大考卷四年级上册语文部编版 113页

， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫一周闾关测评卷 （现潮 走月亮） 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 一、字词百花园。 (25分） 1. 用 ” “画出下列加点字的正确读音。(3分） 扢立(yl yf) 鼎沸(d'fn 逐渐(zhu zhu6) 稻穗(SUI 2. 看拼音，写词语。(8分） dYng) hu1) 贯穿(guan ． 闪烁(shuo ． guai) 、suo) ju shuo 勹／ kuan kuo 丁 沁n wang 勹/ sheng yu 二 班级 tao ql 二 tian bu 二 佬ng su 丁 qian sh6u ／厂 3. 选字组词。(4分） 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 忧］ ）豫 ）郁 4. 将下列词语补充完整，再根据意思选择词语填入括号里。(6分） ）相接 （ ）崩地（ ） 风平（ ）（ ［堤 （ （ 提］ ）向 ）岸 （ 若（ ）（ ）若（ 、 丿 ［犹 （ （ ［震 （ （ 振］ ）惊 ）奋 人（ ）人（ ） 坑坑（ ）（ (1)形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。 月影（ （ （ (2)山上的岩石和泥土塌下来，地也裂开来。形容巨大的声响。 (3)好像消失了，又好像出现了，形容隐隐约约。 5. 选词填空。(4分） ［跃 跳（ （ 跌］ ） ）倒 （ （ 、｀丿 ） ) ( ) ）卷地 ）浪吼 （ （ （ ） 、｀丿 、丿 伽 g－ 配 阻 吃立 耸立 (1)泥石流过后，那几棵古松仍神态安然，（ — 1 — ）在山腰间。 (2) 镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 柔和 温和 (3)月盘是那样明亮，月光是那样（ ）。 (4) 妈妈用（ ）的目光注视着我和妹妹。 二、句子训练营。(17分） 1. 判断下列句子所使用的修辞手法。（填序号） (4分） A. 比喻 B. 拟人 c. 排比 D. 夸张 (1) 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光锁亮的银毯。 (2) 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 (3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 、 丿 ＼丿 、丿 / ｀ － （ （ （ (4) 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道 和小路.. … � V (-1 ) l_j / 2. 按要求写句子。 (8 分） (1)哦，阿妈这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） (2) 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为 “ 把 ” 字句） (3)奇妙的夜晚，我和阿妈走月亮。（改为感叹句） (4) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子） 没有风，湖面格外平静，犹如 3. 品读句子，完成练习。 (5 分） (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话把 比喻成 ，形象地写出了钱塘江大潮 。 。 (2) 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 心旬中” “一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成 语还有很多，如： (2)"昂首东望'" "" "等词形象地再现了潮来前人们的 心情。这个句子从侧面描写了大潮的 。 — 2 — 三、课文欢乐谷。 (8 分） 根据课文内容填空。 1. 《观潮》一文作者观潮的时间是 按 词来形容钱塘江大潮： 2. 细细的溪水，流着 床。 哟，卵石间有 3. 《走月亮》一文中共出现了 ，观潮的地点是 。课文 的顺序描写了大潮的壮观景象。我想用这些 、 、 。 ，流着 。 布满河 ，每个小水塘 次 “ 我和阿妈走月亮"'"走月亮 “ 实际是指 。这篇文章通过营造一幅幅诗情画意般的画 ， ． 面，表达了 “ 我 ” 和阿妈走月亮时 四、阅读芳草园。 (25 分） （一）课内阅读。 (10 分） ｀｀ 午后 一 点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉 。 我们，潮来了！我们踞着脚往东望去，江面还是凤平浪静，看不出有什么变化。 过了 一 会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 再近些，只见白浪翻滚， 形成 一 堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如于万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 过了 好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1. 选文第一、二自然段写了潮 ；第三自然段写了潮 。（填一组反 义词） (2 分） 2. 潮水是从远处来的，先是看到 。 由此可知，作者是按 ，然后是 ，紧接着看到 的顺序来观察并记叙的。 (4 分） 3. 用 ” “ 画出描写大潮样子的句子。 (2 分） 4. 用 ” “ 画出描写大潮声音的句子。 (2 分） （二）课外阅读。 (15 分） 游庐山瀑布 CD李白有诗赞道：＂飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一 泻 千里的气势。 ＠迈入庐山凤景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然 — 3 — 自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。 先是一阵 ＂ 哗哗 ＂ 声，越近越觉得有狂凤巨浪向我们袋来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ＠不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花(I) 还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断 地飘下来，让你忍不住惊叹！ ＠忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水 花(2) 。 ，落到水面时 ＠雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美 景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 ＠自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力嬴得过多少文人墨客的青昧 (lai) 啊！的确， 它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ 1. 把A、B两个短旬分别还原到文中(1)、(2)两处。(2分） A. 像赛车在大道上疾驰 B. 像一个个顽皮的孩子 2. 用'v'"在括号里选择正确的词语。(2分） 3. 用 ” “画出第＠段中描写庐山瀑布声音的旬子，用 ” “画出第＠段中描写庐山 瀑布形状的句子。(2分） 4. 请给短文第＠、＠段各拟一个小标题。(2分） ＠ ＠ 5. 文中说庐山瀑布 ” 是自然界中一颗耀眼的明珠 ” 是因为（多选）(4分） A. 有许多文人墨客青昧它。 B. 雨过天晴，庐山瀑布经常会出现彩虹。 C. 它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。 D. 雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。 （ 6. 如果你是庐山风景区的小导游，请你用简单的话向游客介绍一下庐山瀑布。(3分） ） 五、习作风景线。(25分） 钱塘江大潮，气势磅礁，令人震撼；月光下的山村，宁静温婉，让人向往。你所见到 的美景中，哪个地方最让你印象深刻，用优美的语言把它描绘出来吧，用上恰当的修辞 手法会让文章更加出色。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 4 — 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫二周闾关测评卷 （现代诗二首 ＊ 繁星 ＊ 语文园地） 时间：90 分钟 满分： 100 分 廷B百亏Cl � 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (25 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，在后面的括号里打"y"。(3分） ｀ chao( coo( 姓名 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， ） ） ） 蒙 叫 we,( me,( ) 2. 写同音字。 (4 分） （ （ （ （ i i 、 _ u U 、 I h h ve -e w w z z 于— « l L| ＇« — J 苇． 落 芦 坠· ） ） 、｀丿 ） （ （ （ ( n ._ d ,a n . 1 、a 、a h h u u z z h h f« 占· 抱 霸 怀． ） 、丿 ） 、 丿 [chao] 浪（ ） （ ）穴 上（ 、 ｀丿 （ 班级 [zhan] [m扣］ [ huai] 3. 查字典填空。 (3 分） ＂坠 ” 字用部首查字法，应先查部首 ，再查 中的解释有：CD落；＠往下垂；＠垂在下面的东西。在＂坠毁 ＂ 一词中应选第 释在 ＂ 扇坠儿 ” 一词中应选第 种解 释，在 “ 摇摇欲坠 ＂ 一词中应选第 种解释。 车（ 假（ ） 、丿 （ （ ）用 ）力 愚（ 忘（ 、丿 （ ）花 客（ 脚（ 、 ｀丿 ＼丿 （ 姐（ 笑 争 ） 、 ＼ 丿 ＼ 丿 ） （ ）河 画。 ＂ 坠” 字在字典 学校 种解, ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 4. 写出下列加点词语的反义词。 (5 分） (1)渐渐地我的眼睛模糊了。 (2) 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 (3)我躺在舱面上，仰望天空。 (4) 在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 （ （ ） （ （ ） （ 、丿 、｀ l /＇ ） 伽 g－ 配 阻 5. 照样子，写词语。 (6 分） 滴溜溜(ABB式） — 5 — 密密麻麻(AABB式） 半明半昧(ABAC式） 摇摇欲坠(AABC式） 6. 从下面所给的事务中任选一个，用上一两个备选词语进行描述，然后写下来。(4分） 事物：风 烟花 雷雨 小狗 月亮 备选词语：霎时 顿时 雷雨 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 二、句子训练营。(14分） 1. 按要求写句子。(8分） (1) 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句） (2)花牛压扁了 一穗剪秋罗。（改为 ” 被” 字句） (3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（用加点字写句子） ． ． ． (4)我最爱看天上密密麻麻的星星。（改为反问句） 2. 品读句子，完成练习。(6分） (1)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 这句用了 的修辞手法，从＿ 这些词可以看出。 (2)海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。 这旬用了 的修辞手法。 请你用加点的词以 “ 天上的星 ” 开头再写一个 句子。 天上的星是 三、课文欢乐谷。(13分） 1. 默写古诗，并完成练习。 (9分） ，是 ，是 。 鹿 柴 ， 。 ， 。 — 6 — (I) 这首诗的作者是 代诗人 。 (1 分） (2) 用自己的话说说古诗第三、四句描绘的画面。 (2 分） (3) 这首诗描写的是 时分鹿柴附近的＿ 觉的角度以有声反衬空寂，后两句从 暗。 (4 分） 2. 根据课文内容判断对CV)错 (X) 。 (4 分） 的幽静景色。 前两句从 觉的角度以光亮反衬幽 (1) 《秋晚的江上》一诗的作者是徐志摩，《花牛歌》一诗的作者是刘大白。 （ ） (2)《秋晚的江上》诗人以清秀优美的语言，描绘出一 幅 ＂ 倦鸟归巢图 ” ，创造出一 种意 趣丛生，情味绵绵的诗意境界。 (3)《花牛歌》一诗运用了排比的修辞手法，描写了花牛在草地里坐、眠、走三种形态。 (4) 《繁星》 一 文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和 向往。 （ ） 四、阅读芳草园。 (23 分） （ 一 ）课内阅读。(13分） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 我躺在舱面上，仰望天空。 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇 欲坠呢！心渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 ＠海上 的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ＠我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对 我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时候我忘记了一切。 在星的怀抱中我微笑着， 我沉睡着。 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1. 在文中找出下列词语的反义词。 (3 分） 铭记——( 哭泣——( 苏醒——( 2. 选段中的句少运用了 修辞手法，把 比作 修辞手法；旬＠运用了 修辞手法。 (5 分） 3. "我 ” 为什么会产生摇摇欲坠的感觉呢? (3 分） 4. 用一句话概括选段的主要内容。 (2 分） — 7 — ；句＠运用了 （二）课外阅读。 (IO 分） 晚 霞 夕阳、明月、繁星……是美丽的。 曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述过它们， 可我却被那变化莫测的晚霞深深地吸引了。 那是一 个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在凉台上，仰望天空，忽然在天边出现了一 道 红霞，红霞的范围慢慢扩大， 一秒，两秒……顿时，红霞染红了西方的天空。 我聚精会神地望着，天空中出现了两朵洁白的云彩，可霎时又被霞光染红了。 它们 向前移动，离我越来越近了。 啊！这两朵云，前 一 朵那么像 一 只狡猾的狐狸，尾随在后 的不正是凶恶的老虎吗？我望着天空中的造型，不由联想到了《狐假虎威》这则寓言。 我真觉得好笑，但不 一会儿，它们都消失了。 在我眼前又呈现出一 幅有趣的画面： 一只活泼可爱的小兔，正无忧无虑地吃草。 忽 然，在它身后吃立着一 位高大的猎人。 瞧！他手里还拿着猎枪呢！小兔竖起灵敏的长 耳朵，迅速地向前跑去，猎人在后面紧追不舍，眨眼间，小兔钻进浓密的云层不见了，猎 人也不知哪里去了。 我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边 ＂ 尘土飞扬 ＂ ，无数匹被晚 霞染红了的烈马向前飞奔，随着云朵的移动，我仿佛还听到了它们奔驰的声音。 眼前的 这幅万马奔腾图太精彩了，没有哪位画家能够描绘出来。 一时恍恍惚惚，又什么也看不清了，晚霞是不会永留天空的，它收敛起最后的霞光， 消失了。 我呆呆地站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深吸引了。 1. 联系上下文，解释下列词语。 (2 分） (1) 聚精会神： (2)无忧无虑： 2. 是什么景象使作者联想到了《狐假虎威》这则寓言？请用 ” “画出来。 (2 分） 3. 作者运用了联想的手法，描绘了三幅生动的晚霞画面，它们分别是 。 (3 分） 4. 本文中的晚霞具有什么特点？用一个四字词语概括。 (1 分） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if 5. 给文中画波浪线的句子换一种说法，使表达的语气更强烈，句子意思不变。 (2 分） 五、习作风景线。 (25 分） 日出、日落、晚霞、星空……每个自然景象都有其独特的韵味，选择一个你观察过的 自然现象，写一篇简短的散文，借景抒情，表达自己的思想感情。 — 8 — ， ，， I ， I ， ，，， ， I I ` ， I ， ，，， I ， ， I ， ，， ， I ， ， I ， ， I ， ，， ，， ，， I ， I ， I I ， ， I ， I ， ， I ， ，，， ，， I ， 韬 ， ，， I ， ，，， ，`， I ， ，，， I ， ， I ， ，，， I ， ，，， ，， I ， ，，， ， I I ， ，， I ， ，， I ， I ， ， I 罕 ， ，， ，，， ，，` ，' I ， ，，， ，，， ，，， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫一单元综合测试卷 ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90分钟 满分： 100 分 题号 四 五 � 总分／＼ 得分 一、字词百花园。(31分） 1. 用" "划去下列加点字的错误读音。 (3分） 姓名 罗列(lu6 顿时(dun 2. 看拼音，写词语。 (8分） ， nuo) dong) 风俗(su ． 崩塌(b却 ． gu) 迳ng) 昂首(ang ． 霎时(sha yang) cha) chao shu'f di ba guang kuo gun dong 勹 班级 tion e 如o 9o zhuang jia 沁0 yue 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , ' .` ， ＇ , ．． , ＇ .� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , ' �` ｀ ｀ ｀ ｀ ` .� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 辨字组词。 (4分） ） 拂（ 滔（ 、 丿 、 丿 、＼丿 栋（ 味（ 、 ｀丿 ） ） ） 4. 写出下列词语的近义词或反义词。(6分） (1) 近义词。 (3分） 扢立一—( 霸占一 （ (2)反义词。(3分） 沸腾——( 柔和 、 、丿 ） ） ） 犹如——( 静寂－—-( 静寂－—-( 忘记 — 9 — 梗（ 怀（ 、 丿 、 ｀丿 ） ） 、｀丿 ） ） ） 颤动一—( 模糊一 （ 惯（ 点（ 人声鼎沸－—－（ 风号浪吼 ） ） ） ） ） 、 丿 ） ） 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。(6分） （ ）（ ）并进 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）欲坠 （ ）（ ）欲聋 （ ）彻（ ）霄 （ ）（ ）私语 （ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语 （ ）（ ）声息 (1)霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 般涌来。 (2)夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在 (3)精彩的表演结束了，会场上爆发出 。 的掌声。 6. 将搭配恰当的词语用线连起来。(4分） 蒙蒙的 夜 1 高高的 小水塘 新鲜的 古老的 静寂的 传说 薄雾 花瓣 可爱的 闪烁的 宽阔的 小星星 钱塘江 点苍山 二、句子训练营。(12分） 1. 写出下列旬子使用的修辞手法。(4分） (1) 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 (2)稻田像一块月光锁亮的银毯。 (3)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （ （ （ ） ） ） (4)走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜 地...... 2. 按要求写句子。(8分） (1)钱塘江横卧在眼前。（扩句） (2)月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。（改为 “ 把 ” 字句） (3)钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句） (4)太阳落下了西山的青峰。（改为拟人句） — 10 — 三、课文欢乐谷。 (8 分） 根据课文内容填空。 1. 午后一点左右，从远处 ，好像 。 顿时 ，有人 告诉我们， ！我们踞着脚 ，江面还是 2. 《花牛歌》的作者是 ，诗歌写了花牛在草地里 四种不同的场景。 ， 。 、 、 3. 秋虫唱着，夜鸟 闪……从果园那边飘来 ， 跃出水面， 银光一 。 四、口语交际。 (5 分） 一令人赞叹的钱塘潮，轻松愉快的月夜，闪闪烁烁的繁星，都是大自然馈赠给我们的 礼物。可是，现在人类的许多行为正破坏着这些优美的环境，我们身边存在哪些环境问 题？对什么的身体有什么危害？为了保护环境，我们可以做些什么？与同学们讨论一 下吧。 五、阅读芳草园。 (19 分） （ 一 ）课内阅读。(9分） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟， 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一 个月亮！哦□阿妈□白天你在 溪里洗衣裳厂］而我□用树叶做小船□运栽许多新鲜的花瓣□□哦，阿妈，我们到 溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 1. 在文中的"O" 中加上恰当的标点符号。 (2分） 2. 用简洁的语言概括选段的主要内容。 (2分） 3. 、 等本是无感情的自然之物，但作者将自己（ ） (A. 乐观积极； B. 欢快、幸福）的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。 (2分） 4. 文中加点的＂ 抱 ” 字用得好不好？好在哪里? (3 分） — 11 — （二）课外阅读。(IO分） 春 潮 叩北方的二月，春天在进攻，冬天在（撤退 后退）。 ＠山的背（荫 阴）处虽然还寒气凛凛，可寒冷的威力已渐渐（衰竭 处雪己（溶 迫使它（训 融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰 面。那巨大的冻结在岩 层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天地响起来，越来越大，最后成为 一 股汹涌的奔 流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天的太阳的照射下，在山中雪水的冲击下， 逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。 ＠终于有 一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的巨响 开江了！风从窗 缝里挤了进来，激动地向我耳语着：＂快去看啊，大江复活了！ ＂ 它扯着我的衣襟向江岸奔 去。我和人们 一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰都崩溃 了。被禁铜了一冬的大江奔腾着，汹（涌 捅）着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰， 呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山 一 样地竖了起来，又摔倒下去， 发出“ 喀嗦喀嗦＂ 的声响，溅起一 片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了， 驯）服地和残冬 一起向远方流去。 ＠春水在阳光下欢笑着，在清凤中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每 一个人，每 一 棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：＂ ］． 用""划去文中括号里不恰当的字词。(3分） 2. "北方的二月，春天在进攻，冬天在（撤退 后退）"'从第＠自然段中的哪些词语可以 看出来？用''____,, 在文中画出来。（至少三个）(2分） 3. "它扯着我的衣襟向江岸奔去 ” 一句中的 ＂ 它 ” 指的是 衰弱）。朝阳 " 。(1分） 4. 第＠自然段运用了 的修辞手法；在这段话中，春水想告诉大家一个什么消 息？请写在文中的横线上。(2分） 5. 文题为 “ 春潮 ＂ ，请结合短文说说文中哪些地方体现了春来如潮的特点。(2分） 六、习作风景线。(25分） 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……每个 人都有自己喜欢的地方，你最喜欢的地方是什么？它有什么特别之处？拿起笔，把它写 下来介绍给大家吧。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 12 — 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫三周闾关测评卷 （一个豆芙里的五粒豆 夜间飞行的秘密） 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (25 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音。（填序号）(3分） 证明（ 窗囮 系着（ 2. 看拼音，写词语。 (8 分） 、丿 [ A. zh的g 姓名 ） ） [ A. kuang [ A. x) B. zhen] B. kang] B. j1] 豌豆（ ． 屏幕（ 障碍（ ） ） ） [A.wan [ A. pfn B. wan] B. pfng] [ A. zhang B. zhang] 班级 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， an zhao ±EE k6ng pa 卜二 nai xTn 丁 ceng jTng 二 dao do 勹／ jia shr 勹／ ke xue 二 yon jiu 二 学校 3. 写出与下列加点词语意思相近的词语。(4分） (1)豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起。 (2) 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。 (3) 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ (4) 现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与编蝠探路类似。 （ （ （ （ ) ） ） ） 4. 在括号里填上恰当的词语。 (6 分） 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 ( （ （ （ ＿ ＿ ＿ ＿ ）绳子 ）飞机 ）木板 ）鸽子 ( （ （ （ ）的想象 ）的眼光 ）的光彩 ）的用途 — 13 — ( （ （ （ ）地捏着 ）地躺着 ）地坐着 ）地微笑 5. 选择恰当的关联词填在括号里。(4分） 虽然......但...... 即使......也...... 因为......所以...... 如果......就...... ）你能捉住我，（ ）请你来吧！ ）不相信，（ ）还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 (1) ( (2)母亲（ （ （ （ 、｀丿 ） 3 4 （ （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 ）从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， ）飞机飞行就更安全了。 二、句子训练营。(14分） 1. 按要求写句子。(8分） (1)科学家在一 间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（缩句） (2)母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。（改为” 被 ” 字句） (3)难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句） (4)最小的一粒豆说：＂我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！ ” （改为转述句） 2. 品读句子，回答问题。(6分） (1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 ＂囚犯 ” 指的是 ，它最后的结局怎样？ (2)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 这句话是科学家的 。这句话在文中起什么作用？ 三、课文欢乐谷。(11分） 1. 根据课文内容填空。(5分） (1)《夜间飞行的秘密》中介绍科学家通过 — 14 — 、 三次 实验，证明了编蝠在夜里飞行 (2) 科学家知道编蝠探路的方法后，给飞机装上了 生学：人们根据 的特点，发明了 的特点，发明了 。 ，我还知道其他的动物仿 ；人们根据 。 2. 根据课文《 一个豆荚里的五粒豆》，完成下面表格。 (6 分） 小豌豆是怎样长大的 小姑娘是怎样好起来的 小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里。 CD ＠） 小姑娘心里真高兴。 ＠） 小姑娘说话时比以前愉快，笫一次能坐 一整个钟头。 ＼＼ 小豌豆开出一朵紫色的小花。 ＠） 四、阅读芳草园。 (25 分） （ 一 ）课内阅读。(10分） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了编蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞，一 边从嘴里发出超声波。 而这种声音，人的耳朵是听不见的，编蝠的耳朵却能听见。 超声 波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到编蝠的耳朵里，编蝠就立刻改变飞行的 方向。 知道编蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了 雷达，雷达的工作原理与编蝠探路相似。 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障 碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清 楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1. 编蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用 ” “在文段中画出来。 (2 分） 2. 根据文段内容填空。 (6 分） (1)雷达的天线就像是编蝠的 (2) 雷达发出的无线电波就像编蝠 。 。 (3) 雷达的荧光屏就像是编蝠的 。 3. 画波浪线句子中的 ” “一词体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了 漫长的时间，研究成果来之不易，同时体现了科学家钡而不舍、坚忍不拔的精神。 (2分） — 15 — （二）课外阅读。 (15 分） 蝴蝶和人造卫星 春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，它真不愧是 昆虫王国的舞蹈家！你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢！ 我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受 不住那样的寒冷。 而卫星穿过大气层后，进入离地球二三百千米的轨道运行时，朝着太 阳的时候，温度一下子可以上升100 ~ 200°C; 当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100 ~200°C。 这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。 航天科学 家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。 不过，你也许想不到，解决这个科学上的 大难题，蝴蝶居然帮了大忙。 原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。 当气温 升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳照射的强度。 当外界气温骤然下降时，这些鳞片 又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节 蝴蝶的体温。 科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。 这种 “ 百叶窗 “ 能放能收。 有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而能安全地邀游太空。 L根据文章内容，从文中选用合适的词语填空。(3分） 解决（ （ ） ）的装束 （ 节调 （ ） ）的阳光 控制（ （ ） ）的关系 2. 用 ” “画出文中蝴蝶调节体温的句子。 (3 分） 3. 科学家制造卫星遇到了什么难题？他们是怎样解决这个难题的? (5分） 4. 文章第二自然段运用了哪些说明方法? (4分） 五、习作风景线。(25分） 一个豆荚里的五粒豆，各自有不同的命运，学习了课文之后，你觉得它们之中谁走 得最远呢？为什么？以 ＂ 豌豆的旅途 ” 为题写一篇文章，说说你的感想和看法。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 16 — 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫四周闾关测评卷 （呼风唤而的世纪 蝴蝶的家 ＊ 语文园地） 时间：90 分钟 满分： 100分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(30分） 1. 给下列加点字注音。(4分） 获． 取 依 赖· 探 索· 船 舶． 姓名 2. 看拼音，写词语。(8分） 躲 震 撼· 喧· 闹 家 雀· 儿 班级 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， hO huan j1 shu 厂厂 ch的g du lion x1 chao chO 勹 ao m1 卜勹／ gai shan 丁 伦n he ±EE 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 给下列加点字选择正确的解释。(3分） (1)善：心善良，慈善；＠善行，善事；＠良好；＠友好，和好；＠熟悉；＠办好，弄好； ＠擅长；＠好好地；＠易于。 改善（ ） 善变（ ） 面善（ (2)益：心好处；＠有益的；＠姓；＠增加；＠更加。 心妈妈给弟弟买了 一套少儿益智玩具。（ ＠公益事业捐款会上，那个商人一毛不拔。（ 4. 照样子，填一填。(6分） 例：（登上）月球 、丿 兹盖心口( 、 ｀丿 ） 、丿 伽 g－ 配 阻 （ （ ）奥秘 ）经验 （ （ ）深海 ）资料 — 17 — （ （ ）愿望 ）秘密 5. 根据意思写词语。 (4 分） (1) 超出人们的考虑范围。 （ ） (2) 观察得很清楚。 （ ） (3) 依靠某种人或事物而不能自立或自给。 （ ） (4) 传说中指利用法术乘云雾飞行。 （ ） 6. 选词填空。 (5 分） 轻盈 轻巧 (1) 它们的身体是那样（ ），载不动一个水点。 (2) 猴子在石头上跳来跳去，又灵活又（ ）。 改观 改变 改善 (3) 在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ 生活。 ）我们的 (4) 正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ 类历史上百万年的总和。 二、句子训练营。 (12 分） 1. 判断下列句子运用的修辞手法。（填序号）(4 分） ），其（ ）的程度超过了人 A. 排比 B. 反问 C. 拟人 D. 引用 (1)雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。 （ ） (2)20 世纪的成就，真可以用 “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ” 来形容。 （ ） (3) 这不是难为蝴蝶吗？ (4)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 2. 按要求写旬子。 (8 分） (1)树叶经常被风吹得翻转不定。（改为 “ 把 “ 宇句） 、｀ 丿 ） （ （ (2) 它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） (3)人类依靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句） (4)科学在改变着人类的精神文化生活。 科学在改变着人类的物质生活。 （用关联词合并成一句话） — 18 — 三、课文欢乐谷。 (8 分） 1. 将下列名言警旬补充完整。 (4 分） (1)好问则裕， 。 (2) ，孰能无惑？ (3) 智能之士， (4) 博学之， ，慎思之， 2. 根据课文内容判断对Cv) 错 (X) 。 (4 分） (I) "呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 (2)" 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这旬话运用了设问的修辞手法。 。 ，笃行之。 （ （ 、` 丿 ） (3) 蝴蝶的家在人们冒着炊烟的屋檐下。 (4)"归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”这旬话是英国数 --- 学家、哲学家伯特兰·罗素说的。 四、阅读芳草园。 (25 分） （ 一）课内阅读。 (11 分） 人类在上百万年的历史中 一 直很依赖自然，生活在 一 个慢吞吞、静悄悄、一到夜里 就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 人们只能在 神话中用 “ 千里眼”“ 顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 我们的祖先 大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以 用 “ 忽如 一夜春风来，千树万树梨花开 ”来形容。 1. 选文中加点的“ 那时”指的是 。 (2 分） 2. "千里眼 ”在旧小说中指 的人，“顺风耳”指 的人。 (2 分） 3. 选文中画横线的句子中的诗旬原意是用来形容早晨起来看到的奇丽雪景，有如 一夜 盛开的梨花。 在选文中用来形容 好似梨花开放，表现了现代科学技 术成就的变化 和 ，给人们带来了 。 (4 分） 4. 请举例说明今天哪些科学技术产品使人类耳聪、目明、行得快。 (3 分） (1)耳聪（顺凤耳）： (2) 目明（千里眼）： (3) 行得快（腾云驾雾的神仙）： （二）课外阅读。 (14 分） 人类的老师 心科学家们研究了编蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 可以说编蝠 是人类的“ 老师 ”。 ＠）其实，自然界里可以充当人类“ 老师 ”的生物何止编蝠 一 种。 ＠）人类自古就想像鸟儿 一 样飞上蓝天。 科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于 — 19 — 在 1903 年发明了飞机。 三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈 抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 过了好久，人类才找到了防止这类事故的方 法。 其实靖蜓早就解决了这个问题。 原来，每只靖蜓的翅膀末端，都有一 块比周围略重 一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。 要是早知道这 一点，科学家可以少花多少时 间和精力呀！现在的飞机设计师吸取了这 一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行 特点，造出了许多具有各种（优秀 优良）性能的新式飞机。 ＠从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。 而那些头又大 又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。 这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发 现它的外形是一种极为（梦想 理想）的“ 流线体” ，而“ 流线体” 在水中受到的阻力是最 小的。 后来，工程师模仿鲸的形体，（改进 改建）了船体的设计，大大提高了轮船航行 的速度。 ＠一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。 薄薄的蛋壳 之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地（发散 分散）到蛋壳 的各个部分。 建筑师们根据这种 “ 薄壳结构 “ 特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种 “ 薄壳结构 ＂ 的屋顶。 ＠此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成外壳坚固的 坦克...... ＠自然界的生物真是人类的好“ 老师 ” 啊！ 1. 用 "v"画出括号中适当的词语。 (2 分） 2. 解释下列词语。(1分） 轻而易举： 3. 第＠自然段中“ 其实蜡蜓早就解决了这个问题 ” 这句话中的“ 这个问题 ” 是指什么？ (3 分） 4. 本文第＠自然段的作用是 (2 分） A. 照应开头 B. 呼应标题 C. 承上启下 5. 请用横线在原文中画出文章的中心旬，并说说作者举了哪些例子来说明中心主题？ (3 分） （ 、 ｀丿 6. 你还能举出哪些其他的例子来证明作者的观点？（至少一个） (3 分） 五、习作风景线。 (25 分） 科学技术，让我们的幻想变成现实，让我们的生活更加美好。 联系自身实际，你觉 得哪些科学技术对你非常有益，你有什么感悟？围绕 “ 科技改变生活 ” 写一篇文章。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 20 — 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫二单元综合测试卷 （月考一） 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 ， ，， I ， I ， ，，， ， I I ` ， I ， ，，， I ， ， I ， ，， I ， ， I ， ， I ， ，，， ， I ， I ， I I ， ， I ， I ， ， I ， ，，， ，， I ， 韬 ， ，， I ， ，，， ，`， I ， ，，， I ， ， I ， ，，， I ， ，，， ，， I ， ，，， ， I I ， ，， I ， ，， I ， I ， ， I 罕 ， ，，， ，，， ，`' ， I ， ，， ，，， ，，，， 一、字词百花园。 (29 分） 1. 用"y"选出下列加点字的正确读音。 (3 分） 囚犯 c qiu qui) 青苔(tan tai) 兰花(Ian nan) 躲避(p1 b1) 2. 看拼音，写词语。 (8 分） 证明(zh的 ． 霎时(sha zheng) cha) zhu jian ／厂— pu tao I-勹— bai y1 丁 zh1 liang ／厂 班级 sheng suo 二3. 辨字组词。 (4 分） 豌（ 碗（ ) ｛探 ｛曰( ) =� 挡（ ） ｛伎（ 4. 写出下列加点词语的反义词。 (4 分） (1)人类在上百万年的历史中 一直很依赖自然。 (2) 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。 (3) 老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 (4) 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 5. 照样子，写词语。 (6 分） 黑压压(ABB 式） 呼风唤雨 (X风x雨） 横七竖八（含反义词） 月影团团(ABCC 式） shO sh1 卜丁 gong y1 勹 逸ng jTng 二 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ．． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 、｀ 丿 、丿 、 丿 ） 塾（ 赖（ 懒（ 、 丿 、 丿 、｀ 丿 ＼丿 ( （ （ ( 绳 蝇 喧 渲 平 d 4 俨 « l ） ） ） 、｀ 丿 ( （ （ （ ) ） 、̀,／� 、 ｀丿 伽 g－ 配 阻 — 21 — 6. 在括号里填上恰当的关联词。 (4 分） (1)这里（ ）温暖，（ ）舒适；白天明亮，夜间黑暗。 (2)编蝠（ (3)( 哪里。 (4)编蝠夜里飞行，靠的（ ）飞，（ ）从嘴里发出超声波。 ）她的话说得不错，（ ）我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在 ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。 二、句子训练营。 (14 分） 1. 判断下列旬子运用了什么说明方法。（填序号）(4 分） A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子 (1)一滴水要变为汽，体积大约要膨胀 1 500 倍。 (2)人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 、 丿 ） b / < （ （ (3)20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人 类居住的星球变成联系紧密的 “ 地球村 ” 。 2. 按要求写旬子。 (10 分） (1)溪水流着香味。（扩句） (2)花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（改为反问句） (3)幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。（根据意思写诗句） (4)这个小女孩说：＂妈妈，我觉得我好了一些！ ” （改为转述句） (5)编蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和昆虫。（修改病句） 三、课文欢乐谷。 (10 分） 1. 根据课文选择正确的答案。（填序号）(4 分） (1)钱塘江大潮被称为天下奇观，农历（ ）是一年一度的观潮日。 A. 七月十八 B. 八月十八 C. 九月十八 (2)雷达通过天线发出（ ），它遇到障碍物就反射回来。 A. 超声波 B. 红外线 C. 无线电波 2. 根据课文内容填空。 (6 分） (1)浪潮越来越近， ， 地飞奔而来，那声音 ，好像 。 — 22 — (2)上百万年的历史中，人们在神话中用“ 来寄托自己的美好愿望。 (3)20世纪是一个 的世纪，20世纪的成就可以用“ ”来形容。 (4)" ，自用则小。”出自《 " " ” 和 的神仙， ， 》。 四、阅读芳草园。 (22分） （一）课内阅读。 (10分） “ 真的，它现在要开花了！ ” 这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最 近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床 上，用兴奋的眼光望着这 一 粒豌豆所形成的小花园。 一 星期以后，小女孩笫 一 次能够坐 一 整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一 朵盛开的、紫色 的豌豆花。 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这 一天简直像 一个节日。 l'. 在选段中找出下列词语的近义词。(3分） 信任十（ ） 暖和 （ ） 娇嫩 （ ） 2. 对“这一天简直像一个节日 ” 这句话理解正确的一项是 (3分） （ ） A. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“ 简直像 一个节日” 。 B. 孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那 一天特别高兴，所以说“ 简直像一个节日”。 C. 小姑娘受到 豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。 母亲也对生 活充满了希望，所以说“ 简直像 一个节日” 。 D. 豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说 “ 简直 像 一个节日” 。 3. 联系课文说说在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？理由是什么? (4分） （二）课外阅读。 (12 分） 小青虫的梦 夏天 的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光 一样，仿佛会流淌似的。 “ 吉铃 铃……“那是蟋蟀在开音乐会，他的琴砰(don tan)得特别好，油亮亮的样子 也特别 神气。 ＂噢，伟大的音乐家！ ” 到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在 一 片草丛底下的 小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。 小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。 ＂唉……“每当蟋蟀弹完 一 曲，小青虫都会发出 一声轻轻的叹气声， “ 太美了……＂ 音乐，总会把小青虫带进 一个遥远的梦境里。 — 23 — 可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说：＂我的音乐这 么美，你这么丑，去去去！ ” 小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小 星星。 “ 吉铃铃……“音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的草丛， 朦朦胧胧，那里显得更加迷人了。她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她 爬到一棵小树上，谁也没发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下 弹琴。 ” 这里就像是那个梦境。” 小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一 个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在凤里轻轻摇晃着。 细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的 翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。 当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只 美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。 “ 啊，像个仙女！仙女 …… ＂ 蟋蟀说。 蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那只丑陋的小青虫变的；蝴蝶大概也不知 道，如果没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了，音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴 蝶和(he he hu6)着音乐，翩翩起舞。 昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得 更美？ 1. 给文中加点的字选择正确的读音，用 ” “画出来。(2分） 2. "'啊，像个仙女！仙女 …… ＇蟋蟀说。 ” 句子中省略号的作用是(3分） A. 表引文或引述的话有所省略。 B. 表重复词语的省略。 C. 表列举同类事物和序数词语的省略。 3. 小青虫做了一个什么样的梦，用''____,, 在文中画出来。(2分） 4. 文章最后提到了昆虫们的想法，读了他们的想法后，你有什么不一样的想法吗？一起 分享吧。(5分） （ ） 五、习作风景线。(25分） 我的妈妈是波浪卷头发，爱吃素，性格温和，就像一 只绵羊；我的爸爸胖胖的，很愍 厚像一 只熊……如果把自己的家想象成一个 “ 动物园 ” ，是不是很有趣呢？想一想，你 的家人和哪种动物比较像？以 “ 小小 ＇ 动物园 ＇ ” 为题目，为家里的每个人都写上一段吧。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 24 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫五周闾关测评卷 （古诗三首 爬山虎的脚） ， 考点全竺> (出好成绫 时间： 90分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(32分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，在括号里打"V"。(3分） 姓名 （ （ （ （ - U xu U 、 0 m m q q 一 ． 色 曲． 暮． 弯 ） ） 2. 看拼音，写词语。(8分） 班级 coo chang 二 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 ) 、＼丿 xiang( 降服 I jiang ( 叶柄. bin( · 1 bing ( zhan yong 卜I 、｀ 丿 ） ） ） （ （ （ （ 0 0 - a - c) － I 、 _ z s x x . . 人 隙． 骚． 空 ） 、＼丿 、｀ 丿 ） die jia 丁 shun XU 二 yfn chang ¥ shan feng 7If yuan gu 丁 xun se 二 3. 写同音字。(4分） [ce] [ jOn] [wei] [shO] ( （ （ （ ）臣 ）大 ）远 ( （ （ （ ）划 ）匀 ）屈 ）包 4. 给下列加点字词选择正确的解释。(8分） (1)题西林壁 A. 题目。 (2)只缘身在此山中 ( （ （ （ ）封 ）队 ）巴 ）出 B. 书写。 c （ （ 真 （ （ ）面 ） ）缩 ）父 （ 、 ｀丿 问题。 （ ） A. 因为。 B. 缘故。 — 25 — C. 缘份。 (3)可怜九月初三夜 • • A. 可怜。 (4)骚人阁笔费评章 ． ． A. 评议。 B. 可恨。 C. 可爱。 B. 文章。 C. 评价。 5. 选择恰当的动词填空。(6分） 爬 拉 变 贴 巴 触 （ ） （ ） 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。 6. 选择恰当的关联词填空。(3分） 如果......就...... 要是......就...... 虽然......但是•• • • • I • (1)以前，我（ ）知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。 (2) ( )你仔细看那些细小的脚，你（ ）会想起图画上蛟龙的爪子。 (3) ( )你的手指不费一 点儿劲，（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。 二、句子训练营。(10分） 按要求写句子。 1. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句） 2. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子） 花坛里的花香得 ，闻着 3. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用加点词语造句） 4. 学校操场北边墙上差不多满是爬山虎。（修改病句） 5. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（翻译诗句） 三、课文欢乐谷。(10分） 根据课文内容填空。 。 1. 《暮江吟》 一诗的作者是 代诗人 。诗人选取了 这一段时间里的两组景物进行描写，通过吟咏表现了作者 。 — 26 — 到 2. 漫游庐山，诗人苏轼发现横看庐山是 ，侧看它是 ，从 不同的角度看到的景象各不相同。 最后诗人总结出 、 ， 。 这两旬诗也蕴含着哲理，与 “ 当局者迷， " 有异曲同工之妙。 3. 《爬山虎的脚》是著名作家 写的，作者在介绍爬山虎的时候，先讲爬山虎脚 的 和 ，再讲爬山虎是 ，最后讲了爬山虎的 脚与墙的 四、阅读芳草园。 (23 分） （一）课内阅读。(10分） 今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地 方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是 嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是 直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚－ 脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 在选文中找出下列词语的反义词。 (3分） 笔直 （ 粗心 （ 宽大 （ 2. 画 ” ＂的句子是个比喻句这句话把 比作 。(2分） 3. 第一 自然段中把爬山虎的脚写得很具体，写明了爬山虎的脚生长的位置在 ，它的样子是 ，它的颜色是 。 (3分） 4. 第二自然段中具体写出了爬山虎一步步往上爬的动态。 请你将其爬墙的过程按顺序 写下来。(2分） 心拉一把 ＠巴住墙 ＠触墙 ＠紧贴在墙上 （二）课外阅读。 (13 分） 美丽的昙花 心我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆 放在我家客厅里的罢花。 它是爷爷搬家时端来的。 起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平的碧绿色的 大叶子，经过凤吹日晒，碧绿色的叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。 ＠自从那件事 — 27 — 后，我才真正发现了 ＂ 庐山云雾 ＂ 背后的昙花的 “ 真面目 ” ，才真正了解了那变幻莫测、神 秘奇特的瞬间美。 那是六月 一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷落的感觉，决定把这几年 积累的营养全释放出来 开花，让大家刮目相看。 这件从没见过的新鲜事顿时引起 全家人的关注，我们的眼睛一 眨都不眨，耐心仔细地观察罢花的 “ 一 举一 动 ” 。 只见昙花 随着时间的流逝，出现一 个又一 个微妙的变化，渐渐地，昙花由小变大，成了一 个大大 的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是 “ 天下笫 一 奇景 ” 。 过了一 会儿， 花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。 从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻 大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时散发出一 阵阵清新淡雅的香味。 笫 一 次发现它 的香味比其他花香都好闻，我深深地陶醉其中了。 可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋 谢了。 真是 ＂ 昙花一现 “ 啊！ I. 联系上下文，解释下面的词语。 (3 分） (1) "情有独钟 ” 在文中指： (2)"昙花一现 “ 在文中指： 现在多比喻 。 . ' 。 2. 品读句子，完成练习。 (4 分） (1) 画线句子心将荷花、玫瑰花与昙花 。 。 过了一会儿花瓣张开，犹如 同时散发出一阵阵 ，突出表现了作者 (2) 画线旬子＠中， “ 自从发生那件事以后 ” 的 “ 那件事 ” 是指： ；昙花的 “ 真面目 ” 是指： 3. 作者在描写昙花开放时先写昙花由小变大，成了一 个大大的、洁白无瑕的 ，从顶部看去，里面仿佛飘着 。 (4 分） 4. 读了选文以及《爬山虎的脚》这篇课文，在写作上你有什么收获? (2 分） ， ， 五、习作风景线。 (25 分） 江上的落日，百变的庐山，雪中的梅花，都让诗人有感而发。 写一写你眼中的美景 吧，可以是自然景象，可以是山川河流，也可以是人文景观，写出它的独特，表达自己的 情感。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 28 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫六周闾关测评卷 （蟋蟀的住宅 语文园她） ， 考点全竺> (出好成绫 时间： 90分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 一、字词百花园。(29分） 1. 给加点字选择正确的读音，写在横线上。 (3分） 隐蔽 [ yTn yl'ng] 优良 [ long liang J 倾斜 [ qTn qTng] 2. 看拼音，写词语。 (8 分） 慎重 挖掘 骤雨 ． [ sh的 [ jue [zou s的］ jue] zhou] zhu zhai 丁 lfn shf 卜丁 xuan ze ／厂 dong xue JE 班级 ke tTng wo sh1 ch, cun bT jiao 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 辨字组词。 (2分） 豪（ 毫（ 狗 窝 I lr 1 洞 巢 圈 、丿 扯（ 4. 连一连，为下面的动物找到家。 (3分） 鼠 鸟 猪 、丿 、 ＼丿 马 塘 泽（ 鱼 舰 、丿 、｀ 丿 牛 穴 5. 写出下列加点词语的反义词。 (4分） (1)它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 (2)主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 (3) 洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。 馈（ 、 丿 、丿 虎 棚 （ （ （ ） ） ） — 29 — (4)这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （ ` 丿． ． 6. 将搭配恰当的词语用线连起来。(4分） 搜索 住址 选择 巢穴 研究 泥土 抛出 蟋蟀 7. 选词填空。(5分） 舒服的 现成的 临时的 倾斜的 隧道 洞穴 住宅 隐蔽所 (1)潜伏部队（ 隐藏 隐蔽 ）在草丛中，一动不动。 (2)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。 简朴 俭朴 (3)大体上讲，蟋蟀的住宅是很（ (4)刘老师的穿着总是那么（ (5)爷爷的一生过着很（ 朴素 ）的。 ）大方。 ）的生活。 二、句子训练营。(13分） 1. 按要求写句子。 (8 分） (1)蟋蟀用钳子似的大颗搬掉较大的土块。（改为 “ 把 ” 字句和 ” 被 ” 字句） (2)蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改为陈述句） (3)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） (4)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改为感叹句） 2. 品读句子，完成练习。(5分） 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 (1)旬中的 “ 随遇而安 ” 是指 。我能用这个词 写一句话： 。 (2分） (2)蟋蟀的 “ 不肯随遇而安 “ 体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。 (3分） 心 ；® ;@ — 30 — 三、课文欢乐谷。 (10分） 根据课文内容填空。 1. 八月的气温高低不定，早晚温差大，都不知道该穿什么衣服好，奶奶常常念叨 一 句俗 、五” h口 " 。 2. 一场秋雨过后，妈妈叮嘱我多穿点衣服，我想到了俗语 “ ， 3. 《蟋蟀的住宅》是 国昆虫学家 自己观察到的 的特点以及 后我发现蟋蟀选址的特点是 内部的特点是 写的一篇观察笔记，在文中他介绍了 。 学习了这篇课文 ，住宅外部的特点是 ，住宅 。 四、阅读芳草园。(23分） （ 一 ）课内阅读。 (10分） 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一 条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一 指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的 地方总有 一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这 一丛草。 那 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时 候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平 整。 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1. 在选文中找出下列词语的近义词。 (3分） 细心 （ ） 寂静—一（ ） 朴素 （ ） 2. 这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 (2分） 3. 请结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是 “ 伟大的工程"? (3分） 4. 读完选文我想用关联词语 “ 虽然……但是……”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。 (2分） — 31 — （二）课外阅读。 (13 分） “飞翔＂的蜘蛛 有一 天黄昏，我发现 一 只蜘蛛在后院的两檐之间结了 一 张很大的网。 难道蜘蛛会 飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间 一 丈余宽，笫 一 根线是怎么拉过去的？带着这 个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都弄毁了。 后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路 从一 个檐头起，打结，顺墙而 下，一 步一 步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。 走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。 收笫 一 根 丝要半个多小时，直到成 一 条直线。 以后的进程 一 般比笫 一 根丝的安置要快多了， （ ）它很复杂，（ ）蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是 一 种愉快的表演。 蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动 物。 它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和 一 些深藏不露的智者。 于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。 奇迹是执着者创 造的。 1. 在文中括号里填上恰当的关联词语。(1分） 2. 题目中的 “ 飞翔 ” 为什么加引号? (2分） 3. 仔细读第2自然段，作者观察到的蜘蛛是怎样 一步步把网结在空中的？用 ” “ 画 出相关短语。(2分） 4. 结尾作者为什么说 “ 奇迹是执着者创造的 ＂ ？你能再举个例子说明这旬话吗? (4 分） 5. 短文写出了蜘蛛 之情。 (4分） 五、习作风景线。 (25 分） 的特点表达了作者 选一种昆虫，仔细观察一下，然后替它写一篇自我介绍吧。 可以写它的特征、生活 习性或者是一些不为人知的秘密。 注意内容具体，语句通顺，以第一人称来作文。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 32 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫三单元综合测试卷 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 、 总分/ 得分 一、字词百花园。 (27 分） 1. 用 “ ＼ ＂ 划去下列加点字的错误读音。 (3 分） 萧瑟 (se 抛出 (boo 2. 看拼音，写词语。 (8 分） she) 的o) 姓名 逊色 (xun 搜索 (sou 、 ｀丿 ＼／ n ,o - U U s s 枯萎(wei 根茎 (jTn ． ） ． ve ) w ng _ _ . L ．、 nen lu 丁 jun yun 卜勹 lu shan b1 XU 丁 班级 t6u xiang 勹 long f创 zhuon men — gu d1ng 勹 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 辨字组词。 (4 分） ） 幕（ 委（ 、丿 、 ｀丿 ＼丿 锋（ 扯（ 、丿 、丿 、｀丿 、丿 榆（ 礁（ 、丿 ） ） ） 4. 写出下列加点词语的近义词。 (4 分） (1)不要瞧不起那些脚，那些脚巴在墙上相当牢固。 (2)蟋蟀常常慎重地选择住址。• • (3) 洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。• • (4)那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。• • 5. 用 ” “画出下列括号里使用恰当的词语。 (4 分） 噪（ 崛（ 、丿 、｀丿 ） ） ( （ （ （ ) ) ） ） (1)一阵风吹过，一墙的叶子就涤起（波浪 — 33 — 波纹），好看得很。 (2)不大一会儿，它又进去（继续 连续）工作。 (3)余下的是长时间的（整理 整修），今天做一点儿，明天做一点儿。 (4)现在为了研究蟋蟀，我又（搜索 搜集）起它们的巢穴来。 6. 给下列旬子填上恰当的关联词。(4分） (1) ( )感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。 (2)( )蟋蟀的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 (3)( )有骤雨这里（ ）会立刻就干的。 (4) ( )屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。 二、句子训练营。 (12分） 1. 写出下列旬子运用的修辞手法。(4分） (1) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 (2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 (u�) (3)蟋蟀有建筑住宅特别好的工具吗？没有。 (4)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 2. 按要求写句子。(8分） (1)我家的爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改为 ” 被 ” 字句） （ （ 、丿 、丿 (2)爬山虎一点一点地往上长。（改为拟人句） (3)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） (4)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（翻译诗句） 三、课文欢乐谷。 (12分） 根据课文内容填空。 1. 老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼《题西林壁》中的诗句 “ ＂，强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己独特的感受。 2. 《雪梅》 一 诗中将梅和雪不同特点表现得妙趣横生的 诗 句是： ， ， 。 — 34 — 3. 《爬山虎的脚》 一文中介绍爬山虎的脚长在 脚触着墙的时候，细丝的头上就变成 虎就这样 4. 《蟋蟀的住宅》 一文中，蟋蟀是靠 是 “ 伟大的工程 ” ，是因为 ， ，颜色是 ，然后把 的，爬山虎的 一拉，爬山 来挖掘住宅的，之所以说蟋蟀的住宅 。 四、口语交际。 (4 分） 眼睛是心灵的窗户。 为了保护好视力，在平时的学习中，我们要有正确的坐姿。 下 面小朋友的坐姿是否正确？请你用 "v" 和" X,, 表示，并对坐姿不正确的小朋友提出 建议。 e □ © □ @ □ @ □ 建议： 五、阅读芳草园。 (20 分） （ 一 ）课内阅读。(10分） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩 叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么（ ），看着非常 （ ）。 叶尖 一 顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留 一 点儿 （ ）。 一 阵风（ ）， 一墙的叶子就涤起波纹，好看得很。 1. 按原文填空。(3分） 2. 爬山虎叶子的颜色从小到大有什么变化? (2分） 3. 用 ” “画出对长大了的叶子的静态描写的句子。 (2 分） 4. 用 ” “画出动态描写的句子。 (2分） 5. " 一顺儿 ” 是什么意思? (1 分） （二）课外阅读。(10分） 捉蟋蟀 去年暑假，在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉 — 35 — 蟋蟀了。 乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的，只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。 黑暗仿佛给大地披上了一层神秘的面纱。这时，唯有蟋蟀时而高、时而低、时而长、时而 短的歌声打破这夜的寂静。 我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是 发现了目标。他悄悄地对我说：＂附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了，先蹲下来 等 一会儿吧。”他拉着我溥下来，又叮嘱我说：＂千万别出声。“ 我心想，表弟可真在行。忽 然一 阵 “ 哏尸扣即 ＂ 的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我得意地挤了 挤眼，似乎在说：怎么样？我会意地点点头，就和他一 同搜索起来。这声音好奇怪呀，像 是在捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天也辨不清蟋蟀在哪 个方向。表弟像一 名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一 步一 步朝前挪动。忽然，表 弟打开了手电，我定睛 一看，强烈的手电光正照在 一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动 着长长的触须，好像一 位了不起的军官受了侮辱 一样瞪着我们。时机已到，我们双手迅 速地捂上去。＂逮住了，逮住了！ “ 我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一只有手指那么 粗的纸筒，把蟋蟀装了进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。 在乡下捉蟋蟀多么有趣呀！ 1. 在括号里填上合适的词语。(3 分） （ （ ）的时光 ）的蟋蟀 （ （ ）的星光 ）的叫声 （ （ ）的面纱 ）的将军 2. 写出下列词语的近义词。 (1 分） 寂静 （ ） 3. 这篇文章讲了 “ 我 ” 与 奇怪一 ( 在暑假里 、 丿 的事。 (2 分） 4. 在寂静的乡村夜晚，蟋蟀的叫声有哪些特点? (2 分） 5. 用 ” “ 画出文中描写蟋蟀神态的句子。 (2 分） 已卢、.,,、-一、＾ 六、习作风景线。 (25 分） 你养过小动物吗？或者种植过某种花卉、树木、蔬菜吗？请以《观察日记x则》为 题，把你连续观察到的情况以日记的形式写出来吧。注意日记的格式，内容上要突出自 己观察到的事物的变化，还可以写一写自己的内心感受。 — 36 — 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if ， ，， I ， I ， ，，， ， I I ` ， I ， ，，， I ， ， I ， ，， ， I ， ， I ， ， I ， ，， ，， ，， I ， I ， I I ， ， I ， I ， ， I ， ，，， ，， I ， 韬， ，， I ， ，，， ，`， I ， ，，， I ， ， I ， ，，， I ， ，，， ，， I ， ，，， ， I I ， ，， I ， ，， I ， I ， ， I 罕， ，， ，，， ，，` ，' I ， ，，， ，，， ，，， 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫七周闾关测评卷 （盘古开天地 精卫填海） ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90分钟 满分： 100 分 廷B百亏Cl � 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(28分） 1. 给下列加点字选择正确的读音。（填序号） (3 分） 劈开（ 陷隆（ 少女（ 2. 看拼音，写词语。 (8 分） ） [ A. pT ` 丿 B. p1] [ A. long 姓名 ） [ A. shoo B. 16ng] B. shoo] 混浊（． 身躯（ 翻身（ ) ） 、 丿 [ A. zhu [ A. qO [A.fa B. zhu6] B. qu] B. fan J huan man ILL zhT cheng 卜勹/ loo I创 丁 moo sheng ／厂 班级 huang d1 二 n1 shuT 卜厂 伯n huf 勹／ xian jie ED 3. 写同音字。 (4 分） 学校 ,＇,．�.�，＇,'·̀ `̀ .�．,'`.，＇, ．． ,＇.�，'` `` ,̀＇晶�，＇，＇，＇，＇，＇，＇` ·` `` ｀̀ ,`'`�` ｀` ｀̀ .�` ｀` ，̀','，＇，',＇，'，＇` `` 宁1热 [zhang] [ jie J [ d1] [ xian] （ （ （ （ ）义 ）白 ）球 ）散 ( （ （ （ ）量 ）构 ）王 ）惠 ( （ （ ( ）碍 ）力 ）一 ）菜 算（ （ 兄（ 头（ ） 出 ） ） 、 丿 伽 g－ 配阻 4. 照样子，写词语。(6分） 昧嗦（形容声音的） 黑乎乎(ABB式，描写颜色的） 奔流不息（含“ 不 ” 字） 精卫填海（出自神话故事） 5. 在括号里填上加点词语的反义词，使句意完整。 (4 分） (1) 巨人对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋 ＂ 碎了，变得有（ ）了。 — 37 — (2)盘古就像一根柱子，把天和地（ ），不让它们重新合拢 o (3)精卫没有（ ），坚待衔西山的木石填到东海里。 • • (4)盘古（ ）的汗毛变成了茂盛的花草树木。 ． ． 6. 在括号里填上恰当的词语。(3分） （ ）的变化 （ ）的雷声 （ ）的江河 （ ）的雨露 二、句子训练营。(16分） 1. 按要求写句子。(10分） (1)他拿起身边的一把斧子。（改为 “ 把 ” 字句） （ （ ）的盘古 ）的宇宙 (2)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（仿写比喻句） (3)女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子） (4)盘古的汗水变成了雨露滋润万物。（调换语序，保持句意不变） (5)盘古开天地是中国神话的故事。（修改病句） 2. 把下列顺序错乱的句子排成一段通顺的话。(6分） （ ）古时候，有位将军得到一 张射得又远又准的好弓。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）于是他请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 （ ）他用力 一拉，没想到，弓断了。 （ ）他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。 三、课文欢乐谷。(8分） 根据课文内容填空。 1. 炎帝之少女， 以埋于东海。 。女娃游于东海，溺而不返， ， ， — 38 — 2. 《盘古开天地》是一篇— 的精神。 3. 《精卫填海》选自《— 的精神。 四、阅读芳草园。 (23分） （一）课内阅读。 (12分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的凤和飘 动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变 （神话 寓言）故事，体现了盘古 》，这个故事赞扬了精卫 的豪情壮志和 成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血 液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物 的雨露..… r. 这段话是围绕哪句话写的，用 “ ” 在文段中画出来。 (1分） 2. 我会填。(2分） （ 夕）的云 (/ )的变化 （ （ ）的雷声 ）的树木 3. "奔流不息 ” 的 ＂ 息 ” 字用音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 。 ＂ 息 ” 在字典里的意思有：心停止；＠呼吸时进出的气；＠情报。 ＂ 奔流不 息 ” 的＂ 息 ” 字应选第 种解释。 (3分） 4. 仿照这段文字的写法，把下面的旬子补充完整。 (4分） 他的牙齿，变成了 ；他的头发，变成了 ；他的 ，变成了 …… 5. 写出四个你最喜欢的神话故事的名字。 (2分） （二）课外阅读。 (11 分） 精卫填海 太阳神炎帝有 一个小女儿，名叫女娃。 他最钟爱这个女儿。 有 一 天，女娃驾着小 船，到东海去游玩，不幸海上起了凤浪。 像山一 样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在了 海里，永远回不来了。 女娃不甘心自己就这样被淹死，她的灵魂化作了一 只小鸟，名叫“ 精卫＂ 。 精卫长着 花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。 她恨无情的大海夺去 — 39 — 了自己年轻的生命，因此，她常常飞到西山去衔一 粒小石子或是一段小树枝，展翅高飞， 一 直飞到东海。 她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海 填平。 大海奔腾着，吃哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着精卫：＂小鸟儿，算了罢，你 这样就算干上一 百万年，也休想把我填平！ ” 精卫在高空回答大海：＂哪怕是干上一 千万年、一万万年，干到宇宙的终结，世界的 末日，我也要把你填平！ ” “ 你为什么恨我这样深呢？ ” 大海问道。 “ 因为你夺去了我年轻的生命，将来还会有更多年轻无辜的生命要被你夺去。 ” ＂傻鸟儿，那么你就继续干吧 干吧！ ” 大海哈哈地大笑。 精卫在高空痛啸着：＂我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人痛 恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！ ” 她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大 海。 她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这份工作。 1. 写出下列词语的近义词。 (3分） 钟爱一— ( ） 悲伤 （ 、｀丿 2. 女娃死后化作了 一 只小鸟，名叫 “ 精卫 ＂ ，长着 凶恶 ） 3. 通过大海与精卫的对话，我们可以发现大海 话最能体现大海的这一特点？请把它写出来。 (3分） 。 (2分） 的特点。 你认为文中哪一句 4. 对于 “ 精卫填海 ” 这个故事的中心思想，下面概括最为准确的一项是 (3分） A. 精卫一 直填海。 B. 精卫想要报复害死她的大海。 C. 歌颂了精卫意志坚决、不畏艰难的精神。 五、习作风景线。 (25分） 根据开头，自己命题续写一个童话故事。 （ 、 ｀丿 开头：小猪华华整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。 这不， 他又幻想自己变成 了…… — 40 — 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫八周闾关测评卷 （普罗米修斯 女妫补天 ＊ 语文园地） 时间：90 分钟 满分： 100 分 愁可亏c:::J 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (31分） 1. 给下列加点字注音。(4分） 宙 斯· 失 败． 锁· 链 凶 恶． 姓名 筒 2. 看拼音，写词语。(8分） 花 苗 圃· 传 颂· 混． 乱 班级 bei can ／厂— m的g shou ／厂／ jion jue 勹 pei tu 二 wei b创 丁 fan kang 卜勹— hen xTn 勹 huo jiu 学校 蹋（ 、 ＼丿 ） ） 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 辨字组词。(4分） ） 欺（ 坚定 （ 难过 （ (2)反义词。(3分） 悲惨 （ 凶恶一（ 、＼丿 ） ` 丿 ） 怒（ 错（ ) ） ） ） 4. 写出下列词语的近义词或反义词。(6分） (1)近义词。(3分） 敬佩－—－（ 吩咐 敬佩 （ 屈服 （ — 41 — 琐（ 狼（ ） 、｀ 丿 、 丿 、 ｀丿 ) ＼` 丿 、丿 、｀ 丿 屈服 （ 刃泣 心又 （ 坚定 （ 恐怖－—－（ 竖（ ｛ 环（ 怀（ 、丿 ＼ 丿 、丿 、、 丿 ） ） ） 、 ｀丿 5. 用四字词语替换句中的画线部分。(4分） (1)众神的领袖宙斯十分恼怒，狼狈不堪，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。 (2)大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中不服，感到气愤。 (3)自从女蜗创造了人类，大地上到处又说又笑，气氛欢快热烈。 （ ） (4)人们害怕、慌张，不知怎么办才好，四处奔逃，整个世界陷入了 一 片混乱和恐怖 之中。 6. 选词填空。(5分） 坚定 坚决 (1)普罗米修斯摇摇头，（ ）地回答：”为人类造福，有什么错？ ” (2)他们（ ）要到那里去，我们也没办法。 承受 遭受 忍受 (3)普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，日夜（ ）着风吹雨淋的痛苦。 (4)我可以（ ）各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。 (5)这样，普罗米修斯所（ 二、句子训练营。(8分） 按要求写旬子。 1. 五种颜色的石头被女蜗炼成了黏稠的石浆。（缩句） ）的痛苦，永远没有了尽头。 2. 这根撑天的柱子被共工撞断了。（改为 “ 把 “ 宇句） 3. 普罗米修斯不能动弹。 普罗米修斯不能睡觉。（用关联词合并成一句话） 4. 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句） 三、课文欢乐谷。(16分） 1. 默写古诗，并完成练习。(8分） 嫦 娥 ， ， (1)这首诗的作者是 代诗人 (2)这首诗的主人公嫦娥是神话中的 妻子。(2分） — 42 — 。 。 。(2分） ，传说是夏代东夷首领 的 (3) 这首诗的第一 、二句描绘的是环境和主人公永夜不寐的情景，用一个 “ 字逼真地描绘出晨星低垂，欲落未落的动态，用一个 “ ”字暗示了时间的 推移流逝。 (2分） 2. 根据课文内容填空。 (8 分） (I) 《普罗米修斯》是根据 神话改写的，主要讲的是天神普罗米修斯从太 阳神 —那里偷取火种，被众神领袖＿ 锁在悬崖上，最后被大力神 解救的故事。 赞扬了普罗米修斯 精神。 (2) 《女蜗补天》是 《 国的神话故事，除此之外，我还知道《 》等。 ｀ � 四、阅读芳草园。 (20 分） （一 ）课内阅读。(9分） 飞 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米 修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “ 只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：”为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！ ” 1. 把画线句子改为陈述旬。 (2分） 2. 当宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息时，他的心情是 的（用文段 中的词语），我们可以从中体会到宙斯的 。 (2分） 3. 当火神试图救普罗米修斯时，普罗米修斯说话的语气是 的，因为他知道 ，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯 的精神。 (3分） 4. 普罗米修斯偷了火种，火神为什么不但不气恼，反而非常敬佩他呢? (2分） （二）课外阅读。 (11 分） （二）潘多拉的匣子 CD宙斯狠狠地惩治了普罗米修斯，但还是余怒未消。 现在他把报复的目光转向了 — 43 — 人类。 但是，人类既已掌握了火，就不能再从人类手里把火夺回去。 他打定主意，要给 人类制造一 种新的灾难。 ＠宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了 一 个天下无双的美女，给她取名叫 “ 潘多 拉 ” ，并送给她一 只精致美丽的匣子。 然后，命令神使赫耳墨斯把她送到人间去，让她嫁 给普罗米修斯的弟弟厄庇米修斯。 ＠厄庇米修斯和潘多拉结婚后，两人相亲相爱，生活得十分快乐幸福。 一天，潘多 拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。 ”里面装的是什 么呢？ ＂ 潘多拉思忖着， “ 让我把它打开来瞧瞧吧，说不定是最珍贵的礼物呢。 ” 她 一 面想 着一面掀开匣子，突然，从匣子里飞出无数个可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨 恨……它们像一 团乌云从窗子和门里飞了出去，散布在整个大地上。 潘多拉吓呆了，赶 忙把匣子合上，可是晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。 只有一 样东西还 未来得及跑出去，那就是 “ 希望 ” 。 ＠）宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果 灾害和不幸充斥人间。 人类受着各种 灾害的折磨。 但是，还有 “ 希望 “ 留在人间，藏在人们心底，支撑着人类同各种疾病、灾害 作不屈的斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。 所以，至今不论世界多么黑暗，灾难多 么深重，只要有 “ 希望 “ 存在，任凭什么厄运也不能把人类摧垮。 1. 写出下列词语的近义词。(1分） 精致 （ ） 思忖一（ 2. 选择正确的答案，在序号上画"V" c2分） (1)第＠自然段中省略号表示（心引文的省略 (2)第＠自然段中破折号表示（心解释说明 3. 宙斯给人类制造的新的灾难是什么? (2分） 、｀丿 ＠列举的省略 ＠）话题突然转变 ＠说话断断续续） ＠声音的延长） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 if 4. 潘多拉为什么会把匣子打开？匣子里装的是什么? (2分） 5. "希望 ” 在人类战胜灾难的过程中起到了什么作用? (2分） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． 6. 读完短文，你有什么感想? (2分） 五、习作风景线。 (25分） 神话充满神奇的想象，让人流连其中，不忍离去。 你一定听过或读过许多神话故事 吧，请你选择你喜欢的或者印象最深的一 个神话故事进行缩写，注意内容完整，语旬 通顺。 — 44 — 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫四单元综合测试卷 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， 一、字词百花园。(30分） 1. 给下列加点的字选择正确的读音抒'V"。(3分） 响o( ) cuo( ) 少年｛ · shoo( ) 举措｛. zuo ( ) 遭受劝o( ) ·{zhCfo( ) 失败的n( ) ·{bCli( ) 2. 看拼音，写词语。(8分） （ g （ （ n ( g g 、a n n n U 、 0 、 a . _ s s x x - i 、 年 i ` 颂 项· 专 － , 1 ） ） ） 、丿 班级 pT chai hun zhu6 卜勹 - ZI 「un 勹— jian d1ng 传ng suo 勹／ 3. 查字典填空。(5分） (1) "曰 ” 字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，同音字有 。"曰 ” 字在字典中的解释有：心说；＠叫做。在 “ 子曰诗云 ” 中应选第 种解释。 (2)" 奔 ” 字用部首查字法，应先查部首 ，再查 的解释有：心奔走，急跑；＠赶忙或赶急事；＠逃跑。 为下列 ＂ 奔 ” 字选择正确的解释。 奔波（ ） 奔丧（ ） 4. 辨字组词。(4分） ｛严( ) 辟（ ） ） ） ql fen 厂厂 xue ye 丁 huan rao — 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 （ （ 溺 弱 牢 « ` 奔驰（ ） 画。 ＂ 奔” 字在字典中 奔逃（ 、｀ 丿 （ （ 竭 揭 于 « 4 、丿 、丿 （ （ 肢 枝 于 i 4 、 丿 、 ｀丿 （ （ 衔 街 于 � 4 （ （ 惨 参 竿 i 、 ） ） （ （ 既 即 - « ` ) ＼｀丿 （ （ 兽 善 于 i 4 ） 、．丿 ） ） — 45 — 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。(7分） （ ）疲力（ ） （ ）（ ）不息 （ ）吹（ ）淋 （ ）（ ）不平 欢（ ）笑( ) ( )( )败坏 (1)如画" "的含反义词的词语我还会写 (2)如画" "的同结构的词语我还会写 6. 在括号里填上恰当的关联词语。(3分） (1) ( )你向宙斯承认错误，归还火种，我（ ) ） ＼ ｀丿 劂 抇 ） ） 、 丿 （ （ 慌 驱 挽 惊 。 。 ）请求他饶恕你。 (2)他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 (3) ( )盘古怕它们还会合在一起，（ ）就头顶天，脚踏地，站在天地当中。 二、句子训练营。(15分） 1. 给下列句子加上正确的标点符号。(2分） (l)普罗米修斯摇摇头□坚定地回答［二］为人类造福［勹有什么错厂］ (2)他一使劲翻身坐了起来□只听咋嗦 一声厂］大鸡蛋 □裂开了一 条缝□-丝 微光透了进来D 2. 按要求写句子。(10分） (1)鸳鹰用嘴巴啄食肝脏。（扩句） (2)女蜗用这些石浆把天上的大窟隆修补好。（改为 ” 被 ” 字句） (3)为人类造福，有什么错？（改为陈述句） (4)火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。（改为肯定句） (5)盘古倒下以后，他的身体发现了巨大的变化。（修改病句） 3. 品读句子，完成练习。(3分） 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上， 心 中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鸳鹰， 接着又用石头砸碎了锁链。 (1)句中表示非常气愤的成语是 ，表示气愤的成语还有 。 像 ＂ 挽弓搭箭 ” 这样带有两个动作的成语有： 、 。 (2)把句中大力士解救普罗米修斯的动词圈起来，这句话用 一 连串的动作写出了大 力士赫拉克勒斯 的品质。 — 46 — 三、课文欢乐谷。 (4 分） 根据课文内容选择正确的答案。（填序号） 1. 盘古倒下以后，他的汗毛变成了（ ）。 A. 江河 B. 雨露 2. 普罗米修斯是被（ ）解救的。 A. 火神 B. 大力神 3. 女蜗用（ ）补好了天上的大窟隆。 A. 纯青石 B. 五彩石 4. 精卫填海赞扬了精卫（ ）的精神。 A. 镁而不舍 B. 善恶分明 四、阅读芳草园。 (26 分） （ 一 ）课内阅读。(13 分） C. 花草树木 C. 太阳神 C. 鹅卵石 C. 疾恶如仇 女蜗看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 这可是一 项巨大而又艰难的工作。女蜗先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女蜗 用这些石浆把天上的大窟宦修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女蜗担心补好的 天再塌下来，于是又杀了一 只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶 上的天空撑起来，这样天就再没有了砃塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原 一 带作恶 的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女 妫把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 1. 写出下列词语的反义词。(3 分） 难过 （ ） 艰难 （ ） 熄灭 ( ) 2. 选文第 1 自然段是 段，其中 “ 这情景 ” 指的是 3. 天是谁弄破的？他为什么要撞破天呢? (3 分） 。(3 分） 4. 女蜗为了让人类重新过上幸福的生活，她做了哪几件事，请列举出来。(4 分） （二）课外阅读。(13 分） 愚公移山 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。这两座山本来在冀州的南面，黄河的 北面。 — 47 — 北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。 苦于山北交通阻塞，进出要绕远道， 就召集全家来商量说：＂我要和你们竭尽全力挖平险峻的大山， 一 直通到豫州的南部，到 达汉水的南岸，可以吗？ ” 大家纷纷表示赞成他的意见。 他的妻子提出疑问说：＂凭你的 力气，连像魁父那样的小山都不能铲平，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？况且把 挖下来的泥土石头放到哪里去呢？ ” 大家纷纷说道：＂把它们扔到渤海的边上，隐土的北 面。”于是愚公率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕吞搬运到渤海的边上。 邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蝴跳跳地去帮助他们。 寒来暑往，季节交 换，才往返 一 趟。 河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了！凭你在世上这最后的几年，剩下的这 么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？ “ 北山愚公长长地叹 息说：“你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。 即使我死了， 还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙 是没有穷尽的啊！可是山却不会增高加大，还愁什么挖不平呢？ “ 河曲智叟没有话来 回答。 山神听说愚公移山这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝禀告了这件事。 天帝被愚 公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山， 一座放在朔方的东 部，一座放在雍州的南面。 从此，冀州的南部，一 直到汉水的南边，再没有高山阻隔了。 1. 给下列加点字注音。(2分） 阻塞（ ） 票告（ ） 2. 联系上下文解释下列词语。(2分） (1)竭尽全力： (2)通达事理： 3. 愚公移山的原因是什么? (2分） 召集（ 、｀丿 担子（ ） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 if 4. 对于愚公移山的决定凋围的人是如何看待的? (4分） 5. 你从这个故事中学到了什么? (3分） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． 五、习作风景线。(25分） 题目：我和 过一天 提示：葫芦娃、黑猫警长、白雪公主等都是童话中的人物，你喜欢他们吗？如果有机会和 他们的某一位过上一天，你会选择谁？会做些什么？展开想象，写一写吧。 要求：将题目补充完整，内容具体，语句通顺。 — 48 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 期中达标测评卷 ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(29分） 1. 用"v'"选出下列加点字的正确读音。 (3分） 姓名 连贯(guai 吟唱(yfn 2. 看拼音，写词语。 (8 分） guan) yfng) 叶柄(bTn． 冒昧(mei bTng) · 、m1e) 骤雨(zhou ． 鹅卵石(luan ． 沁u) nuan) kuon kuo 沁0 yue 勹 shouqiang sh1 j1 班级 ch6ng die 三 jlng p创 勹 jl ran qiao jian — 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 3. 辨字组词。 (4分） ） 佛（ 肢（ 、 丿 、 丿 、＼丿 屈（ 、 ｀丿 ） ） ） 4. 写出下列词语的近、反义词。(6分） (1) 近义词。 (3分） 霸占一—( 坚定一（ (2)反义词。(3分） 静寂——( 屈服 、 、丿 ） ） ） 裕（ 鲜艳——( 平坦－—－（ 低沉——( 新鲜 — 49 — 蝠（ 熄（ 、｀丿 ） ） ） 、 丿 、 ｀丿 ） ） 柔弱一—( 依赖一（ 慎重－—-( 密集 益（ 裳（ ） ） ） ） ） 、 丿 、 ｀丿 ＼ ｀丿 5. 将下列搭配恰当的词语用线连起来。(4分） 古老的 雨幕 灵巧地 选择 银色的 工程 慎重地 摆动 温和的 传说 轻微地 回答 伟大的 阳光 坚定地 避开 6. 选词填空。 (4分） 浩浩荡荡 坑坑洼洼 世世代代 密密麻麻 (1) 村道巳经修补过，（ ）的地方，已经填上碎石和新土。 (2)人们（ ）怀念着女蜗，传颂着她的伟大功绩。 (3) 在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上（ ）的星星。 ，，， (4)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来。 I I� 二、句子训练营。 (15 分） 1. 判断下列句子运用的修辞手法。（填序号）(5分） A. 比喻 B. 拟人 C. 设问 D. 夸张 E. 排比 (1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 (2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 (3)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 (4)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 (5)出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 2. 按要求写旬子。(10分） (1)最后一粒豌豆正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。（缩句） 、 丿 ）bl （ （ ） ） ） （ （ （ (2)钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句） (3)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句） (4)九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样，而升起的一 弯新月像精巧的弯弓。（根据意思写诗句） (5)现在，人们常常看见天边红色的彩霞。（修改病句） — 50 — 三、课文欢乐谷。 (6分） 根据课文内容填空。 1. 一道残阳铺水中， 2. 横看成岭侧成峰， 。 不识庐山真面目， 。 3. 《观潮》一文写的是作者耳闻目睹的 潮由风平浪静到奔腾呴哮再到恢复平静的 的景象，描绘出江 （动 静）态变化，写出了大潮的 、 。 4. 《蟋蟀的住宅》是 国著名昆虫学家 写的他的代表作是《 这篇课文大量运用了 的修辞手法，想象丰富，语言风趣。 》。 5. 《夜间飞行的秘密》一文讲述了科学家通过 次不同的实验证明了编蝠在夜 里飞行靠的是 ，然后科学家知道编蝠夜间飞行的秘密后，给 飞机装上了 。 四、阅读芳草园。 (25分） （一 ）课内阅读。 (11 分） 午后 一 点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉 我们，潮来了！我们踞着脚往东望去，江面还是凤平浪静，看不出有什么变化。 过了 一 会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了 一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 再近些，只见白浪翻滚， 形成 一 堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 找出选文中与 “ 犹如“ 意思相近的词语写下来。 (1 分） 2. 文中画" . "的旬子运用了什么修辞手法？（多选）(3分） A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 夸张 （ ） 3. 选文从形态和声音两方面描写了潮来时的景象，写声音刚开始如" "' 一会儿＂ 响声越来越大 ” 到后来声音如" " ; 写形态刚开始如" "' 再近些形成一堵 ，最后又犹如 ，气势浩大。 (5分） 4. 诗句 “ 八月涛声吼地来，头高数丈触山回 ＂ 描写的是怎样的景象？用''____,, 在选段中 画出相关的旬子。(2分） （二）课外阅读。 (14分） 寻找理想的小田鼠 杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和抱负。 “我要走遍全世 界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一 种恨意的生活。 ” 杰克说。 “我只想拥有一 个很 — 51 — 大的农场，在那儿种满庄稼。 “ 吉米说道。 可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了 两只小田鼠。 “ 要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议 道。 于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。 它们向智慧老 人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说： “ 你们谁能找到 保护）这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就（消失（保存 灭）了。 几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。 杰克摸出了随身携带的 一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：＂我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不 让它受到任何（损害 伤害）。 “ 智慧老人摇着头，向吉米走去。 只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：＂我把种子种到了 地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。” 智慧老人持着长长的胡须高兴地说： “ 好孩子，你已经找到了实现理想的途径！ ＂ 杰 克不解地问：”可是，我把种子保存得更好，为什么我却没找到呢？ “ 智慧老人笑了 ：＂孩 子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。” 1. 用 “ ＼ ＂ 划去文中括号里使用得不恰当的词语。 (2 分） 2. 根据短文内容，在下面的括号里填上合适的词语。 (3 分） （ ）的胡须 （ ）的理想 （ ）的风景 （ ）地浇水 （ ）地保存 （ ）地寻找 3. 吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的旬子，分别用 “ ” “ “ 画出来。 (2 分） 4. 听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的? (2 分） 肖 、 " ， 5. 联系短文内容或生活经历，谈谈你对画横线句子的理解。 (3 分） 6. 你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢? (2分） 五、习作风景线。(25分） 你是否去过许多旅游胜地，你是否对某一处美景向往许久？快选择一处写一写吧， 让大家也来欣赏它的魅力。 要求：题目自拟，按方位顺序描写，详略得当，书写整洁，350 字以上。 — 52 — 跻 蠡 �．．．． �．，．雹·,'，．b . ' 蠡�． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑． ． ． ． ． ． ． if 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫九周闾关测评卷 （麻雀） 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(31分） 1. 用" "划去下列加点字的错误读音。(3分） shT) bang) 姓名 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， 嘶叫(sT 庞大(pang 2. 看拼音，写词语。(8分） 拯救(zhen 无奈(nai ． zheng) lai) 沙哑 Cva ． 嗅觉(xiu ya) chou) fa dai niao chao ya chi 丁 shen qO 丁 班级 沁n hu 二 11 liang 卜丁— 伦ng zhu — pang do 3. 选字组词。(3分） 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 ［幼 ［搏 ［掩 幻］ 博］ 淹］ （ （ （ ）想 ）斗 ）没 （ （ （ ）儿 ）学 ）护 科（ 渊（ 遮（ 、＼丿 ） ） （ （ （ ）稚 ）击 ）死 4. 在括号里填上合适的量词。(3分） 伽 g－ 配 阻 （ （ - - ）麻雀 ）搏斗 （ （ - － ）大树 ）力量 5. 写出下列句子中加点词语的反义词。(4分） (1) 它扽挚起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 (2) 风猛烈地摇撼着路旁的白晔树。 (3) 一 种强太的力量使它飞了下来。 (4)猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。 （ （ - - ）石头 ）猎狗 ( （ （ （ 、｀ ，／＇ ） ） ） — 53 — 6. 将搭配恰当的词语用线连起来。(4分） 锋利的 强大的 嘶哑的 庞大的 7. 选词填空。(6分） 士立 尸曰 牙齿 怪物 力量 保护 掩护 爱护 猛烈地 安然地 绝望地 慢慢地 (1)老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。 (2)我们要（ ）好自己的眼睛。 (3) ( )花草，人人有责。 失望 绝望 希望 (4)它扽挚起全身的羽毛，（ ）地尖叫着。 (5)虽然我这次考试没考好，但老师并没有对我（ ）。 (6) ( )我们班能夺得比赛第 一名。 二、句子训练营。(11分） 1. 按要求写句子。(8分） (1)我看见一 只小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（缩句） (2)风猛烈地摇撼着路旁的白晔树。（改为 ” 被 ” 字句） 走近 尖叫 站着 摇撼 (3)老麻雀想拯救自己的幼儿。 老麻雀从树枝上飞了下来。（用关联词合并成一句话） (4)一 只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句） 2. 品读句子，完成练习。(3分） 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 (1)句中 “ 急忙 ” 可以用词语 替换。(1分） (2)我急忙唤回猎狗的原因是什么，请用简练的语言概括。(2分） 心 ＠） — 54 — 三、课文欢乐谷。 (10分） 1. 根据课文内容将下列句子排成一段通顺的话。(5 分） （ ）老麻雀奋不顾身地救了自己的幼儿，吓走了猎狗。 （ ）我打猎回来，领着猎狗走在林荫路上。 （ ）正当猎狗要吃掉小麻雀时，从树上落下一 只老麻雀。 （ ）猎狗发现了一 只刚出生不久的小麻雀。 （ ）猎狗走近小麻雀，张开了大嘴。 2. 根据课文内容填空。(5 分） (1) 本文的作者是 国作家 0 (2) 本文是按 的顺序为我们讲述了一个动人的故事。作者先写自己的猎 狗发现了一 只掉在地上的小麻雀，然后写 (3) 本文通过对老麻雀 纸上，老麻雀这种 说：＂ 四、阅读芳草园。 (23 分） （ 一 ）课内阅读。 (10分） ，最后写 。 的描写，使一 个伟大的母亲形象跃然 的精神令我感动，我想对它 " 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从 一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖 叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1. 第一自然段中，描写猎狗动作的词有： 老麻雀动作的词有 、 2. "像一块石头似的落在猎狗面前 “ 这句话运用了 。 (2分） 3. 老麻雀 ＂ 扎煞起全身的羽毛 ” 说明了什么? (2分） 4. 最后一句话中，“ 一种强大的力量 ” 指的是什么? (2分） — 55 — 。 (4分） 的修辞手法，表现了 ；描写 （二）课外阅读。 (13 分） 野 鸭 一 天，我在小山坡上漫步，忽然看见一 束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她 一下， 想叫她站起来，可是她却 一动不动。我觉得很奇怪，便俯下身仔细看，我才发现她已经死 了。 她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，张着嘴，里面塞满了雪。 她的翅膀稍 稍张开，一 条腿略微伸向后面。 在她的腿跟前有两个蛋。 看见这两个蛋，我便把这死鸭 提起来。 果然在她身底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一 共十三只。 我把她仔细地看了 一 遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。 从她身 上的各种情形来看，她是被冻死的。 虽然我看到的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑 地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了 一 番殊死的斗争以 后死去的。 我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。 我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！ 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来， 再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 1. 联系上下文，解释下列词语。(2分） 毫不迟疑： 感人肺腑： 2. 文中用 “ 她 ” 来称呼野鸭，而没有使用我们惯用的 ＂ 它 ＂ ，这里有什么特殊的意义吗？ (4分） 3. "我 “ 最后推断出野鸭 ” 是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一 番殊死的斗 争以后死去的 ＂ ，从哪些地方可以看出野鸭与暴风雪进行过斗争? (4 分） 4. 读文中画线的旬子，这种 “ 深沉的爱 ” 指的是怎样的爱? (3 分） 五、习作风景线。 (25 分） 老麻雀为了保护自己的幼儿，飞下来与猎狗搏斗，动物间的母爱尚且如此，那我们 感受到的母爱有多伟大呢？请以《母爱》为题目写一篇文章，可以通过 一两件具体事例 来体现母爱，表达自己的真情实感。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 56 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十周闾关测评卷 （爬天都峰） 时间：90 分钟 ， 考点全竺> (出好成绫 满分： 100 分 足可斤亏CJ 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (31 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音。(3 分） （ ｀ h （ s s 宁 J 4 乎似． 姓名 2. 看拼音，写词语。 (8 分） jf bie EE 班级 ） 、 ｀丿 相册｛ xiang( xiang( xiang lion I-二厂 ） ） （ ( •O - e u h h 平 « 4 呵呵·笑 ) 、 丿 chan d6u 丁 pan deng 二 h6u zi 二 huai nian I-丁 j1 vu 丁 伯 bian 勹／ 3. 按要求完成词语练习。 (15 分） (1)写出下列词语的反义词。(3 分） 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 奋力 （ 、` 丿 笔陡 ` 丿 鼓舞 （ 、` 丿 (2)在括号里填上恰当的词语。(3 分） （ - ( ）老爷爷 ）地说 （ - ( ）小猴子 ）地说 （ - ( ）相片 ）地说 伽 g－ 配 阻 (3) 照样子，写词语。 (9 分） 笑呵呵(ABB 式） 白发苍苍（形容人的外貌） 手脚并用（含人体部位） 4. 选词填空。(5 分） 决心 决定 (1)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了（ — 57 — ）哩！ (2) 经过周密策划，我们（ ）星期天去溶洞探险。 汲取 吸取 索取 (3) 我们必须（ ）这个教训，不能再犯这样的错误了。 (4) 人类向大自然（ ）财富并不是无穷无尽的。 (5) 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（ ）力量！ 二、句子训练营。(13分） 1. 指出下列句子所使用的描写方法。(4分） (1)我惊讶地望着他。 （ 、｀丿 (2) 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩! ( ./) (3)他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地 走了。 (4)忽然听到背后有人叫我：＂小朋友，你也来爬天都峰?" "]� . ; 2. 按要求写句子。 (4分） (1)老爷爷叫我。（扩句） (2) 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（用加点词造句） ． ． ． ． (3) 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（用同种修辞手法仿写句子） (4)石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（改为反问句） 3. 品读句子，完成练习。 (5分） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ (1) 表示 “ 看” 的意思的词语是： 。＂抬头望” 可以用 “ (2)" "字体现了“ 我” 的赞叹和惊讶。 “ 一词替换。 (3)"在云彩上面” 直接点明天都峰的 的写法。 三、课文欢乐谷。(6分） 根据所学内容选择正确的答案。（填序号）(6分） 1. 本文的写作顺序是 （特点），这是一种 （） A. 时间顺序 B. 空间顺序 — 58 — C. 事情发展顺序 2. 本文的行文线索是 A. 爬天都峰 B. 爸爸和 “ 我 ” 一起爬天都峰 3. 本文告诉我们什么道理？（多选） A. 与人相处时要互相学习，互相鼓励，共同进步。 B. 遇到困难不退缩，有战胜困难的勇气和信心。 c. 做什么事都要和大人一起，不能单独行动。 四、阅读芳草园。 (25分） （一）课内阅读。 (12分） 在卿鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一 张相，留作纪念。 老爷爷拉拉我的小辨子， （ ） C. "我 ” 和老爷爷互相鼓励 （ ） 笑呵呵地说：＂谢谢你啦，小朋友。 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居 然爬上来了！ ” “ 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ ” 爸爸听了，笑着说： “ 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ” 1. 找出选文中的三个多音字，注音并组词。(3分） 、 ` ， ', （ ） （ ） （ 、 丿 （ 、 ｀丿 （ 、丿 （ （ ` 丿 2. 选文描写的是（ ）的场景? (2分） A. 爬天都峰前 B. 爬天都峰时 C. 爬上天都峰之后 3. 认真读读 “ 我 ” 和老爷爷的对话，想一想，他们为什要互相感谢呢? ( ) (3分） A. 因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了天都峰。 B. 因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的 4. 结合爬山的过程，说说你从这 “ 一老一小 “ 身上学到了什么。 (4分） （二）课外阅读。 (13分） 鼓励后的突破 愉快的假期悄然而过，我又开始了紧张的学习生活，日子在平淡而充实中过去，直 到有一天...... 星期二中午，徐老师扯着 “ 大嗓门 ” 宣布： “ 今天我们评选班干部，每人投10票，下午 — 59 — 公布结果，有提名的同学 都可以参加星期五的演讲。“教室里顿时炸开了锅，我 心里暗 想：每年都是老一 套，都不会有什么新意吧。 只不过今年的竞选多了 一 个演讲环节，我 的心也为之一 震，不过很快又高兴起来：这次我 一 定能胜出！ 到了星期五下午，演讲如期而至，同学们一 个个胸有成竹，我也早早准备好了 一 篇 两页的演讲稿。 阳阳、乐乐等参赛选手都陆续上去了，而且发挥得 都很好。 只有园园还 在犹豫不决。 我很不解：”她平时明明很大方活泼的呀，今天这是怎么了？ ” 正当我疑惑不解地时候，台上已经没人了，徐老师激励着我们：＂我倒数 10 秒没 人上去，这次班干部竞选就结束喽。 ” 同学们这时齐声喊道：＂园园，园园，园园……"' 园园有些不知所措了，泪水在眼眶里打转，旁边的同学 不停地鼓励着她，有些还想推她 上上 口 o 终于受不了，泪水像断了线的珠子 一 样流下来，周围的同学赶紧递来纸巾。 徐老师 也鼓励着园园：＂我们再 一 次把掌声送给她！ ＂ 顿时，雷呜般的掌声响了起来，可她还是不 肯上台，大家都替她着急了。 这时，徐老师又让我们安静 10 秒，给她 一 个选择的机会， 园园最后 一 层心理防线终于被击破了……她慢悠悠地走上讲台，支支吾吾地说道：“首 先……谢谢大家鼓励我…..."这句话 一 出口，不仅是我，全班都被感动了……最终，园园 的演讲非常成功和感人，赢得了同学们热烈的掌声。 1. 根据意思从文中找出相应的四字词语。(2 分） (1)按照计划或者规律，按时到来。 (2) 不知道怎么办才好。 形容面对突然情况，无法应付。 2. 文中画" "的句子运用了（ A. 语言 B. 动作 ）描写。 (2 分） C. 神态 D. 心理 3. 当园园没有勇气走上讲台时，同学们和老师是怎么做的? (4 分） （ （ ） ） 4. 在生活中，你有没有鼓励过别人或被别人鼓励过，你有怎样的感受? (5 分） 五、习作风景线。(25 分） 题目：我克服了 提示：横线上可以填困难、懒惰、懦弱、胆小等，用一两件具体事例说明。 要求：将题目补充完整，内容具体，语句通顺，不少于 350 字。 — 60 — 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫五单元综合测试卷 ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90分钟 满分： 100 分 愁可亏c:::J 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(28分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，在括号里打"/"。(3分） 姓名 ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， '` ， I ， ， ， . - x1ang( 照相 ． • I .、 x1ang( Ieng( 愣住 l 、 neng( 2. 看拼音，写词语。(8分） 班级 . ; . ; n1an 」 1 丁 tie lion 卜二 伯 chan ／厂 学校 3. 辨字组词。(4分） , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． ,＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 、丿 ） ） ） （ （ （ （ n - I - a - a h - l p p s s － 爬 哑 攀． 嘶· ） ） 、丿 、丿 ho( 笑呵呵· 1 he( 鳍 : qO( qu( ) ＼｀丿 ） ） .、 ．、 丿 1 n1an ± xiu jue WU nai 三厂 b6 dou you er 勹 级（ 汲（ 搏（ 博（ 、丿 、＼丿 ） ） 链（ 涟（ 庞（ 宠（ 、丿 、 ｀丿 、 ｀丿 ＼／ 4. 写出下列词语的近、反义词。(6分） (1)近义词。(3分） 伽 g－ 配 阻 奋力 （ 猛烈 （ ） ） 鼓舞 （ 掩护 （ — 61 — 幼（ 幻（ 嘶（ 斯（ 、` 丿 ＼丿 、丿 、丿 、｀丿 、 ｀丿 汲取 （ 急忙 （ 猴（ 候（ 辫（ 辩（ 、 丿 ） ） ） 、＼丿 ） (2)反义词。(3分） 笔陡 （ ） 紧张 （ ） 绝望 （ 庞大——( ） ） 嘶哑 后退——( 、｀ 丿 ＼ 丿 5. 根据意思写四字词语。(3分） (1)头发灰白，形容人的苍老。 (2)手和脚一起用，形容很吃力。 (3)指没有一点办法，只好这样子。 6. 选词填空。 (4分） 博斗 战斗 (1)它呆立着不动，准备着一场（ ）。 (2)司令员指挥（ ）非常老练，不愧是经验丰富的老将军。 勇敢 勇气 (3)要不是你的（ ）鼓舞我，我还下不了决心哩！ (4)登山队员互相呼应着，（ ）地向顶峰攀登。 二、句子训练营。 (15 分） 1. 在"D" 内填上恰当的标点符号。(7分） (1)我站在天都峰脚下抬头望D啊D峰顶这么高［二］在云彩上面哩［二我爬得上 去吗D （ （ ） 、＼ 丿 （ ） (2)它嘴角嫩黄D头上长着绒毛厂］分明是刚出生不久厂］从巢里掉下来的D (3)我点点头□仰起脸厂］问厂］老爷爷厂］您也来爬天都峰D 2. 按要求写旬子。(8分） (1)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词造句）． ． ． ． ． ． (2)我对老爷爷说：＂我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ ” （改为转述句） (3)猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句） — 62 — (4) 我的猎狗好像嗅到了前面或许有什么野物。（修改病句） 三、课文欢乐谷。 (12 分） 根据课文内容选择正确的答案。（填序号） 1. 天都峰是哪座大山的主峰之一？ （ ） A. 泰山 B. 华山 C. 黄山 2. 《爬天都峰》 一文告诉我们的道理不包括 （ ） A. 不向困难低头 B. 敢于和别人比赛 C. 从别人身上汲取力量 3. "一 种强大的力量使它飞了下来 ” 中 “ 强大的力量 ” 指的是 （ ） A. 麻雀本身的力量大 B. 老麻雀巨大的勇气 c. 老麻雀对幼儿的爱 4. 下列对《麻雀》 一文的分析有误的一项是 A. "猎狗愣住了 ” 是因为猎狗害怕老麻雀飞扑过来。 B. "我急忙唤回我的猎狗 ” 是因为 “ 我 ” 不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。 C. "老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前 “ 既写出了老麻雀飞下来时快疾的样子，又 写出老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。 ， 四、阅读芳草园。 (20 分） （一）课内阅读。 (9 分） 老麻雀用自己的身躯（保护 掩护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物 啊！可是它不能（依然 安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它 飞了下来。 1. 在片段括号里选择正确的词语打"y"。 (2 分） 2. 片段中哪些词语或短旬刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用 “ “ 画出来。 (2 分） 3. 老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上？这种 “ 强大的力量 ” 指的 是什么? (3 分） 4. 猎狗的庞大与麻雀的弱小形成了鲜明的 ，更加突出了老麻雀的 。 (2 分） — 63 — （二）课外阅读。 (11 分） 生命桥 一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备将它们全部活捉。 可是，几分钟以后， 出乎他们意料的事情发生了：只见羚羊群分成了两群：老羚羊为 一群，年轻羚羊为 一 群。 一 只老羚羊走出羊群，朝年轻的羚羊群叫了一声，一 只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬 崖边。 年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞 跃出去，只是老羚羊跃起的高度要比年轻的羚羊要低一 些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄 下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面 的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟儿，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞 跃。 顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是 一 座以老羚羊的死亡 作桥墩的生命桥。 那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，全都不由自主地 放下了猎枪。 1. 根据意思从文中找出恰当的词语。 (2 分） (1)形容做事有条理，不杂乱。 (2)形容受惊而愣住的样子。 2. 从文中画线的句子中，你体会到了什么? (3分） （ （ ） ） 3. 为什么猎人们 “ 全都不由自主地放下了猎枪"? (3分） 4. 题目 “ 生命桥 ” 的意思是： 。(3分） 五、习作风景线。 (25 分） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有 些是我们听说的，选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写下来。 题目自 拟，内容具体，语句通顺。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 64 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十一周闾关测评卷 （牛和鹅 一只窝橐的大老虎） 时间：90 分钟 ， 考点全竺> (出好成绫 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (33分） 1. 给下列加点字注音。(4分） 拳· 头 胳 膊· 瓶． 子 无 所 田 月 ． 、 TV 姓名 誕 2. 看拼音，写词语。(8分） 窝 笨 拙． 殷· 切 撇． 嘴 班级 che If 丁 ke tang 卜勹 的n xf 丁 tao pao chu mo 丁 shen zh1 7J} ＇ ， wan p1 二 b6 zi 勹／ 学校 3. 给下列多音字注音并组词。(3分） 露 （ （ ） ） 角 （ （ ） 、｀丿 哄 （ （ ） ） 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 4. 写出下列词语的近、反义词。(6分） (1)近义词。(3分） 顽皮 恐怖——( (2)反义词。(3分） 痛快一 ( 机灵 （ 、丿 、 ｀丿 、` 丿 ） 也许 （ 期待——( 笨拙一 （ 结实 （ — 65 — 、 ｀丿 ＼丿 ` 丿 ＼丿 结实 （ 机灵——( 顽皮一 （ 相信 （ 、＼丿 ） ） ） 5. 把下面的词语恰当地填入句中括号里。 (4 分） 侧 朝 走 扑打 爬 竖 伸长 鹅听见了，就（ ）起头来，（ ）着眼睛看了看，竟（ ）到岸上，一摇一 摆 地、神气地（ ）我们（ ）过来；还（ ）脖子，嘎嘎地叫着，（ ）着大翅膀， 好像在它们眼里根本没有我们这些人。 6. 用四字词语替换句中的画线部分。 (4 分） (1)老师真是个懂得道理，做事、说话合情合理的好老师。 （ ） (2) 那位演哥哥的小朋友因伤感郁闷发出短促叹息声音地对我说： “ 你一出场就豁几 个虎跳，那就强多了。 ” (3) 看到牛，我也不再没有一点原因欺负它了。 (4) 我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一个接着一个而不间断。 7. 选择恰当的关联词填空。 (4 分） 虽然......但是...... 不是......就是...... ） 、丿 、｀丿 尸 夕 （ （ （ 因为......所以...... 要是......就...... (1) ( )鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，（ ）鹅不怕人。 (2) 我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没把我撤换，他也只好将就。 (3)我们（ ）在路上碰见鹅，（ ）得绕个大圈子才敢走过去。 (4) 可是老虎在笼子里（ 们豁过什么虎跳。 二、句子训练营。 (8 分） 按要求写句子。 1. 忽然背后有人轻轻推了我一把。（改为 “ 把 ” 字句） ）打睦睡，（ ）垂头丧气地踱来踱去，从没见过它 2. 金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为 ” 被 ” 字句） 3. 难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗？（改为陈述句） 4. "不会。“我只好照实说。（改为双重否定句） — 66 — 三、课文欢乐谷。 (9 分） 根据课文内容填空。 1. 《一 只窝囊的大老虎》 一文通过对“ 我 ”的 “ 我” 到 的心理变化过程。 2. 《牛和鹅》 一文中，之所以牛是怕人的，是因为 、 描写，展现了 ，之所以鹅不怕 人，是因为 3. 《牛和鹅》 一文记叙了 事，告诉我们 四、阅读芳草园。(25分） （一）课内阅读。 (9 分） 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。 它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来 。 的故 的道理。 扑打我。 我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它 一 样高呢！其他几只 鹅在后面嘎嘎大叫着助威。 就在这时候，池塘里划来了 一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过 来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。 金奎叔是个结实的汉子，他的胳 膊比我的腿还粗。 他一 把握住了鹅的长脖子。 鹅用脚爪划他，用嘴啄他。 可是金奎叔 的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔 一个酒瓶子似的，呼的 一 下，把这 只老公鹅甩到了半空中。 它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 这一下，其余三只鹅也 怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 1. "嘎嘎 ”“ 呼呼呼”等是描写声音的词语，请你再写出几个类似的词语。 (2分） 2. 在“ 我＂ 害怕之极时，是谁赶走了鹅，他是如何赶走鹅的? (2分） 3. 用一个四字词语形容画线句中的鹅： (2分） 4. 从选文第 2 自然段中找出描写鹅动作的词语，你能从这些词语中体会到什么? (3 分） （二）课外阅读。 (16分） 另 一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有 一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个 同学嘲笑的对象。 他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加半晌(xiang — 67 — shang) 的集体活动，只是常常趴在教室的最后一 扇窗户看凤景。 老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一 次课后，她走到小男孩身边问： “ 你在干什 么呢？” “ 我看见 一 些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的 一 扇窗户边去看看吧。” 玛利亚牵着小男孩的手到另外 一 扇窗户 边，“ 孩子，你看到了什么？＂ 窗外是 一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时 一 扫而光。 □孩子□你开错窗户了□□玛利亚抚摸着小男孩的头说□□你知道 吗厂］在老师的心目中厂］你的鼻子是最可爱的□□ ” 但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换 一 扇窗户，把你鼻子最可爱的 一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一 个小型话剧演出有 一 个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小 男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小 明星。后来，小男孩参加某个在线节目的演出，名声大震 (zh的 入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一 。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽 zheng) 。再后来他进 明星之一 。 是的，当你因某些缺陷而愁闷苦恼时，应想到要换 一 扇窗，你会看到别样的风景；换 一种思考和行为方式，你将开启的是成功的大门。 1. 选择括号里正确的读音，画"v"。 (2 分） 2. 用 ” “画出文章的中心句。 (2分） 3. 给文章的第五自然段加上合适的标点。(3分） 4. 小男孩先在窗户边看到 窗户旁看见了 ，他的心情 。在老师的引导下又在另 一扇 。 (3 分） 5. "孩子，你开错窗户了。“联系上下文理解玛利亚老师这句话的意思。 (6分） 五、习作风景线。(25分） 《 一 只窝褒的大老虎》中，排练时的情形 “ 我 ” 记忆很深刻，而表演时 ” 到底怎么演完 的，我一点儿也记不起来” 。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来与同学 分享一下吧。要求内容真实、具体，写出自己的心情变化和感受。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 68 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十二周闾关测评卷 （吃螺 语文园地） ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90 分钟 满分： 100 分 廷B百亏Cl � 四 五 总分 得分 一、字词百花园。 (30 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，写在横线上。(3 分） 芬菜 渍败 否则 2. 看拼音，写词语。 (8 分） ｀ . － ＿ jie J 名瞥 恨不得． 钉钉子． [ vu 沁］ [ ku1 姓名 gu1] [fu f6u] [h却 [ dTng 庙ng] d1ng] xuan zhuan ／厂 qfng kuang 卜＝ yu liao 二 y6u qf 班级 shuai q1 丁 pTn chang 卜T ch6u 16u 丁 zl hao FFI 学校 3. 照样子，完成词语接龙。 (4 分） 例：预：干预一预料一料想一想象 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 (I) 败：（ (2) 品：（ (3) 豪：（ (4) 况：（ ） ） （ （ ） 一 （ ） 、 ｀丿 （ （ )—►( ） 一( )-►( ) -►c ） 一( ） 一( ） 一 （ 、｀丿 ） ） ） 4. 将下列三字词语与其对应的意思连起来。 (5 分） 伽g－ 配 阻 打头阵 挑大梁 破天荒 开绿灯 碰钉子 承担重要的、起支柱作用的工作。 比喻遭到拒绝或受到斥责。 比喻冲在前边带头干。 指以前从来没有出现过的而突然发生的事。 比喻准许或不禁止做某事。 — 69 — 5. 将下列词语补充完整，再选词填空。(6分） 重整（ ）（ ） （ ）心（ ）手 手（ ）足（ ） 不动（ ）（ ） （ ）败（ ）地 不（ ）不（ ） 顾名（ ）（ ） （ ）致（ ）勃 一（ ）身（ ） (1) 经商失败后，他回到老家，准备 ，卷土重来。 (2)他穿得 ，难怪游园会的看门人拒绝他入内了。 (3)别看拉小提琴她不行，弹钢琴她可是 。 6. 用 “ ＼ ＂ 划去括号中使用不恰当的词语。(4分） (1)我为此不知挨了多少（责怪 责骂），可仍然不肯住手。 (2)这消息曾使我一整天处于恍惚的（状态 状况），老想象着那只陀螺（英武 英 俊）的风姿。 (3)奇怪的是，我的陀螺个头小，却（顽强 坚强）得出奇！ (4)我的陀螺刚一（出面 露面），就招来了一顿嘲笑。 二、句子训练营。 (12分） 1. 读下面的句子，体会 “ 我 “ 心情变化的过程。（填序号） (4分） A. 激动、迫不及待 B. 开心、陶醉 C. 失落 D. 懊恼 (1) 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个 谁也看不到的地方去了。 (2)尤其当我看到这枚 ＂ 鸭蛋 ” 的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马 上在马路上一显身手！ （ ） (3)我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 (4)这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 （ ） 2. 按要求写句子。(8分） (1)赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。（用加点词语造句） ． ． ． (2)这是个辉煌的时刻。（改为感叹句） (3)这只陀螺圆且光滑。（改为比喻句） (4)抽冰杂儿的小伙伴们，都爱比个高下。（改为双重否定句） — 70 — 三、课文欢乐谷。 (9 分） 1. 将下列名句补充完整。 (4 分） (1) 尺有所短， 。 (2) (3) 一言既出， ，谬以千里。 。 (4) 机不可失，— 2. 根据课文内容填空。 (5 分） (1)《陀螺》一文中，在作者的故乡，陀螺叫作 “ 冰杂儿 ＂ ，顾名思义，就是 。 做冰朱儿用的是 。 可以。 抽打冰杂儿，最好的场所是 (2) 学习了《陀螺》这篇课文，我懂得了 的道理。 都 。 四、阅读芳草园。 (24 分） （ 一 ）课内阅读。 (11 分） 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。 它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。 结果呢，大陀螺在这个始终 立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 无意中获得的 ”荣誉 ＂ ，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一一 直到现在我还能兴 致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的冰术儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个 冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1. 选文中的 等词描写出了 “ 我 ” 的陀螺的外形特点。 (2 分） 2. 文中画线句中的 ＂ 丑小鸭 ” 指 ， ＂ 丑鸭蛋 ” 指 (2 分） 3. "直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一 种有力的证明吧！ ” 作者是为了 证明什么? (2 分） 4. "我 ” 的小陀螺与对手大陀螺比赛，结果 。 (2 分） 5. 请说说你对文中最后一句话的理解。 (3 分） 赢了这说明了 — 71 — （二）课外阅读。 (13分） 月光下的童年 又是一 个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的 景色。 人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 我也是在月光下长大的。 记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘 凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一 边扇着扇子，一 边给我讲老掉牙的民间故事。 我 每晚便在故事中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱得最动听 的肯定是蛐蛐了。 我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开 一块块的大石头，便有披着黑色 “ 大衣 ＂ 的蛐蛐在那里又溯又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着 月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还 一 边唱着 “ 八月十 五月儿圆 ＂ 的歌，真快乐。 月落月升，一 天又一 天， 一 年又一 年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的 月光。 在 我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的 月光。 1. 指出下面旬子中引号的作用。 (2分） (1) 翻开一块块的大石头，便有披着黑色 ” 大衣 ＂ 的蛐蛐在那里又蹦又跳。 (2) 我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着 “ 八月十五月儿圆 ＂ 的歌，真快乐。 2. 找出描写 “ 我 ＂ 捉蛐蛐的语句，用横线画出来，并找出动词写下来。 (3分） ） 、 ｀丿 3. 作者在文中回忆了哪三件事? (3分） (1) (2) (3) 4. 作者爱美丽的月光，因为 5. 结尾句在文中起 五、习作风景线。(25分） 抽陀螺获得胜利，给作者留下了深刻的印象，直到现在还记忆犹新。 在你的心底， 有没有一件事让你记忆犹新，念念不忘呢？仔细回想 一下，然后把它写成一篇作文，可 以写一写这件事的前因后果，还可以写你从中得到的启发或者你的心情。 。 。 (3分） 的作用。 (2分） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 72 — ， ，， I ， I ， ，，， ， I I ` ， I ， ，，， I ， ， I ， ，， ， I ， ， I ， ， I ， ，， ，， ，， I ， I ， I I ， ， I ， I ， ， I ， ，，， ，， I ， 韬， ，， I ， ，，， ，`， I ， ，，， I ， ， I ， ，，， I ， ，，， ，， I ， ，，， ， I I ， ，， I ， ，， I ， I ， ， I 罕， ，， ，，， ，，` ，' I ， ，，， ，，， ，，， 、 : ： ： ： ： ： ： :,'. : ：：，' ： ： ：：，'. ： ： ： ： ： ： ： ： ：: ： ： ： ；· : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫六单元综合测试卷 （月考二） 时间：90分钟 满分： 100 分 廷B百亏Cl � 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(32 分） 1. 用"y"选出下列加点字的正确读音。(3 分） 露面(lou 撇嘴 c pei 2. 看拼音，写词语。(8 分） lu) pie) 姓名 shl bTng 厂厂 笨拙(zhu6 旋风(xuan 伦ng ran 二厂 班级 学校 ,＇,．�.�，＇,'·̀ `̀ .�．,'`.，＇, ．． ,＇.�，'` `` ,̀＇晶�，＇，＇，＇，＇，＇，＇` ·` `` ｀̀ ,`'`�` ｀` ｀̀ .�` ｀` ，̀','，＇，',＇，'，＇` `` 宁1热 zhu6) xuan) 馅住 c qia ． 凭借(pfn ． jia) pfng) duan luo ±FE ku zi 勹厂 da gai 勹／ huang hOn 二/ chT kuT 勹 ba wo 勹／ 3. 选字组词。(4 分） ［跪 ［欺 ［练 ［豪 脆］ 斯］ 炼］ 毫］ ( （ （ （ ）倒 ）文 ）习 ）毛 （ （ （ 干 （ 冶 自 ） 负 ） ） ） （ （ （ （ 操 丝 弱 凌 ） ） ） 、｀丿 下（ 瓦（ 锻（ （ 、丿 、` 丿 ） ）杰 伽 g－ 配阻 4. 写出下列加点词语的反义词。(4 分） (1)我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。 (2)为此我不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。 (3)我的叔叔，一位很有童心的年轻民警。 (4)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来。 5. 照样子，写词语。(6 分） 嘎嘎大叫(AABC式） 兴致勃勃(ABCC式） ( （ （ （ 、 丿 ） ） ＼｀丿 — 73 — 无缘无故(ABAC式） 手舞足蹈（含人体部位） 6. 在括号里填上恰当的词语。(3分） 一（ ）情节 （ ）的时刻 一（ ）滚珠 （ ）的目光 （ （ ）地闪躲 ）地走来 7. 根据提示在横线上填写恰当的四字词语，使句意完整。(4分） (1)只听见台下一 阵 （形容全屋子的人同时大笑），笑得我脸上一 阵热。 (2)在各色帅气的陀螺面前，它长得 （不像这 一 类，也不像那 一 类）。 (3)直到现在我还能 （形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子）地写下这些 文字，便是一种有力的证明吧！ (4)抽打冰杂儿当然是在冬季的 （形容冰雪漫天盖地，非常寒冷）里，最 f I' � 好的场所是冰面。 二、句子训练营。(14分） 1. 读旬子，体会人物内心的想法。(6分） (1)我几乎被它拖倒了－—－因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！ “我 “ 心里想： (2)等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 “我 “ 心里想： (3)我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。 “我 “ 心里想： 2. 按要求写句子。(8分） (1)风摇撼着白桲树。（扩句） (2)我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了。（改为 ” 被 ” 字句） (3)鹅把我们看得比它小。 我们实在比它强啊！（用关联词合并成 一句话） (4)可我们平白地去欺负它千吗？（改为陈述句） — 74 — 三、课文欢乐谷。 (4 分） 根据课文内容判断对(v)错(X)。 1. "牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩儿甩 ” 这句话是比喻句。 （ ） 2. 《牛和鹅》一文中金奎叔的话让 “ 我 ” 明白了对于别人的无理欺负，要奋力反抗的 道理。 3. 《一只窝褒的大老虎》中，因为 ＂ 我 ” 的表演非常精彩，所以全场的老师同学都笑了。 （ ） 4. 小陀螺有个难听的绰号叫 “ 角锥 ＂ ，意思是小且细。 （ ） 四、阅读芳草园。 (25 分） （一）课内阅读。 (11 分） 老师真是个通情达理的好老师。 她说：”不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。 你先四 • • • • 脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就 追。 等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来 死掉。 记住了吗？ ” “ 记住了！ “ 我连忙答应。我有充分的自信。 “现在开始排练。 你把虎皮和头罩套起来。” 头罩是个纸糊的老虎头：黄底子上也画着黑道道，额头正中还有个 “ 王 ” 字。 套在头 上，霉粗糊味儿直冲脑门。 亏得眼睛那儿挖了两个小窟窖，要不就什么也看不见了。 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：＂向前爬，再向前爬，快站起来，你没看 见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。 别忘了你不是猫，你是一只 老虎。” 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。 1. 加点词 “ 通情达理 ” 的意思是 。 (1分） 2. 第 2 自然段说 “ 我有充分的自信 ” ，请结合选段说说 “ 我 ” 自信的原因。 (3 分） 3. 选段中 “ 我 ＂ 的心理发生了怎样的变化? (3 分） 4. 文中画线句属于什么描写？在文中有什么作用? (4 分） （二）课外阅读。(14分） 人生第 一课 这是一所普通的幼儿园，刚刚入园的孩子被老师带进图书馆，接受他们的人生笫 一课。 — 75 — “ 孩子们，我来给你们讲个故事。 “ 老师从书架上抽下一本书，讲 了一个很浅显的童 话。 “ 孩子们， “ 老师讲完故事后说， “ 这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写 的。 你们长大了，也一样能写这样的书。 ” 老师停顿了一 下，接着问：＂哪一位小朋友也能 来给大家讲一个故事？ ” 一位小朋友立即站起来：＂我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有 我…… ＂ 稚嫩的童声在空中回荡。 然而，老师却用 一 张质量非常好的纸，很认真、很工整 地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。 “ 下面， “ 老师说，＂哪位小朋友来给这个故事配上 插图呢？ ” 又一位小朋友站了起 来。 画一个 “ 爸爸 ＂ ，画一个 “ 妈妈 ” ，再画一个 “ 我 ” 。 虽然画的很不像样子，但 老师同样 认真地把他接过来，附在那一 页故事的后面，然后取出一 张精美的封皮纸，把它们装订 在一起。 封面上，老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和 “ 出版 ” 的年、月、日。 老师把这本 “ 书 “ 高高地举起来：＂孩子们，瞧，这是你们写的笫 一本书。 写书并不 难，你们还小，所以只能写这本小书。 但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大 的人物。 ” 人生笫一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种 “ 灌输"。 1. 联系上下文，理解下面的词语。 (2 分） 稚嫩： 不知不觉： 2. 请写出画横线句子中引号的用法。 (2 分） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 if 3. 比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用? (3 分） (1) 老师却用一张质量非常好的纸，很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事 记录下来。 (2) 老师却用一张质量非常好的纸，把这个听上去语无伦次的故事记录下来。 4. 最后一自然段中的 “ 某种 ＇ 灌输'"指的是什么？如何看待这种＂灌输"? (3 分） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． 5. 你认为文中的老师是一位怎样的老师? (4 分） 五、习作风景线。 (25 分） 丢沙包抢椅子跳长绳两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面 的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。 这次习作，就来写一次游戏吧。 写之前 想一想，游戏前你作过哪些准备？游戏中你做了什么？游戏后你有什么想法和感受？ — 76 — ， ， ， I ， I ， ， I I ` ， I ， ， I ， ， I ， I ， ， I ， I ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬， ， ， I ， ， ｀ ， I ， ， ， ， I ， ， I ， I ， ， I ， ， ， I I ， ， ， I ， ， I ， I ， I 罕， ， ， ， ， ｀ ' I ， ， ， ， ， ， ， 、:：：：：：：:,'.:：：，'：：：：，'.：：：：：：：：：:：：：；·:：：： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十三周闾关测评卷 （古诗三首 为中华之姬起而读书） 时间：90分钟 ， 考点全竺> (出好成绫 满分： 100分 题号 四 五 总分 得分 姓名 一、字词百花园。 (27 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音。（填序号） (3 分） 出塞( ) [ A. soi B. soi J 出征（ 师范( ) [ A. fan B. fan J 崛起（ 準安( ) [ A. huai B. huan] 大将（ 2. 看拼音，写词语。(8 分） ） 、 丿 ＼ ｀丿 [ A. zhen [ A. jue [ A. jiong B. zheng] B. jue J B. jiang J zhen 伶n 丁 qTng xT 三厂 xi6ng huai 丁 xun ch1 二 班级 he zu1 卜T jie cho 丁 yTng xi6ng 7JJ= 学校 伽 g－ 配 阻 ,＇,．�.，＇,'·̀ .̀�．,'`.，＇, ．,＇.�，'` `` ,̀＇晶�，＇，＇，＇，＇，＇，＇` ·` `` `` ,'`� ｀ ｀̀.�` ｀̀ ，','，＇，',＇，'，＇` `` 宁1热 传i fan 勹／ 3. 写同音字。(4 分） [ qfn] ( )劳 钢（ [cf] ( )祥 推（ [ su] ( )度 严（ [ gu J C )客 牢（ 4. 给下列加点字词选择正确的解释。 (1) 不教胡马度阴山 A. 令，使。 (2)但使龙城飞将在 A. 但是。 (3) 醉卧沙场君莫笑 A. 沙滩。 (4) 生当作人杰 A. 杰出的人。 ） ) ） ) ） 分4 （ （ （ （ （ ）菜 ）汇 ）舍 ）乡 ( ( （ （ ）始皇 ）铁 ）说 ）佣 （ ` ，／＇ B. 教育。 C. 宗教。 （ 、｀，／＇ B. 如果。 C. 只要。 （ ） B. 大漠。 C. 战场。 （ 、｀ 丿 B. 人中豪杰。 — 77 — C. 英雄。 5. 根据意思写词语。(4分） (1)好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。 (2)形容记忆深刻，不容易忘掉。 (3)形容热闹的场面或景象不同于一般。 (4)指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态。 ( （ （ （ ) ） ） ） 6. 选词填空。 (4分） 严肃 严厉 (1)魏校长向学生们提出了一个（ ）的问题： “ 你们为什么而读书？ ” (2)他经常抄袭同学的作业，受到老师的（ ）批评。 清晰 清楚 (3)这件事情很复杂，不是三言两语能说（ ）的。 (4)那位同学站了起来，（ ）而坚定地回答道：”为中华之崛起而读书！ ” 二、句子训练营。 (12分） 1. 按要求写旬子。(6分） (1)奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了 一个问题。（缩句） (2)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。（改为 “ 把 ” 字句） (3)这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） 2. 翻译下列诗旬。(6分） (1)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 (2)醉卧沙场君莫笑，古来征战儿人回。 (3)生当作人杰，死亦为鬼雄。 三、课文欢乐谷。 (15分） 1. 将下列诗句与其对应的题目、作者用线连起来。 (3分） 秦时明月汉时关 《凉州词》 王翰 葡萄美酒夜光杯 《夏日绝句》 王昌龄 至今思项羽 《出塞》 李清照 — 78 — 2. 根据课文内容填空。 (12 分） (1) 《出塞》的作者是 代诗人 了诗人希望 愿望。 (2) 《凉州词》一诗中描绘五光十色、酒香四溢、乐声附和的盛大筵席景象的诗旬是： ，这是一首著名的 诗。 表达 的 ， 。 (3)《夏日绝句》一诗中诗人以高亢的笔调，鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是： ， 。 (4)《为中华之崛起而读书》一文中，在修身课上，同学们踊跃回答魏校长的提问，有 的说 而读书，有的说 而读书，有的说 而读书，而 周恩来清晰而坚定地说： ＂ 四、阅读芳草园。 (21 分） （ 一 ）课内阅读。 (10 分） 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一 个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负 ， ， ． 和胸怀！他睁大眼睛又追问了一 句：“你再说一 遍，为什么而读书？ ” ”为中华之崛起而读书！ ” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！ ” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的笫 一 任总理。 1. 根据意思，从文中找出相对应的词语。 (2 分） (1) 远大的志向。 (2) 因此而振奋起来。 2. 选择并写出句子的意思。 (4 分） (1) "有志者当效此生！ ” 中 ” 效 ” 字的意思是 A. 效率 B. 有效，效果 这句话的意思是： (2)" 为中华之崛起而读书！ ” 中 ＂ 崛起 ” 的意思是 A. 兴起，振兴 B. 挖、打洞 这句话的意思是： 3. 联系课文，填空。 (4 分） 校长提出 “ 你们为什么而读书 ” 的问题时，周恩来的回答是 “ （ （ 、 ｀丿 ） ）（ C. 模仿，效仿 （ ） C. 决心 "'由此可见，少年周恩来有 （二）课外阅读。 (11 分） 。 唯一一个免费生 CD贫穷的生活更激发了周恩来艰苦奋斗、发愤图强的精神。 他吃饭极其简单，常常 — 79 — 从家里带一小罐酱当菜吃，有时候就到南开校门外不远的一个豆腐坊买些最便宜的豆 腐充饥。 他学习的欲望特别强烈，学习成绩总是全班笫一名。 1915年上半年，全校举行 作文会考，他又得到笫一名。 他才思敏捷，作文不打草稿，挥笔成篇，受到老师同学们的 称赞。 (2)他利用所有的课余时间，搜罗能得到的一切有价值的书刊。 有一次，他看到一部 《史记》精印本，爱不释手，就把伙食费全掏出来买了这本书，津津有味地读起来。 ＠原先他的英文基础并不好。 报考南开学校之前，特地 到补习学校学习了三个月， 刻苦攻读，很快掌握了英文。 在中学读书期间他读了不少英文著作，获得了丰富的 知识。 ＠这样一个品学兼优的学生，在南开的校史上是少见的，这使得全校师生都很敬重 他。 南开学校是著名的学校，学术氛围比较自由，教学作凤比较民主，但是课业重、考试 难、学费贵，学校里还从来没有收过一个免费生。 周恩来贫困的生活和他优秀的学习成 绩，深深地触动了老师们的心。 老师们经过讨论，极力向学校领导推荐，终于感动了校 方。 从周恩来入校的笫二年起，学校宣布免去周恩来的学杂费。 他成了南开学校唯一 一个免费生。 1. 在括号里填上恰当的词语。 (3分） （ （ ）的知识 ）地触动 （ （ ）的生活 ）地学习 （ （ ）的学生 ）地讨论 2. 根据意思在文中找出相应的词语填在后面的括号里。(3分） (1)不怕艰难困苦，坚持英勇顽强的斗争。 (2) 下定决心，努力谋求强盛。 (3) 形容有滋味、有兴趣。 3. 用 ＇ “画出第心自然段的中心句。 (1 分） 4. "唯一一个免费生 ” 是谁？他为什么能成为 “ 唯一一个免费生"? (2分） （ （ （ 、` 丿 ） ） 5. 读了短文，你受到了怎样的启发? (2分） 五、习作风景线。 (25分） 如果有人问你 ” 为什么而读书 ” ，你的回答是什么？认真想一想，然后写下来。 题目 自拟，注意写清理由，不少于350字。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 80 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十四周闾关测评卷 （梅至芳蓄须 ＊ 延安，我把你追寻 ＊ 语文园地） 时间： 90分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 ( ( ( n n （ - a 、a O 0 d d va ． 0 a r . l 平 i 、 - i 4 扰． 旦． 打 一 ） 、｀丿 ） ） 班级 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 一、字词百花园。 (21分） 1. 给下列加点字选择正确的读音在括号里打"V"。(3分） 芦须厂 （ ） 纠缠 囮（ ） XU ( ) 'tui( ) 春笋厂�n( ) 明媚 呻（ ） song( ) {呻（ ） 2. 给下列句中的加点多音字注音。(4分） (1) 为了实现自己的理想，他宁（ ）愿放弃现在宁 （ ）静闲适的生活。 (2) El本侵略军要（ ）庆祝 “ 大东亚圣战 ” ，要（ ）求他必须上台演出。 3. 选字组词。(4分） ［延廷］ （ ）安 （ ）长 ［炕坑］ （ ）沿 （ ）害 ［迫拍］ （ ）手 （ ）害 ［扰忧］ （ ）乱 （ ）伤 4. 将下列词语补充完整，并完成练习。(7分） （ ）居（ ）出 斩（ ）截（ ） （ ）天（ ）地 精（ ）报( ) （ ）存（ ）远 英（ ）无( ) (1) 仿照画" "的词语再写两个含反义词的词语： (2)比喻新生事物大量地涌现出来的词语是： 。 (3)我会用' "来形容 ” 为中华之崛起而读书 ” 的周恩来，会用 “ 来形容蓄须明志的梅兰芳。 （ 选词填空） 5. 选择恰当的关联词填空。(3分） 只要......就..... 无论.....都...... 因为......所以...... (1) ( )梅兰芳相信日本侵略者会被打败，（ ）坚持着对艺术的追求。 (2)有的甚至说，（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。 宫（ 热（ 球（ 打（ ) 、＼丿 ） ） 雨后（ 铁面（ 视死（ 朝（ 水（ 急（ （ ) ） ) 愁） （ （ （ ) 、｀ 丿 ＼ 丿 、 ｀丿 ） ） 。 " — 81 — (3)( ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。 二、句子训练营。 (18 分） 1. 按要求写旬子。 (1) 梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句） (2)失去了你，就不能向美好的未来展翅飞翔。（改为反问句） (3)梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” （改为转述句） (4) 日本军医看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病。（改为双重否定句） (5)延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追 光明追寻火红的太阳； ， 。 （补写句子，使之与前面句子构成排比句） 2. 品读句子，完成练习。(8 分） (1) 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议， 表明不给侵略者演戏的决心。 心句中加点的“ 尽 ＂ 的意思是 ＠这句话体现了梅兰芳 —。 (2分） 精神。(2分） (2)他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。 但他的一生 中，有几年却是留着胡须的。 心从两个画线的词语中可以体会出 (2)"但他的一生中，有几年却是留着胡须的＂ ，这句话在文中起 。(2分） 的作用。 (2分） 三、课文欢乐谷。 (10 分） 默写古诗，并完成练习。 别董大 ， 。 ， ? · 1. 这首诗的作者是 代诗人 。(2分） — 82 — 2. 这首诗的前两句 （写景 抒情），后两句 （写景 抒情），表达了作 者 的感情。 (3 分） 3. 这首诗的后两句与王维的＂ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ＂ 的格调有什么不同，用 自己的话简单说一说。 (3分） 四、阅读芳草园。 (26分） （一 ）课内阅读。(12分） 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把佐追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 1. 文中加点的两个 “ 你 ” 都指的是 。 (2分） 2. 文中画横线句中的 “ 灵魂 ” 指什么？ ” 展翅飞翔 ” 指什么？请你说说这句话的意思。 (3 分） 3. "延安精神 ” 指的是什么精神? (4分） 4. 这首诗抒发了诗人 的心情。 (3分） （二）课外阅读。 (14分） 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，向法国著名的绘画大师 达仰学画。 达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了 一 些人的 嫉妒。 — 83 — 一 天，一 个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：＂徐先生，我知道达仰看中你，但你 别以为进了达仰的门就能当画家。 你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！ ” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事 实让他们重新认识 一 下真正的中国人！ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。 他像一 匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进 馆去临摹。 他画呀，画呀，常常一 画就是 一整天。 经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很 大的提高。 ” 功夫不负有心人。 ” 三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了 结业考试。 他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了 一 躬说：＂我承认 中国人是很有才能的。 看来我犯了 一 个错误，用你们中国人的话来说，就是 ＇ 有眼不识 ． ． ． ． 泰山'。” 1. 给这篇文章加上一个合适的题目，写在短文前的横线上。 (2 分） 2. 我能根据文章内容，选择故事发展的正确顺序。 (3 分） A. 受辱励志 拜师学艺 —— 勤学苦练——轰动画界 B. 拜师学艺 受辱励志 勤学苦练 轰动画界 C. 拜师学艺 受辱励志 轰动画界 勤学苦练 （ ` 丿 3. 短文的最后一个自然段中，那个外国学生对徐悲鸿说：＂看来我犯了一个错误。“你知 道他犯了什么错误吗？用 ” “在文中画出来。 (2 分） 4. 文章结尾 ” 有眼不识泰山 ” 中的 “ 泰山 ” 是指什么？下列选项中最合适的一项是 A. 五岳中的泰山。 B. 徐悲鸿。 (3 分）（ C. 有才能的中国人。 5. 结合短文内容，说说你对 “ 功夫不负有心人 ” 这句话的理解。 (4 分） ） 五、习作风景线。 (25 分） 不论是 “ 为中华之崛起而读书 ” 的周恩来，还是蓄须明志拒绝为日本侵略者表演的 梅兰芳，他们都深深热爱着祖国。 这样的爱国志士还有很多，选一个你了解的或喜欢 的，写一写他（她）的事迹吧，再写一写你的感受或者你要向他（她）学习的地方。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 84 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫七单元综合测试卷 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 一、字词百花园。(29 分） 1. 给下列加点字注音。(3 分） 茸日（ ） 茅房（ 邀请（ ） 签订（ 崛起（ ） 振兴（ 2. 看拼音，写词语。(8 分） ) ＼＼丿 ＼丿 一旦（ 宁可（ ． 打扰（ ） 、丿 ） 纠缠（ 妄想（ 秦朝（ 、＼丿 ） ） qTng XI 勹 zan tan 二 xi6ng huai ／厂 传i fan 勹／ 班级 yTng xi6ng 卜IIE xiang mu ／厂— jie chO ／厂— 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 chang zheng 二3. 辨字组词。(4 分） 塞( ) 赛( ) l奏( ) 效（ ） ｛租（ ） 郊（ ） 粗（ ） 4. 写出下列词语的近、反义词。(6 分） (1)近义词。(3 分） 严肃 （ ） 忍受—— ( ) (2)反义词。(3 分） 清晰—— ( ) 困顿—— ( ) 高超—— ( 坚定一（ ） 沉郁一（ ） 屈辱一（ 5. 用四字词语替换下列句中的画线部分，保持句意不变。(4 分） (1) 有位同学一直默默地坐在那里，好像在思考着什么。 清晰 敬佩—— ( 摧（ 订（ 钉（ ) ＼｀ 丿 ） ） 、｀丿 ＼丿 （ （ 叹 厚 赞 优 ( （ （ （ 怀 坏 淮 准 于 4 ` 、 丿 ＼丿 、 丿 、 丿 ） ＼｀丿 、 丿 、＼丿 （ ） — 85 — (2) 正当周恩来和同学向左右两边看时忽然发现巡警局门前围着一群人。 (3) 梅兰芳坚决果断、毫不含糊地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更 不会去了。 ” (4) 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山头顶着天，脚踏着地，形象高大 的脊梁。 6. 选词填空。 (4分） 沉重 深重 (1) 洪水给人民带来了（ ）的灾难。 (2) 此时的周恩来才真正体会到 “ 中华不振 ” 这四个字的（ ）分量。 忍受 承受 (3) 梅兰芳可以（ ）生活的困顿，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 (4) 这小小的立柱，可以（ ）千斤的重量。 二、句子训练营。(12分） 1. 对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是 (4分） A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（反问） B. 像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（比喻） C. 一排排高楼大厦像雨后春笋。（比喻） D. 被外国人占据？为什么呢？（设问） 2. 按要求写句子。 (8 分） (1) 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（用加点词语造句） ． ． ． ． ． (2) 这个朋友被梅兰芳的爱国精神感动了。（改为 “ 把 ” 字句） (3) 像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像芷壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。 （仿写句子） 像 在追寻 ；像 在追写 (4) 在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） 。 三、课文欢乐谷。 (7 分） 1. 根据课文内容填空。(3分） (1) 但使龙城飞将在， (2) 醉卧沙场君莫笑， 。 。 — 86 — (3) '死亦为鬼雄。至今思项羽， 2. 根据课文内容选择正确的答案。(4分） 周恩来立下”为中华之崛起而读书”这个志向，是因为 。 （ ） A. 大伯告诉他的。 B. 周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺 凌，就要振兴中华。 C. 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。 D. 周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。 四、阅读芳草园。(27分） （一）课内阅读。(11分） 出 塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1. 解释下列加点的词语，并说说诗句的意思。(3分） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 但使： 教： 意思： 2. 这首诗的作者是 代诗人 。诗中 “ ， “两句表达了人们世世代代的共同愿望，就是 。(5分） 3. 下面对这首古诗赏析有误的一项是(3分） A. "秦时明月汉时关“ 应理解为“ 秦代的明月及汉代的边塞"。 B. "万里长征人未还” 写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。 C. 三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。 D. 全诗的情调悲壮高昂。 （二）课外阅读。(16分） （ ） 祖 国 陈慧英 我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惊念 “ 唐山” 。 “ 妈妈，唐山是什么地方？ ” 有 一 回，我问母亲。 母亲郑重其事地找来华语课本 从 一 片枫叶似的中国地图上，我笫 一 次认识了 — 87 — 祖国的容颜。 母亲说：”在异国，凤是热的，心却凄凉！ ” 为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋。 我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣馨香；祖国给我的，却是作为主人应有的一 切，包括尊严。 回到祖国，我一下子变得 “ 富有 ＂ 。 我拥有 960 万平方千米土地上的每一片云霞、每 一片小草、每一朵浪花……还有无价的自由！ 虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。 我曾悲哀，但从没绝 望；我历尽坎河，但从未彷往；我熟悉异邦的繁华，但并不向往…… 因为 ，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之 魂，像巨星，永远在我心头闪亮。 什么是海外赤子最大的依恋？那就是 “ 祖国 ” 这个光辉的字眼！ 为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年 我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去 描绘祖国五彩嫔纷的河山。 我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。 我像一只杜鹃，为诬歌祖国 的美好未来，甘心啼血而亡…… 什么是我心中最大的骄傲？那便是 “ 祖国 ” 这个神圣的字眼！ 1. 根据意思写出文中相对应的词语。 (1 分） 形容对待事情非常严肃认真。 2. 根据短文内容填空。 (3 分） “ 我 ” 带给祖国的，仅仅是海外孤儿 是 “ 我 “ 心中最大的骄傲。亦 八凸、， 3. 根据文中画波浪线句填空。 (4 分） “风是热的 ” 是因为 4. "我 ” 为什么要回到 “ 祖国"? (3 分） 。 ，“心却凄凉 ” 是因为 。 （ ） 是海外赤子最大的依 5. 文中画横线旬表达了作者怎样的感情? (5 分） 五、习作风景线。 (25 分） 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重 要的联络手段。 请给你的亲友或者老师写一封信，分享你的快乐或诉说你的忧愁，写完 后可以寄给对方。 注意书信的正确格式。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 88 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十五周闾关测评卷 （王戎不取道旁丰 西tJ豹治邺） 时间：90 分钟 ， 考点全竺> (出好成绫 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 姓名 一、字词百花园。 (27分） 1. 用"y"选出下列加点字的正确读音。(3分） 巫婆(wO 开凿(zoo 竞走(j1ng 磕头(he ke) 2. 看拼音，写词语。(8分） j1n) wu) coo) 官绅(shen 灌溉(gan ． sheng) gai) zhO w创 丁 ， ． 一 we1 y1 勹 lie boo 勹／ wei poi 二 班级 xf fu 二 bT po 勹／ piao fu 丁 gon hon 二／ 3. 选字组词。(4分） 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 掩］ （ ）没 绕］ （ ）命 徙］ （ ）弟 ［戎 戒］ （ ）装 4. 为下列加点字词选择正确的解释。(4分） (1)尝与诸小儿游 A. 尝试。 ［淹 ［饶 ［徒 （ 求（ （ 护 ） 居 、 丿 、丿 （ （ （ 围 迁 （ ）指 兵（ 盖 ） ） ） 、丿 ( （ （ （ ）死 ）口令 ）劳 ）严 伽 g－ 配 阻 (2)唯戎不动 ． A. 只有。 (3)诸儿竞走取之． A. 走过去。 (4)取之，信然 A. 信以为真。 （ 、 ` ， I' B. 经常。 B. 快速跑过去。 B. 的确如此。 — 89 — C. 曾经。 （ ） B. 唯一。 C. 唯独。 （ 、｀，／＇ C. 争着跑过去。 （ ） C. 然后。 5. 照样子，写词语。(5分） (1)例：（娶）媳妇 （ ）喜事 （ ）旱灾 (2)例：提心吊胆（含身体器官） (3)例：面如土色（含比喻） 6. 在括号里填上恰当的关联词。(3分） (1) ( )河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，（ （ ）绸褂 （ ）大水 ）有女孩的人家差不多都 逃到外地去了。 (2)这个地方（ ）没有发过大水，（ ）年年闹旱灾。 (3) ( )是没钱的人家，（ ）只能眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 二、句子训练营。(12分） 1. 判断下列句子运用的描写方法。（填序号） (4分） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 环境描写 (1)他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。 '-' ( ) (2)西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少。 (3)西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？ ” (4)官绅一个个吓得面如土色。 2. 按要求写句子。(8分） (1)巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。（缩句） ） ） ） b ] （ （ （ (2)这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句） (3)西门豹说：＂把新娘领来让我看看。”（改为转述句） (4)没钱的人家不得不眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为肯定句） 三、课文欢乐谷。(12分） 1. 根据课文内容填空或选择。(7分） (1)《王戎不取道旁李》选自《 》，王戎不取道旁李是因为 ，从中我明白了 — 90 — 的道理。 (2)《西门豹治邺》一文是按照 顺序写的，刻画了一个个 的官绅形象，表现了西门豹 的品质。 (3)《西门豹治邺》一文思路清晰，先后写了( )— ( )— ( )— ( )'原 因清楚，结果明了。（填序号） (4 分） A. 惩恶、破除迷信 B. 发现问题 C. 开渠引水，灌溉农田 D. 查明原因 2. 根据《王戎不取道旁李》，将下列句子排成一个故事。(5 分） （ ）他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。 （ ）摘下来一尝，的确如此。 （＼＼）王戎七岁的时候，曾经和小孩一起玩耍。 ( --- )孩子们争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没动。 c /)有人问他为什么不去，他说： “ 李树在路边，还有这么多李子，一定是苦李。” 四、阅读芳草园。 (24 分） （ 一 ）课内阅读。 (10 分） 西门豹说：＂把新娘领来让我看看。＂ 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门 豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说： ” 不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意 的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起 巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：＂巫婆 怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 1. 写出下列词语的近义词。(1 分） 漂亮 （ ） 麻烦 （ ） 2. 把下面的“ 把 ” 字旬改为” 被 ” 字句。(2 分） (1)徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 (2)西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 3. 联系上下文理解句子意思。(7分） (1) "不行，这个姑娘不漂亮 ＂ ，这句话表面上是说姑娘 ，实际上有两个用意： 心为了 姑娘；＠为了 找借口。 (2)" 麻烦你去跟河神说一声 ” ，表面上是 ，实质上是 。 — 91 — (3)" 巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 ” 表面上是 ，实质上是 （二）课外阅读。 (14 分） 。 “ 扫一室 ” 与 “ 扫天下” 东汉时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少 收拾打扫。 有一天，一 位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。 陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。 没料到， 薛勤一边与他寒瞎，一 边就随意地走进了陈蕃的书房。 薛勤一进书房，着实吓了一跳。 屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上 面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。 屋里不仅肮脏，连空气也显得污 浊。 薛勤看了后，不禁皱起了眉头。 他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么 不把屋子打扫干净呢？” 没想到陈蕃却满不在乎地说： ＂ 大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫 除的是天下一 切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？” 他说得理直气壮， 很有些得意的神气。 听了陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做， 怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道： ＂ 年轻人，你连一 间小小的屋子都不扫， 又怎么去扫天下呢？” 薛勤走后，陈蕃沉思起来，他觉得薛勤的话很有道理。 1. 陈蕃的书房是什么样子的？用''___,, 画出描写书房情形的句子。 (2 分） 2. 选择。 (6 分） (1) "扫一室 ” 的意思是 A. 打扫一个房间，指小事物。 (2)" 扫天下 ＂ 的意思是 A. 打扫天下的房间。 3. 将文中画横线的句子换个说法，不改变句子的意思。 (2 分） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 if （ （ B. 扫除天下一切不平之事，指大事情。 ） B. 打扫所有的。 ` 丿 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． 4. 陈蕃＂ 觉得薛勤的话很有道理 ” ，你觉得他明白了什么道理? (4 分） 五、习作风景线。 (25 分） 用自己的话写一写《王戎不取道旁李》这个故事，再写一写你从中得到的启示，写完 后读给同学听。 注意故事完整，写出自己的感悟。 — 92 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫十六周闾关测评卷 （故事二则 ＊ 语文园地） 时间： 90分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(24 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音打"v'"。 (3 分） 姓名 （ （ （ iC n u u 、a 、a ,0 、 O b b h h ． ． 见 门 拜· 侯． ） ) ） 、丿 （ （ - U , U f f ． 敷热 目标，bClo( 、丿 、 ｀丿 、 丿 、｀丿 （ （ , _ v _ ( （ u u ,_ 、_ s s ． 俨 . - ． ． 剂 髓 药 骨 ） ） ） 、＼丿 2. 写同音字。(4分） 班级 [ huan] [ fO] [ j1] [ biao J ( （ （ （ ）境 ）药 ）效 ）题 （ 皮（ 针（ 长（ 学校 伽 g－ 配 阻 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 受——( 普 （ 专 （ （ （ （ ｀丿 ） ） ） ） ） 钱 ） ） ） ） 3. 照样子，加部首组成同音字再组词。(3 分） 例：冈 一纲（提纲） （ 朱 （ （ （ 眉（ 文质（ 相貌（ 鹤发（ ）目（ ）（ ）（ ）（ 、｀丿 ） ） ） （ ）（ 建——( 末 （ 具 （ ） ）君 ）承 ）悍 （ 蔡 （ （ （ ）侯 ）化 ）节 ）枪 ）玉立 （ （ （ 容 慈 ）（ ）焕（ ）善（ ）凛凛 ） ） （ （ （ ） 、＼丿 ＼丿 （ （ 短小（ 老态（ ） ） ） 4. 将下列词语补充完整，并完成练习。(10 分） ）眸（ ）大（ （ （ 、 ＼丿 ＼丿 齿 圆 ） ） 、｀丿 ） — 93 — (1)仿照画" "的词语再写两个AABC式的词语： (2) 请再写出几个描写人物夕隔腥瓶陌： 、 。 、 。 (3)上面词语中描写老年人的词语有： 、 、 。 5. 用“ 拜 ” 字组成不同的词语填到括号里，使句意完整。(4分） (1)有一天，名医扁鹊去（ ）国君蔡桓侯。 (2)我（ ）姐姐帮我把书送给我同学。 (3)他到处（ ）名师学艺。 (4)哥哥（ ）了父母离开了家乡，去参军保家卫国。 二、句子训练营。(14分） 1. 按要求写旬子。(8分） (1)他用一根牛尾毛拴住一只乱子。（改为 ” 被 ” 字句） (2)你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。（用关联词合并成一句话） (3)大王的病已经深入骨髓，我怎么会再请求给他医治呢？（改为陈述句） (4)蔡桓侯说：＂我的身体很好，什么病也没有。 ” （改为转述句） 2. 品读句子，完成练习。(6分） 那只小乱子，在纪昌的眼里 一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 (1)这句话主要运用了— 的修辞手法，写出了纪昌练习效果 (2)我也能用这种手法仿写。 心这间屋子 。 。（突出屋子小） ＠桂花开了， ＠敌人已是惊弓之鸟，一点动静也会让他们 。（突出桂花香） 。（突出敌人害怕） ＠那隆隆的响声 三、课文欢乐谷。(10分） 1. 根据下列句子填空。(5分） (1) "蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。 ”“ 蔡桓侯听了非常不高兴。” “ 蔡桓侯觉得 奇怪，派人去问他。 ” ”派人去请扁鹊。” 。（突出声音大） 这几个旬子写出蔡桓侯心理的变化，他对扁鹊的态度变化过程是： ＿ ． 。 — 94 — (2)"过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯…… ” “十天后，扁鹊再一次来拜访……""又过 了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼…… ” “五天之后， 蔡桓 侯浑身疼 痛…… ” “不久，蔡桓侯病死了。 ” 这几个句子中表示时间变化的词语有 、 、 ，虽然蔡桓侯不听劝诫，但扁鹊还是一次次 地提醒他，可见扁鹊是一个 的人。 2. 根据课文内容填空。(5分） (1)《纪昌学射》这则寓言告诉我们 (2)《扁鹊治病》讲的是名医 去拜见 故事以 的悲惨结局告诉人们 。 (3)这两则故事都有个性鲜明的人物形象： / I 的扁鹊， 的蔡桓侯。 四、阅读芳草园。 (27分） （ 一 ）课内阅读。 (12分） 。 ，并 次劝其看病， 的纪昌， 的飞卫， 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 蔡桓侯觉得奇怪，派 人去问他：＂扁鹊，你这次见了大王，为什么 一 声不响就跑掉了？ ＂ 扁鹊解释道：＂皮肤上的 病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；（ ）发展到肠胃 里，服几剂汤药（ ）还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。 现 在大王的病已经深入骨髓，（ ）我不再请求给他医治！ ” 1. 这段话出自《 》这则寓言故事。(2分） 2. 在括号里填上合适的关联词。(3分） 3. 判断下面句子的说法是否正确，正确的画"/", 错误的画"X" 。 (3分） (1)扁鹊见了蔡桓侯掉头就跑的原因是他讨厌蔡桓侯。 （ ） (2)扁鹊发现蔡桓侯已病入膏盲，无药可医，所以掉头就跑。 （ ） (3)扁鹊不及时给蔡桓侯治病，说明他徒有虚名，不是个高尚的人。 （ ） 4. 如果能够跨越时空，你想对蔡桓侯说些什么? (4分） — 95 — （二）课外阅读。 (15 分） 孔子学琴 孔子向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。 师襄将 一 首曲子教给孔子练习。 十天过去 了，师襄对孔子说他可以再学一 首新的曲子了。 孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了 曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。 说完，他又坐下继续弹奏起来。 过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。 但孔子 摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。 所以他又继续练习。 又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带 到了一 个从未到过的境地。 一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐 的精神，可以学一 首新曲子了。 但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。 说完， 他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远…… 不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。 突然，琴声戛然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的 周文王。 师襄听了又惊异，又佩服。 他起身向孔子深深地行了一 礼，说孔子的琴艺已达到炉 火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。 1. 写出下列词语的近义词。 (4 分） 诚恳 佩服 （ ） 、｀ 丿 领会 （ 沉浸 （ ） 、丿 2. 短文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是： ， 。(4分） ， ， 3. 读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什么? (3分） 4. 从文中可以看出孔子是一个怎样的人? (4分） 五、习作风景线。 (25 分） 医术高明的扁鹊，射箭能手纪昌，都是有名的历史人物。 你喜欢的历史人物是谁 呢？他（她）的哪些地方吸引了你，你从他（她）身上学习到了什么？快拿起笔，写 一写 吧。 题目自拟，通过具体事例刻画人物形象，表达自己的感悟。 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if — 96 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 笫八单元综合测试卷 ， 考点全竺> (出好成绫 时间：90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 、 总分/ 得分 一、字词百花园。(29分） 1. 用" "划去下列加点字的错误读音。(3分） 挨挟(zou 戎装(「6n 2. 看拼音，写词语。(8分） zhou) r6ng) 官绅(shen 目标(biao ． sen) piao) 吊灯(diao． 矿产(kang ． 沁o) kuang) 姓名 qT pion 了／ xf fu 卜EEL tu d1 了 rao m1ng ／厂 班级 pTn chang 厂 j1ng soi 丁 zhO wei 勹／ , . we1 yi 二 3. 选字组词。(4分） 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 ［候 ［竞 ［纪 ［剂 伽 g－ 配 阻 侯］ 竟］ 记］ 济］ ( （ （ （ ）车 ）然 ）性 ）世 （ 毕（ 世（ 药（ 、＼丿 ） ） ） 诸（ （ 忘（ 经（ 4. 写出下列旬中加点词语的近义词。(4分） (1)西门豹带着卫士真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。 ） 选 ） ） ） (2)有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 (3)蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。 (4)就是锋利的锥尖要剌到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。 5. 照样子，写词语。(6分） 百发百中(ABAC式） 相貌堂堂(ABCC式） （ 等 （ （ （ ） ）争 ）念 ）量 ( （ （ ( 、｀ ，／． ） ） ） — 97 — 面如土色（含“ 如” 字） 眉清目秀（形容人的长相） 6. 用” “画出括号里使用恰当的词语。(4分） (1)有个叫纪昌 的人，想学习射箭，就去向飞卫（请示 请教）。 (2) 你要想学会射箭，首先应该下（功夫 工夫）练眼力。 (3)庄稼得到灌溉，年年都获得好（收入 收成）。 (4) 巫婆在河里（扑腾 奔腾）了几下就沉下去了。 二、句子训练营。(14分） 1. 判断下列句子使用的修辞手法。（填序号）(4分） A. 比喻 B. 排比 C. 反问 D. 夸张 (1)那只小乱子在纪昌眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。f (�) (2) 这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？ 八C (八） (3)女孩像浮萍一样漂浮在河面上。 ( (」/) (4) 皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；发展 到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。 �( ) 2. 按要求写旬子。(10分） (1)西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。（改为 ” 被” 字句） (2) 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。 （用 ” 之所以 ……是因为…… ” 改写句子） (3) 西门豹说：＂下一回河神娶媳妇，请告诉我一声我也去送送新娘。” （改为转述句） (4) 没钱的人家只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句） (5) 《扁鹊治病》这篇课文的印象对我非常深。（修改病句） 三、课文欢乐谷。(6分） 根据课文内容填空。 1. 王戎七岁， 。看道边李树多子折枝， — 98 — ， 。 人问之，答曰：＂ 2. 《西门豹治邺》一文讲述了— 的故事，歌颂了西门豹 3. 《扁鹊治病》一文中，扁鹊 白了 4. 《纪昌学射》根据《 ， 。”取之，信然。 时候 。 次拜见蔡桓侯，蔡桓侯却最终病入膏盲，从中我明 。 》改写，从这个故事中我明白了 。 四、口语交际。(5分） 班级正在开展讲历史人物故事的活动，现在轮到你发言了，快来给同学们讲一讲你 喜欢的历史人物故事吧。 注意故事要简短完整。 五、阅读芳草园。(21分） （ 一 ）课内阅读。(10分） 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。 飞卫对他 说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。 你要练到把极小的东西看得 很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家 里，又开始练习起来。 他用 一 根牛尾毛拴住一 只乱子，把它吊在窗口，然后每天站在乱 子旁边，聚精会神地盯着它。 那只小乱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得 竟然像车轮一 样。 1. 表示 “ 看 ” 的词语有很多，请你写出四个。(4分） 2. 纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？用''____,, 在文中画出来。(2分） 3. 纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发? (4分） （二）课外阅读。(11分） 庖丁解牛 战国的时候，魏惠王有 一 次去看著名的庖丁宰牛。 庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩 — 99 — 膝的动作和刀的响声，就像音乐 一样有节奏。 只一 会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真 是干净利落。 魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？ ＂ 庖丁答道：＂我刚开 始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。 干了三年后，就看不到整牛了。 我已经 熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋骨，我都 一 清二楚，就可以毫不费力地把牛的肉 和骨头分离。 ” 魏惠王又问：“那你的刀一 定很快吧？ ＂ 庖丁说：＂ 一 般宰牛人用的刀， 一 个月就换 一 把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。 宰牛能手 一年换 一把刀，因为他们只用刀来割肉。 我的这把刀虽然已经用了十九年了，解剖了上千头牛，但是还和新的 一样锋利。 其实， 刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀 还能自由移动，肉就很容易割下来了。 但我割到牛的复杂结构的部位时，也必须集中精 神、小心翼翼才能做好。 ” 魏惠王听后不住地点头，说：＂我从你的话里学到了很多有益的东西啊！ ” 1. 文中画" "的句子可以用下面哪个成语来概括? (3 分） A. 熟能生巧 B. 得心应手 C. 随心所欲 （ 2. 文中写了哪几方面的事来说明庖丁解牛的本领之高？用概括的句子回答。 (4 分） 在第 1 自然段中，庖丁解牛的技术高超表现在 ` 丿 牛 ，原因是 第2自然段通过庖丁用的刀和其他人用的刀的 。 庖丁解剖牛的刀用了十九年还和新的一样，原因是庖丁 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 if 。 来表现他技术的高超。 3. 魏惠王说从庖丁的话中学到了很多有益的东西，你认为他会学到哪些有益的东西呢？ 下列说法正确的有（多选） (4 分） （ ） A. 要成功做好一 件事情，必须对事情有全面的了解，做事才会得心应手，运用自如。 B. 要成功做好一 件事情，自己也要具备过硬的专业素质和专业技能，高度的注意力、 认真谨慎的态度。 C. 要成功做好一 件事情，把很难的事情想得简单 一 些，就会做到游刃有余。 六、习作风景线。 (25 分） 题目：我的心儿评评跳 提示：参加百米比赛、登上领奖台、一个人走夜路……你有过这些经历吗？你当时的心 情是怎样的呢？ 要求：选一件令你心儿评评跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． — 100 — ， I ， I ， ， I I ` ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I ， ， I ， I ， I I ， I ， I ， I ， ， I ， 韬 ， I ， ，` I ， I ， I ， I ， ， I ， ， I I ， I ， I ， I ， I 罕 ， ， ，` ' I ， ， ， 、 : ： ： ： ： ： ： :, ' . : ： ： ， ' ： ： ： ： ， ' . ： ： ： ： ： ： ： ： ： : ： ： ： ； · : ： ： ： � 。 把 也 臼 必 6 叫 七 剖 仲 6 斟 H， 阿 弅 女 © } 占 墩 韦 长 忐啋 书 长 Y 来 到 ＠ � 二 中 点 来 樊 嗓 ) 呤 求 4 臻 岳 ， 呼 聪 卡总二 宗 e 空 期末达标测评卷 ， 考点全竺> (出好成绫 时间： 90 分钟 满分： 100 分 题号 四 五 总分 得分 一、字词百花园。(32分） 1. 用"/"选出下列加点字的正确读音。(3分） 姓名 昂首(ang 拳头(qua 2. 看拼音，写词语。(8分） yang) quan) nai xTn 勹 崩塌(b却． 捶背(chuf kong XI 卜二 班级 学校 , ＇ , ．� .� ， ＇ , ' · ` ` ` .� ． , '` . ， ＇ , ． , ＇.� ， ' ｀ ` ｀ ` , ＇ 晶� ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ， ＇ ｀ · ｀ ` ｀ ｀ ` ｀ , '` � ｀ ｀ ｀ ｀ .̀� ｀ ｀ ｀ ` ， ' , ' ， ＇ ， ' , ＇ ， ' ， ＇ ｀ ` ｀ 宁 1热 括ng) cuf) 家雀儿(que ． 露面儿(lou． qiao) lu) zhu mfng 二 xiong huai 三厂 tu loo 二 b6 dou 厂厂 zhT cheng shan liang — 3. 选字组词。(4分） ［愉 偷 榆］ （ ［戎 戒 成］ ［搏 博 傅］ ［概 溉 慨］ 4. 按要求写词语。(6分） （ （ （ (1)近义词。(3分） 慎重一 （ 结实 （ (2)反义词。(3分） 、 ｀丿 ） ） 屈服一 （ 、｀丿 责骂—— ( 僵硬一 （ ) 、 ＼／ 伽 g－ 配 阻 ）树 ）尺 ）学 ）叹 ( （ （ （ 敬佩一 （ 优厚 （ 屈辱 （ 平坦一 ( ) 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。(6分） 精（ ）力（ ） （ ）（ ）不平 高明 （ ）窃 ）绩 ）击 ）括 、 ｀丿 ＼丿 、` 丿 （ ( （ （ 灌 （ 悦 装 斗 ） 、＼丿 ） ） 懊恼一 ( I I - -1-f-- 荒无 （ 小（ 收（ 师（ 大（ ）堂大（ ） ） 、＼ 丿 ＼ 丿 、 丿 ＼ ｀丿 、 丿 — 101 — ） ） （ （ 自 不 、̀,/' ) （ （ 自 疑 （ ）（ ）勃勃 ( ) ( )会神 ） ） （ （ 应 吊 心 心 ） 、｀丿 （ （ (1)仿照画" "的词语再写两个 “ 自x自 X" 的词语： 乙俨、一多~俨、｀＾ (2) 考试成绩下来后，我 地回到家。（选词填空） 6. 选词填空。 (5分） 、 。 布置 (1)屋子的内部没什么（ 布局 ），但是墙壁很光滑。 (2) 北京故宫的建筑是按照对称的原则（ ）的。 如果......就...... 即使......也...... 虽然......但是...... (3) ( )是一根极细的电线，编蝠（ ）能灵巧地避开。 (4) ( )鹅把我们看得比它小，（ ）我们实在比它强啊！ (5) ( )感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。 二、句子训练营。(12分） 1. 判断下列旬子运用的修辞手法。（填序号）(4分） A. 夸张 B. 排比 C. 拟人 (1) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D. 设问 （ ） (2) 这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。 （ ） (3) 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （ ） (4) 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （ ） 2. 按要求写句子。(8分） (1)我用树叶做的小船运载许多新鲜的花瓣。（缩句） (2)这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） (3) 编蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃销响个不停。（改为比喻句） (4) 伟大的巨人盘古，用他的身体整个创造了美丽的世界。（修改病句） — 102 — 三、课文欢乐谷。 (13分） 根据课文内容填空。 1. 秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将在， 2. '半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 。 。 3. 《蟋蟀的住宅》一文通过介绍 者对 的特点和 的过程，表达了作 。 4. 这学期，我认识了很多人物，如为民造福甘愿牺牲自己的 ，破除迷信兴修水 利的 ，为 “ 中华之崛起而读书 ” 的 ；我明白了许多道理，如《纪昌学 射》告诉我 的道理，王戎 教会我 ，金奎叔让我明 白 四、阅读芳草园。 (18分） （ 一 ）课内阅读。 (8分） 周恩来和同学 一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一 群人。 他们凑了过去， 。 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。 一 问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车 车�L(ya zha)死了，她原本指望巡警局给她撑腰，悠(ch的g ch的g)处这个外国人，谁 知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 围观的中国人都紧握着拳头，但这 是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到 “ 中华不振” 这四个字的沉重分量…… 1. 用 “ ＼ ＂ 划去选段中括号里加点字不正确的读音。 (I 分） 2. 联系上下文，解释下面的词语。 (2分） (1) 撑腰： (2) 劝慰： 3. 将选段中画" "的句子改为陈述句。(1分） 4. 选段中女人的亲人被外国人的汽车轧死了，巡警是怎么做的？围观的中国人是怎么 做的? (2分） 5. 看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的? (2分） （二）课外阅读。 (10分） 纸钢琴 女儿酷爱音乐，每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静 — 103 — 聆听，她多想自己也能有一架钢琴，不，不，哪怕能摸一摸、坐着弹一 次也好啊！ 一天，父亲来到阳台，看到女儿趴在阳台上，她的十指在阳台上跳跃着，父亲便有了 一桩心事...... 女儿从没见过父亲买过 一 件像样的衣服，穿在他身上的总是洗得发白的工作服。 女儿知道应该柳 (moo) 足劲儿学习，她想，将来一 定要考上音乐学院，那样，就可以天天 弹钢琴了。 父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着身泥灰倒头便睡。 日复 一 日，女儿不知道父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发她已经再也数不清 了……年复 一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中，父亲去银行取出了存款， 一 路上 陶醉在喜悦中，却不知道背后跟着 一 双邪恶的眼睛。 他来到商店，来到 一 架钢琴前。 这 是一 架钰亮的立式钢琴，标价 一 万八。 ＂够了。”他想，于是他叫来售货员。 当他满心欢 喜地将紧拽在手里的工具包打开时， 一 条被刀划开的口子凝结了他的笑容。 父亲茶饭不思， 一 下子憔悴了。 担忧笼罩着女儿的眼眸。 几天后，父亲拿出一样东 西： 一 块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。 父亲说：＂爸爸没用，本来想给你买架真钢琴 的...... " 女儿笫 一 次看到 了父亲的泪水。 “爸爸！ “ 女儿不知道发生了什么，但她什么都明 白。 她坐过去，十指轻快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的父爱，心中响起了父爱谱 写的旋律，她泪流满面，如痴如醉。 1. 在括号里填上合适的量词。 (1分） 一 ( ）钢琴 一 ( ）心事 一（ ）口子 一 ( ）衣服 2. 请用 ” “画出文中描写父亲那份深沉的爱的句子。（至少三处）(3 分） 3. 请用 ” “画出表现女儿对音乐喜爱的句子。（至少两处）(2分） 4. "父亲便有了 一桩心事……“这句话中父亲的心事是 5. 最后一段中“ 女儿什么都明白 ” 指女儿明白 。(1分） 跻 蠡 � ． ．． ． � ． ， ．雹 · , ' ， ．b . ' 蠡� ． ． 』 牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． 忑 ． ． ． ． ． ． ． if 。 (3分） 五、习作风景线。(25分） 生活是一首喜怒哀乐的交响曲，想笑就笑，想哭就哭。 请你以《我曾经哭过》或《我 曾经笑过》为题，选取生活中的一件事，把你为什么哭或为什么笑写清楚。 注意语句要 通顺，内容要具体，有真情实感。 350字以上。 — 104 —