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- 2021-11-24 发布
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口语交际:安慰
一、设身处地,安慰别人
1.根据情境选择合适的内心感受。
A.奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢?吵得我都不想回家了。
B.我真的是尽心尽力了,为什么我这么笨总是考不好呢?
C.我为什么这么不争气,又为班级抹黑了。
D.一次不借给他学习用品,他就说我小气。
(1)小明的爸爸见小明考试没考到理想的分数,狠狠地批评了小明。
( )
(2)小红的同桌连基本的学习用品都不准备齐全,每次上课都向小红
借。当小红自己要用的时候,还要去问他要回来,这次小红就不
愿意借给他橡皮了。( )
(3)小华的奶奶和妈妈今天又为了干家务活这些小事在那里互相指
责。( )
(4)这次作文比赛,小军又没有榜上有名,他觉得自己真是浪费了班上
一个参赛的名额。( )
2 . 小 明 、 小 红 、 小 华 和 小 军 他 们 要 走 出 迷 茫 都 需 要
__________________。我准备分别对他们说:
小明:__________________________________________________
__________________________________________________
小红:__________________________________________________
__________________________________________________
小华:__________________________________________________
__________________________________________________
小军:__________________________________________________
__________________________________________________
二、关于安慰的方法,判断对错
1.同学受了委屈,偷偷落泪。我会大声嚷道:“谁欺负你了?我要
找他算账!”( )
2.妹妹受了妈妈的批评,我会走到她身边,轻轻拍着她的肩膀说:
“不要生气了,妹妹。犯了错只要你改正了,妈妈就不会再批评
你了。”( )
3.平平把家里的花瓶打碎了,但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈
妈说他,他还跑到我家里,说是不回去了。我会对他说:“你别
生气了。你就在我家住,什么时候你妈妈找到这里来了,你再回
去。”( )
三、创设情境,模拟对话
圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样,双休日,圆圆
的时间都排得满满的,连做作业的时间都没有,圆圆伤心地哭了。
我:圆圆,你怎么啦?这么晚怎么不回家呢?
圆圆:双休日,我累得喘气的时间都没有了。________________
__________________________________________________
_________________________________________________。
我:你明天还是应该去上学,作业没做完,明天向老师解释解
释,相信老师不会怪你的。
圆圆:我不想回家,也不想见我的妈妈。
我:__________________________________________________
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_________________________________________________。
口语交际:安慰
一、1.(1)B (2)D (3)A (4)C
2.安慰
示例:你别自责了,你再想想是不是自己的学习方法不当,导致
自己的成绩提高不了。
同桌虽然做得不对,但是你也不要过于生气了。你告诉他你拒绝
他的原因,让他自己也反思一下。
奶奶和妈妈闹矛盾,你应该弄清事情的真相,然后进行劝说。不
回家不是最好的解决办法。
你已经尽力了就不要自责了,能够被选上去参赛,说明你也是很
优秀的,要相信自己,你肯定会成功的。
二、1.× 2.√ 3.×
三、示例:现在家庭作业没做完,我不敢回家,明天也不敢去学
校了
圆圆,我送你回去吧!我把你的苦恼和你妈妈说说,阿姨肯定不
会再逼你了