2020三年级语文下册第三单元11赵州桥教学课件新人教版 58页

今天就让我们跨过历史之桥，一起去 看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶 的赵州桥吧。 第一课时 第二课时 第一课时 赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。 朗读课文 扫清障碍 xiàn shǐhénɡ zhǎo jì jiànɡ zhì huì ɡǒnɡ 县 赵 拱石 桥 济安 桥 匠 计 横 建筑史 爪 智慧 jì 石 设 跨 前 lì 历史 爪 鸡爪 zhuǎ 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。 多音字 zhǎo 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 赵 历 zhào shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì shǐ chuànɡ jǔ qiě zhì huì lì 独体 结构 上下 结构 半包围 结构左右 结构 史 县 创 计 且举 匠赵 慧 历 省 设 生字归类 智 识字方法 加一加：木+黄=横 木+兰=栏 字理识字： 匠 会意字。匠，现泛指手工匠人。 设 shè 巧记：言字旁，几无勾 建设还要加个又。 这一笔是横折弯。 易写错 县 xiàn 县里是两横。 县城 我国的一种行政划 分区域名称。例如： 浚县、杞县等。 识字游戏 猩猩过桥 县城 设计 全部 参加 横线 横跨：两脚分跨在物 体两边，站定支撑着。 赵州桥横跨河流两岸。 雕刻：在金属、玉石、骨 头或其他材料上刻出形象。 他用桃核雕刻出一条小船。 从来没有过的举动 或事业。 创举 遥望 往远处望 自由朗读课文，说一说本文主要 从哪几个方面描写了赵州桥？ 整体感知 气势雄伟 建造坚固 图案精美 课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？ 我们下节课再学习。 课堂演练 一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )和参加建造 的。它体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国 宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。 设计 智慧 历史 二、读读写写。 雄伟壮丽 坚固美观 气势磅礴 美轮美奂 雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 别具匠心 长虹卧波 金碧辉煌 亭台楼阁 固若金汤 三、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的 结构 赵州桥 结晶 上节课我们学习了生字，初步了解了 赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡 舟洨河，去领略赵州桥独特的美。 第二课时 朗读第一自然段，试着勾画出这 一段中关于赵州桥的信息。 互动课堂 地理位置 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱 桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春 设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ 建桥年代 地位 设 计 者历史悠久 ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 别名 自读课文第2自然段，说说赵州 桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？ 赵州桥非常雄伟。 Ø “雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ “雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。 Ø 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在 课文中画出来。 雄壮而伟大 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。 运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥 的雄伟壮观。 河面宽37米 桥长五十多米 九米多宽，中间行车马，两旁走人 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 当水面在线条以下的时候。 水小的时候，水从大拱桥下流过。 水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水。 这种设计,在建桥史上是一个创举。 “创举”是什么意思? 创造？ 创造创举 从来没有过的 举动或事业 想出新方法 做出新东西 玉 兔 月 球 车 词语辨析 这种设计,在建桥史上是一个创举。 左右两边各有两 个小的桥洞 创 举 两方面 好处 我们的先 人真是太 聪明了！ 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 细读第3自然段，说一说：赵州桥的 “美观”都体现在哪里？ 这座桥不但坚固,而且美观。 总结了上文 引出了下文 这种句子叫做过渡句，起着承上启 下的作用。 坚定坚固 结合紧密，不 容易破坏；牢 固，结实。 （立场、主张、 意志等）稳定 坚强，不动摇。 词语辨析 坚强 强固有力，不 可动摇和摧毁。 坚固的房子 坚定的信念 坚强的孩子 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。 这段话是怎样把赵州桥的“美观” 写清楚的？ 围绕桥的“美观”具体写桥上栏板的各种精美图案。 精 美 的 图 案 所 有 的 龙 似 乎 都 在 游 动 ， 真 像 活 了 一 样 。 美 观 举例子进行 细致刻画 排比 作者对赵州桥有怎样的评价？ 赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。 一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。 说一说：学完了赵州桥这节课，你有 什么感受？ 通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我 国劳动人民的智慧和才干。 假如你是导游，试着用下面的 词语，向客人介绍赵州桥。 世界 闻名 雄 伟 创举 美观 结构梳理 赵 州 桥 总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 独 特 设 计 惊 人 创 举 总结：历史遗产 通过描写赵州桥 ， ， ，的三个特点,表现了赵州桥高 度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者 对 之情,以及对中国 石拱桥的赞美和歌颂。 主题概括 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥的喜爱和赞美 拓展延伸 【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》 3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》 课堂演练 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双 龙戏珠。 这段话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了 栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国 古代劳动人民的______和才干。 排比 精美的图案 姿态 智慧 一、课内阅读。 二、请写一段话夸夸赵州桥。 古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为 骄傲，因你而自豪！ 三、本文第三段围绕“美观”，介绍了赵州桥， 令人如临其境。你还知道哪些“我国宝贵的历史文 化遗产”？请你参照这种方法，和同学说说。