- 1.63 MB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第七单元 数据的整理和表示
单元教学目标:
1. 经历简单的数据收集和整理过程,了解调查收集数据的简单方法。
2. 初步学会用画图方法整理数据,能用自己的方式(文字、表格、画图等)
呈现整理数据的结果。
3. 能对数据进行简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数
据蕴含的信息,解决简单的实际问题。
4. 在整理数据的过程中,初步养成认真仔细的良好习惯。
单元学习内容的前后联系:
已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容
二年级下册
调查与记录
1.数据的整理与表示
2.分析数据,解决简单实际问
题
第二学段
1. 条形统计图
2. 折线统计图
3. 平均数
4. 复式条形统计图
5. 复式折线统计图
课时安排(2 课时)
内容 建议课时数
小小鞋店(整理和分析数据)
2
快乐成长(收集、整理和分析数据)
第 1 课时 小小鞋店
教学目标:
1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据,尝试进行数据的整理和表示过程,探索
借助画图方式整理数据和表示数据的方法。
2.根据图中所表示的数据特征,作出推断或决策,实现调查数据的初衷。
教学重点、难点
让学生学会对数据简单的统计整理,并能够进行简单的数据分析
教学准备 ppt、投影
教学过程:
一、创设情境,引入新课
小朋友,你们穿的鞋是多大号的呢?今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店,
下面我们就一起来看看他们是怎么做的? (教师板书课题)
二、探索新知
1.学习例1
(1)分析统计表
这就淘
气班所有同学的鞋号,你从中发现了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报)
(2)绘制统计图。
为了更直观的看出全班同学鞋号的情况,还有什么好办法?引导学生回答出绘制
统计图。
(3)教师提示: 从一年级开始我们就学会了制作统计图, (课件出示几个以
前学过的统计图),这些你们还记得吗?
(4)(课件出示 80 页的统计图)瞧,统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗?
先小组商量商量,然后再独立解决在书上!学生先以小组为单位商量,找到解决
问题的方法后,独立完成在书上。教师巡视全班,对个别有困难的小组或个人予
以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正。
(5)简单的分析。
A:从统计图上你知道了什么?自己说说!
B:学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听。
学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报。
三、当堂训练。
2. 练一练第 2 题。
课件出示 2 题的统计图。
要求: (1)学生独立审题,独立完成。
(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法。
(3)教师组织个别学生汇报自己的答案。
三、课后小结:今天你学会了什么?
四、 板书设计:
小小鞋店
五、教学反思:
相关文档
- 2020三年级语文下册第八单元25慢性2021-11-2443页
- 2020三年级语文下册第一单元4昆虫2021-11-234页
- 部编版三年级上册语文作文(课堂教学2021-11-2329页
- 2020三年级语文下册第六单元18童年2021-11-2350页
- 教科版三年级上册科学课堂教学设计2021-11-234页
- 部编版三年级上册语文作文(课堂教学2021-11-2323页
- 2020三年级语文下册第三单元9古诗2021-11-235页
- 2020三年级语文下册第五单元17我变2021-11-236页
- 2020三年级语文下册第四单元13花钟2021-11-235页
- 2020三年级语文下册第八单元26方帽2021-11-2331页