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  • 2021-11-24 发布

人教美术四上纸带穿编教学设计

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纸带穿编 教学目标:‎ ‎1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;‎ ‎2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。‎ 教学重点:‎ 用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)。‎ 教学难点:‎ 纸带穿编方法及小方篮的制作 教学关键:‎ 观察讨论纸带穿编的规律,引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理,并运用到装饰中。‎ 课前准备:‎ 各色纸条、课件,剪刀、粘合材料等。‎ 教学课时:‎ ‎1课时 教学过程 一、欣赏导入阶段 ‎1.以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。‎ 这是什么呢?漂亮吗?‎ 你想知道它们是怎么做成的吗?‎ ‎2.出示课题 非常不错,这些都是用纸条穿编的。那请同学们思考一个问题,它是怎么穿编的。观察范作,说说它穿编规律。‎ 二、教学发展阶段 ‎1.指导学生看图自学穿编技能。‎ 有什么规律,要注意什么?总结穿编规律(一上一下交织)‎ 如何使小篮子立起来 你有没有什么办法在篮子上作装饰 怎么处理篮子的开口。想不想试试?下面我们以小组同学自己看图动手制作小篮子,有没有信心?‎ ‎2.学生看幻灯制作图动手编制小篮子。‎ 看图小组亲自动手学习并讨论穿编方法,提出问题。‎ 讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。‎ ‎(小组合作自学编制小篮子)‎ ‎3.互评作品,交流不同的穿编法,并总结。‎ 三、欣赏拓展 ‎ 小结:穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。‎ ‎1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)‎ ‎2、布置课后拓展作业 (上网自学创意篮子的制作)‎