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  • 2021-11-24 发布

三年级上册数学试题-期末数学试卷 人教版(带解析)

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三年级(上)期末数学试卷(带解析)‎ 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项:‎ ‎1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1.6个苹果,吃了2个,可以说吃了全部的(  )‎ A.4个 B. C.‎ ‎2.三年级35个同学的总体重大约是(  )‎ A.1千克 B.1克 C.1吨 ‎3.两位数加两位数,和(  )‎ A.一定是三位数 B.一定是两位数 C.可能是两位数,也可能是三位数 ‎4.下面积中间有“0”的算式是(  )‎ A.102×6 B.201×8 C.3030×5‎ ‎5.□÷6=9…〇,〇表示最大的余数,□是(  )‎ A.59 B.54 C.63‎ 评卷人 得分 二、填空题 试卷第3页,总4页 ‎6.测量语文书的厚度,最好用   作单位,测量路程的长度最好用   作单位,货车的载重量一般用   作单位.‎ ‎7.把一个西瓜平均分成6份,1份是它的   ,5份是   个,写作   .‎ ‎8.读作   ,七分之三写作   .‎ ‎9.0和任何数相乘都得   .‎ ‎10.最小的三位数与最大的一位数相乘,末尾有   个零.‎ ‎11.今天是阴天,明天   是晴天.‎ ‎12.每两个人握一次手,三个人一共握   次,四个人一共握   次.‎ ‎13.被除数是24,除数是   ,商是3,余数是3.‎ ‎14.比423多17的数是   ,比940少21的数是   .‎ ‎15.估算397×8时,把397看作   ,再乘8大约得   .‎ ‎16.早上第一节课从7时45分开始,一节课40分钟,第一节课结束的时间是   .‎ ‎17.一根绳子长16分米,正好绕桌子的桌面两周,这个桌面的周长是   分米.‎ ‎18.补全算式 评卷人 得分 三、判断题 试卷第3页,总4页 ‎19.8分米=80毫米.   (判断对错)‎ ‎20.把一个长方形木框拉成平行四边形,周长不变.   .(判断对错)‎ ‎21.任何数与1相乘都得1.   .(判断对错)‎ ‎22.冬天过去后,春天一定会到来.   (判断对错)‎ ‎23.用2、4、6可以摆出三种不同的三位数.   .(判断对错)‎ 评卷人 得分 四、计算题 ‎24.直接写得数 ‎12×3= 89×0= = 1分﹣6秒=‎ ‎1×67= 25÷5= = 1时+60分=‎ ‎36+32= 72﹣5= 1﹣= 1分米+60厘米=‎ ‎0÷6= 20×7= = 1吨﹣400千克=‎ ‎25.计算并验算 ‎378+354=‎ ‎1000﹣896=‎ ‎26.列竖式计算 ‎73÷8=‎ ‎75×6=‎ ‎207×9=‎ ‎380×7=‎ 评卷人 得分 五、连线题 试卷第3页,总4页 ‎27.先估一估结果,再连线 评卷人 得分 六、解答题 ‎28.在一辆载重4吨的卡车上,装4台各重900千克的机器,超载了吗?‎ ‎29.某车间有28片扇叶,每台电扇装3片,这些扇叶够装几台电扇?还剩几片扇叶?‎ ‎30.一块巧克力,小明吃了,小丽吃了,一共吃了几分之几?还剩几分之几?‎ ‎31.学校图书馆,原有科技书907本,借出273本,还回209本,现在图书馆里有科技书多少本?‎ ‎32.一块正方形菜地,变长7米,四周围上篱笆,篱笆长多少米?‎ 试卷第3页,总4页 参考答案 ‎1.B ‎【解析】‎ 试题分析:求吃了全部的几分之几用吃了的除以总数即可.‎ 解:吃了全部的:2.‎ 故选:B.‎ 点评:主要考查“求一个数是另一个数的几分之几”的应用用除法.‎ ‎2.C ‎【解析】‎ 试题分析:根据生活经验、质量单位、数据大小的认识,可知计量35个同学的总体重大约是1吨;1克和1千克不符合实际,据此解答即可.‎ 解:因为35个同学的总体重不可能是1克或1千克,不符合实际,所以大约是1吨符合实际情况.‎ 故选:C.‎ 点评:本题考查了选择合适的计量单位,计量一些物体要根据生活经验和数据大小的认识选择合适的单位.‎ ‎3.C ‎【解析】‎ 试题分析:根据题意,可以假设这两个两位数分别是最小的两位数和最大的两位数,然后再进行选择即可.‎ 解:根据题意,假设这两个两位数是最小的两位数,即都是10,最大的两位数是99,那么,10+10=20,99+99=198,因为20是两位数,198是三位数,与题意相符,‎ 所以,两位数加两位数,和可能是两位数或三位数.‎ 答案第13页,总14页 故选:C.‎ 点评:根据题意,用赋值法解决此类问题比较容易.‎ ‎4.B ‎【解析】‎ 试题分析:根据整数乘法的计算方法,分别求出各个算式的结果,然后再进一步解答.‎ 解:A、102×6=612;‎ B、201×8=1608;‎ C、3030×5=15150;‎ 由以上可得:只有B选项中算式的结果中间有0.‎ 故选:B.‎ 点评:求两个数的积的中间是否有0,可以先求出它们的乘积,然后再进一步解答.‎ ‎5.A ‎【解析】‎ 试题分析:根据在有余数的除法中,余数总比除数小,即余数最大为:除数﹣1,当余数最大时,被除数最大,进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可.‎ 解:余数最大为:6﹣1=5,‎ ‎6×9+5‎ ‎=54+5‎ ‎=59;‎ 答:□是59;‎ 故选:A.‎ 点评:解答此题的关键:根据在有余数的除法中,余数总比除数小,得出余数最大为:除数﹣1,然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可.‎ 答案第13页,总14页 ‎6.毫米;千米;吨 ‎【解析】‎ 试题分析:根据生活经验、对质量单位、长度单位和数据大小的认识,可知计量测量语文书的厚度,最好用 毫米作单位,测量路程的长度最好用 千米作单位,货车的载重量一般用 吨作单位,据此得解 解:测量语文书的厚度,最好用 毫米作单位,测量路程的长度最好用 千米作单位,货车的载重量一般用 吨作单位;‎ 故答案为:毫米;千米;吨.‎ 点评:此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.‎ ‎7.,5,‎ ‎【解析】‎ 试题分析:求把一个西瓜平均分成9份,每份是多少,平均分的是单位“1”,求的是分率,用除法;5份是多少,用分数单位乘5;‎ 根据分数的写法,写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子.‎ 解:1份是它的:1÷6=;‎ ‎5份是:×,是5个,;‎ 写作:.‎ 故答案为:,5,.‎ 点评:本题是考查分数的意义及写法,属于基础知识.把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数.‎ ‎8.五分之三;‎ 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ 试题分析:根据分数的读法可知,先读分母,中间的分数线读作“分之”,后读分子.根据分数的写法可知,七分之三写作.‎ 解:读作 五分之三,七分之三写作 .‎ 故答案为:五分之三;.‎ 点评:本题考查了学生分数的读法与写法这一基础知识.‎ ‎9.0‎ ‎【解析】‎ 试题分析:在乘法里,0具有的特征是:0和任何数相乘都得0.据此进行填空.‎ 解:0和任何数相乘都得0;‎ 故答案为:0.‎ 点评:此题考查0的特性:0和任何数相乘都得0.‎ ‎10.2‎ ‎【解析】‎ 试题分析:找出最小的三位数与最大的一位数求出积即可.‎ 解:最小的三位数是100,最大的一位数是9,它们的乘积是:100×9=900,所以末尾有2个0;‎ 故答案为:2.‎ 点评:本题主要考查整数的认识,注意掌握最小的三位数是100,最大的一位数是9.‎ ‎11.可能 ‎【解析】‎ 答案第13页,总14页 试题分析:根据事件的确定性和不确定性进行分析:因为今天阴天,所以明天可能是晴天,也可能是雨天,属于不确定性事件,在一定的条件下可能发生,也可能不发生的事件;进而判断即可.‎ 解:因为今天阴天,明天可能是晴天,也可能是雨天,属于不确定性事件中的可能性事件;‎ 故答案为:可能.‎ 点评:解答此题应根据事件的确定性和不确定性进行解答即可.‎ ‎12.3,6‎ ‎【解析】‎ 试题分析:本题可转化为组合问题进行解决,每两个人握一次手,三个人一共握几次,可理解为从三个人中选两个进行组合,有几种组合方法:3×2÷2=3(种),即每两个人握一次手,三个人一共握3次,;同理四个人一共握 4×3÷2=6(次).‎ 解:三个人一共握:3×2÷2=3(次);‎ 四个人一共握:4×3÷2=6(次).‎ 故答案为:3,6.‎ 点评:握手问题一般要结合排列组合的有关知识进行解答.‎ ‎13.7‎ ‎【解析】‎ 试题分析:求除数,根据“(被除数﹣余数)÷商=除数”,代入数值,进行解答即可.‎ 解:(24﹣3)÷3=7;‎ 故答案为:7.‎ 点评:此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答.‎ ‎14.440;919‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(1)根据求比一个数多几的数是多少用加法计算;‎ 答案第13页,总14页 ‎(2)根据求比一个数少几的数是多少用减法计算即可.‎ 解:423+17=440‎ ‎940﹣21=919‎ 答:比423多17的数是440,比940少21的数是919.‎ 故答案为:440;919.‎ 点评:此题考查了整数加减法运算的计算法则的运用.‎ ‎15.400,3200‎ ‎【解析】‎ 试题分析:乘法的估算,一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算,然后按表内乘法的计算方法计算,再在乘积的末尾添上相应的0即可.‎ 解:397×4≈400×8=3200‎ 所以,估算时397×8,397接近400,应把397看作400来计算. ‎ 故答案为:400,3200.‎ 点评:估算时,一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算,这样较简便.‎ ‎16.8 时 25分 ‎【解析】‎ 试题分析:已知开始时刻7时45分,和经过时间40分钟,求结束时刻用开始时刻加上经过时间,即可得解.‎ 解:7时45分+40分=8时25分.‎ 答:第一节课结束时的时刻是 8 时 25分.‎ 故答案为:8 时 25分.‎ 点评:此题考查了时间的推算,结束时刻=开始时刻+经过时间.‎ 答案第13页,总14页 ‎17.8‎ ‎【解析】‎ 试题分析:由题意可知:绳子的长度正好等于桌面周长的两倍,用绳子的长度除以2就是桌面的周长,据此解答即可.‎ 解:16÷2=8(分米)‎ 答:这个桌面的周长是8分米.‎ 故答案为:8.‎ 点评:解答此题的关键是明白:绳子的长度正好等于桌面周长的两倍.‎ ‎18.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(1)根据差的个位数字是5,则可得5+4=9,即被减数的个位上是9;因为差的十位上是8,则8+6=14,那么被减数的十位上是4,被减数的百位上被借走1,所以减数的百位上是4,即549﹣464=85;据此即可解答问题.‎ ‎(2)因为和的个位上是8,则8﹣4=4,上面加数的个位上是4;和的十位上是9,则9﹣6=3,下面加数的十位上是3;和的百位上是4,4﹣3=1,则上面加数的百位上是1,即164+334=498;‎ ‎(3)利用492÷4=123计算即可求出上面的因数,据此即可解答问题.‎ 解:‎ 答案第13页,总14页 点评:本题考查学生的加、减法的计算熟练程度,能激起学生学习的兴趣,是个好题.‎ ‎19.×‎ ‎【解析】‎ 试题分析:将8分米换算成毫米数,用8乘进率100即可.得出解与题目进行比较即可.‎ 解:8分米=800毫米≠80毫米.‎ 故答案为:×‎ 点评:此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率.‎ ‎20.正确 ‎【解析】‎ 试题分析:把长方形木框拉成平行四边形,四个边的长度没变,则其周长不变;但是它的高变短了,所以它的面积就变小了.‎ 解:把长方形木框拉成平行四边形,四个边的长度没变,则其周长不变;‎ 故答案为:正确.‎ 点评:此题主要考查平行四边形的特征及性质.‎ ‎21.错误 ‎【解析】‎ 试题分析:根据乘法意义可知,任何数与1相乘还是它本身,例如5×1=5,2×1=2等.‎ 解:由分析可知,任何数与1相乘都得1,说法错误.‎ 答案第13页,总14页 故答案为:错误.‎ 点评:此题考查整数乘法的意义及“1”在乘法中的特性.‎ ‎22.√‎ ‎【解析】‎ 试题分析:冬天过去了,春天一定会到来,这属于必然事件,据此解答即可.‎ 解:冬天过去了,春天一定会到来,‎ 这属于必然事件,‎ 所以冬天过去后,春天一定会到来正确.‎ 故答案为:√.‎ 点评:解答此题的关键是要正确理解必然事件、不可能事件的概念,必然事件是指在一定条件下一定发生的事件.‎ ‎23.×‎ ‎【解析】‎ 试题分析:先从最高位排列,百位上有3种选择,十位上有2种选择,个位上有1种选择,所以共有:3×2×1=6(个),据此解答即可.‎ 解:3×2×1=6(个),‎ 即用2、4、6这三个数字可以组成6个不同的三位数.‎ 故答案为:×.‎ 点评:本题考查了简单的乘法原理:即做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有M1种不同的方法,做第二步有M2种不同的方法,…,做第n步有Mn种不同的方法,那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法.‎ ‎24.36 0 54秒 67 5 2时 68 67 70厘米 0 140 1 600千克 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ 试题分析:根据整数、分数四则运算的计算法则进行计算即可,名数的加减要先统一单位再计算.‎ 解:‎ ‎12×3=36 89×0=0 = 1分﹣6秒=54秒 ‎1×67=67 25÷5=5 = 1时+60分=2时 ‎36+32=68 72﹣5=67 1﹣= 1分米+60厘米=70厘米 ‎0÷6=0 20×7=140 =1 1吨﹣400千克=600千克 点评:此题考查了分数、整数四则运算的计算法则的运用及名数的换算.‎ ‎25.732 104‎ ‎【解析】‎ 试题分析:根据整数加、减法的计算法则,直接列竖式计算并验算.‎ 解:(1)378+354=732‎ 验算:‎ ‎(2)1000﹣896=104‎ 验算:‎ 答案第13页,总14页 点评:此题考查的目的是理解整数加、减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行计算.‎ ‎26.9…1 450 1863 2660‎ ‎【解析】‎ 试题分析:利用整数乘除法的计算法则列竖式计算即可.‎ 解:(1)73÷8=9…1;‎ ‎(2)75×6=450;‎ ‎(3)207×9=1863;‎ ‎(4)380×7=2660.‎ 点评:掌握整数乘除法的计算法则是解决问题的关键.‎ ‎27.‎ 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ 试题分析:乘法的估算,一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算,然后按表内乘法的计算方法计算,再在乘积的末尾添上相应的0即可.‎ 解:89×5≈450 289×3≈900 62×9≈540 301×8≈2400‎ 点评:估算时,一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算,这样较简便.‎ ‎28.没有超载 ‎【解析】‎ 试题分析:求几个相同加数的和用乘法计算,用4乘900可求出机器的重量,再同4吨进行比较即可.‎ 解:4×900=3600(千克)‎ ‎4吨=4000千克 ‎3600千克<4000千克,所以没有超载.‎ 答:没有超载.‎ 点评:本题的重点是求出4台机器的重量,再进行比较,注意要先统一单位再进行比较.‎ ‎29.这些扇叶够装9台,还剩1片 ‎【解析】‎ 试题分析:要求这些扇叶够装几台电扇?剩多少片扇叶?根据题意,也就是求28里面有几个3,商就是所装电扇的台数,余数就是剩下的扇叶的片数.‎ 解:28÷3=9(台)…1(片)‎ 答案第13页,总14页 答:这些扇叶够装9台,还剩1片.‎ 点评:此题考查有余数的除法应用题,解决此题的关键是求一个数里面有另一个数,用除法计算.‎ ‎30.一共吃了,还剩 ‎【解析】‎ 试题分析:把这块巧克力的总量看成单位“1”,用小明吃的分率加上小丽吃的分率即可求出一共吃了几分之几;再用1减去吃的分率,就是还剩下几分之几.‎ 解:+=‎ ‎1﹣=‎ 答:一共吃了,还剩.‎ 点评:本题关键是理解把总数量看成单位“1”,再根据加、减法的意义进行求解即可.‎ ‎31.现在图书馆里有科技书843本 ‎【解析】‎ 试题分析:学校图书馆原有科技书907本,借出273本,这时图书室有书(907﹣273)本,还回209本,这时有书907﹣273+209,计算即可.‎ 解:907﹣273+209‎ ‎=634+209‎ ‎=843(本)‎ 答:现在图书馆里有科技书843本.‎ 点评:此题的关系较明确,原有本数减去借出的本数,加上还回的本数,得到现在的本数.‎ ‎32.篱笆长28米 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ 试题分析:根据题干,要求篱笆的长度,就是求这个边长7米的正方形的周长,据此利用边长×4计算即可解答.‎ 解:7×4=28(米)‎ 答:篱笆长28米.‎ 点评:此题主要考查正方形的周长公式的计算应用.‎ 答案第13页,总14页