小学三年级下册第六册语文课件PPT-白公鹅_鲁教版 21页

有什么不同之处？ qiāng dīan lián yī 腔调 掂量 涟漪 lǜ shǔ 无忧无虑 属于 zǎi 主宰 荣膺 慢条斯理 车辙 凌乱 细翎 率领 直奔鱼竿 厮打 耀武扬威 崩 勾当 从 从容容 相同点： 前者抓住一个特点──高傲，围绕总写 句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相） 突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后 再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点。 抓特点，围绕特点来写 不同点： n 课文从哪几方面写白公鹅的特点？ n A白公鹅走路的姿态 n B白公鹅平时的活动 它走起路来慢条斯理，仔 细掂量着每一步。 哪些地方体现出它的慢条斯理的呢？ 作者怎样写白公鹅的走路？ n 1、落步的时候 n 2、过路的时候 n 3、被狗追赶时的缓慢行走 落步之前，它总要先把脚 掌往上抬抬，再合上掌蹼， 就像收起张开的扇面一样； 然后摆一小会儿这个姿势， 再不慌不忙地把脚掌放到地 上。 落步之前，它总要先把脚掌 往上抬抬，再合上掌蹼，就像 收起张开的扇面一样；然后摆 一小会儿这个姿势，再不慌不 忙地把脚掌放到地上。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、 扇动起两只长长的有力的翅膀 时，水面上便泛起层层涟漪， 岸边的芦苇也会沙沙作响。 这一段体现了白公鹅什么特点 呢？ 这只白鹅在整片河湾里最 引人注目。它过得无忧无虑， 自由自在。青草茂密的河岸属 于它，水边最洁净的沙滩也属 于它。 作者怎样写白公鹅在水里水中自由自在的？ n 1、抢占地盘 n 2、直奔鱼竿，在河里嬉戏 n 3、厮打 n 4、公然吞吃鱼饵 无忧无虑 自由自在 可最糟糕的是，白鹅把我下了 鱼饵的一片水面，也划为自己的 地盘。我们为这片水面打了好长 时间官司，它根本没把我放在眼 里。有时它率领一伙公鹅横成一 排，直奔鱼竿，而且还要赖在那 里；有时它们在河对岸洗澡，大 声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。 要不，它就与邻近的鹅群来上 一场厮打，弄得满河里漂浮着 撕咬下来的乱羽。如果赶上这 么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了 有多少次，它径直把我的 罐头筒里的鱼饵咽进了肚里， 有时还拖走鱼饵的钓绳。 干 这种勾当它从不偷偷摸摸，总 是从从容容、不紧不慢的，因 为它自认为是这条河的主宰。 它要是知道了连它自己 也属于村里的少年斯焦普 卡——他愿意的话，就可以 把它抓起来，交给母亲，用 它和鲜白菜一起熬汤喝—— 那可就要大吃一惊了。 1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默 读课文，概括一下。 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 [近义词] n 荣膺——荣获 慢条斯理——不慌不忙 n 率领——带领 自由自在——无拘无束 n [反义词] n 凌乱——整齐 无忧无虑——忧心忡忡