北师大版数学小学三年级下册教案-第二单元 图形的运动-第4课时 平移和旋转（试一试） 3页

第 4 课时 平移和旋转（试一试） 教学内容：平移和旋转（试一试） 学习目标 1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特 点。 2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教具准备：课件 教学过程 一、导入新课 平移和旋转的特点是什么？ 平移都是沿直线运动的。旋转都是围绕一个中心旋转的。 二、操作展示 1．出示课本的主题图。 （1）：先把棋子向下平移 4 格，描下来。 （2）：把铅笔向右平移 3 格，描下来。 （3）：再把三角尺向左平移 2 格，描下来。 （4）：观察拼出的图形像什么？ 2.说一说，铅笔和三角尺是怎样才能平移到图 3 的位置？ 平移铅笔：先向右平移 5 格，再向下平移 2 格； 也可以先向下平移 2 格再向右平移 5 格。 平移三角尺：先向右平移 3 格，再向上平移 2 格； 也可以先向上平移 2 格，再向右平移 3 格。 追问：你是如何找出平移几格后图形的位置的？ 生：可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。 三、巩固练习 1、完成课本练一练第 3 题。 2.完成课本练一练第 3 题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业 1.课堂作业: 教材 “练一练”的 4 题。 2.课后作业：练习册 六、板书设计 平移和旋转 平移都是沿直线运动的。 平移的格数就找具体点。 教学反思：不要让老师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自 动手、亲自体验和独立思考。