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  • 2021-11-24 发布

部编版三年级语文上册教案-16 金色的草地2

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《金色的草地》导学案 授课年级 三年级 学 科 语 文 课题 《金色的草地》 任课 教 师 郑改丽 课型 问题生成及 问题解决课 课 时 1 课时 授课时间 年 月 日 教学目标 知识目标: 1、认识 11 个生字,写会 10 个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,体会作者 对蒲公英的喜爱之情。 技能目标:学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。 情感目标:激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然 和谐共处的意识。 教学重难点 1、理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情。 2、学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯 关键问题 作者喜欢什么颜色?为什么? 教学方法 探究交流 教学准备 布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片,有条 件的可以亲自观察。多媒体课件 教学过程设计 教学环节 时间 情境 创设 教师行为 期望的学生行为 一、导读检 测。 5 导入 1、导入新课。 2、指导学生用自己喜欢的方式 熟读课文,了解课文内容,掌 握精彩词句。 3、在一定的语言环境中正确掌 握和运用生字词。 4、能围绕课文主题发现有价值 的问题。 积极发言,认真倾 听,及时解决预习 中没有弄明白的 问题。 二、研读文 本。 15 创设 阅读 情景 1、深入学习课文,体会课文中 所表达的情感。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 完成活动单“核心问题生成”。 小 组 内 交 流 预习中存在的问 题,就不懂的问题 进行讨论,选择有 价值的问题进行 讨论。 三、收获与 评价 15 创设 指导 情景 指导学生在多媒体投影上 上 台 学 生 学 生大方、有礼地展 展示“核心问题”,评价。 示,用完整、准确 的语言表达自己 的见解。 四、延伸升 华,实践练 习 5 创设 交流 表达 情景 指导提出有价值的问题 能 对 自 己 的 疑问大胆交流 板书设计 金色的草地 随意揪 新发现 最喜欢 早晨 中午 傍晚 绿色 金色 绿色 细心 观察