》等,让学生感受二胡、唢呐、古筝及江南丝竹的韵味和魅力,达到了本节课的其中一个教学目的。‎ ‎ 2、在教学方法上,我改变以往欣赏课一听到底的方法,采用了游戏分组、听音乐选画、唱音乐主题、器乐合奏等,让学生充分体验、感受与表现。‎ ‎ 3、本节课作为两课时能很好的完成教学任务,对于本课的难点:器乐合奏教学,可单独安排一课时。在实施教学时,将“6”改奏成“6”;同时关注学生的学习兴趣,不提过高要求,循序渐进。‎