人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 1 A Lets talk教学反思 2页

Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk 教学反思 第一课时内容相对简单，主要学习单词 friends,boy，girl 以及句子 I'm from...。在单词学习上基本不存在困难，但 girl 这个单词发音困难。整节课安排 如下： 第一步，热身。通过日常问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活 动回忆上学期重点单词，遇到还认识的单词马上站立并大声读出来，不认识的 坐着并仔细倾听。通过这一环节，英语气氛瞬间浓郁起来。 第二步，呈现新知。通过呈现三上学过的 Mike，John，Chen Jie 等图片引 出新人物 Amy，再形容给学生：Amy is a girl.操练单词 girl，chant: girl,girl, I'm a girl.，再指着班里学生说：...is a girl, ...is a girl, ...is a girl, too. Is ...（指着一 男生）a girl? 从而教授单词 boy。 第三步，趣味操练。操练 1、通过 Mike，Sarah 等图片辨别 boy 和 girl。并 通过猜猜看游戏，猜下一张图片是 boy 还是 girl。操练 2、教师指着班里的学生， 问：boy or girl？学生快速反应并说出是 boy 还是 girl。操练 3、Stand up，please。 当我说 boy 时，所以的男生起立并说 I'm a boy。说 girl 时，所有女生起立并说 I'm a girl。 第四步，呈现 I'm from.... 教师在黑板上呈现书图，直接学习句型，同桌、 小组进行操练。第五步，知识巩固。通过吟唱 boy and girl 歌曲，以及完成听力 练习巩固知识。 整节课下来，学生掌握情况良好，但感觉一节课连贯性不强，活动组织上 有些杂乱。班级纪律不太好，学生一接触游戏就兴奋的不得了，而在一开始几 个班，我只是反复强调安静，可达到的效果也只是一阵的。之后，我采取了比 较有利的竞争机制，小组竞赛，上课积极回答正确的加分，纪律不好的扣分， 在竞赛面前，孩子们约束性强了好多。同学之间也很好的起到了互相监督的功 能。同时在操练环节，我还增加了用 I'm..., I'm a boy/girl. 来自我介绍。从单词 到句子慢慢渗透，知识点也得到了强化。但这节课的难点还是存在，对于单词 girl 的发音很多学生还是不够标准，很多发成了 go，还应该在接下来的课中不 断纠正。总体看来，对于难点和重点的把握还要好好琢磨请教，对于课堂的驾 驭能力也还需不断向其他老师学习。