三年级上册语文试题 期末考试卷 部编版 有答案 6页

期末考试卷 积累与运用。（52 分） 1. 读拼音，写词语。（8 分） fā zhǎn zhěnɡ jié nǎo dài dī dā chì bǎnɡ qīnɡ chǔ rè liè chénɡ shí 2. 比一比，组成词语。（12 分） 洁 （ ） 经 （ ） 列 （ ） 活 （ ） 径 （ ） 烈 （ ） 宗 （ ） 偷 （ ） 班 （ ） 踪 （ ） 愉 （ ） 斑 （ ） 3.选词填空。（5 分） 清清的 厚厚的 甜甜的 软软的 肥肥的 （1）树林里的落叶（ ），踩上去（ ）。 （2）大青沟的水( )，里面的鱼（ ）。 （3）果园里的苹果成熟了，闻起来( )。 4.读拼音写同音字。（5 分） lì nán chí xī jìnɡ 严（ ） （ ）孩 （ ）续 除（ ） 安（ ） 谷（ ） （ ）北 （ ）到 可（ ） 眼（ ） 5.先补充词语，再完成练习。（7 分） 摇头晃（ ） （ ）牙舞爪 百依百（ ） 五光（ ） 金桂（ ）香 恍然大（ ） （1）写出两个像“百依百（ ）”这样带有“百”的词语： 、 （2）写出两个像“五光（ ）”这样表示颜色多的词语： 、 （3）形容一下子就明白过来的词语是 。 （4）选择一个词语写句子：（ ）： 6.写出下面诗句中加点词语的意思。（2 分） （1）停车坐．爱枫林晚。坐： （2）白云生．处有人家。生： （3）水光潋滟晴方．好。方： （4）山色空蒙雨亦．奇：亦 7.按要求完成下列各题。（6 分） （1）鸟最快乐的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．...... “一瞬间”的近义词是（ ） （2）风吹过树林，发出阵阵响声。（改为拟人句） （3）今天的天气非常爽朗。（用修改符号修改病句） （4）枫叶红了，真好看！ 。（改为比喻句） （5）爱是什么？爱是在公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是 （续写句子） （6）先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（改成转述句） 8. 日积月累。（7 分） （1）意欲捕鸣蝉， （2）萧萧梧叶送寒声， （3） ，泰山移。 （4） ，孤帆一片日边来。 （5）两岸猿声啼不住， 。 （6） ，暖于布帛； ，深于矛戟。 二、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（9 分） 我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.文中的“它”指的是 。（1 分） 2.第 自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。（3 分） 3.文中加点的词语说明翠鸟（ ）。填序号（1 分） ①动作十分迅速。 2 做事很急躁。 4.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。（仿写句子）（2 分） 我正想着， 5.文中“一条”和“一只”都是数量词，请你在下面的（ ）中也填填数量词吧。（2 分） （ ）花园 （ ）落叶 （ ）马路 （ ）国旗 （二）课外阅读。（11 分） 丹顶鹤全身大部分是雪白色，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中 央。它的嘴很长，上面有一条黑道。 丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是 那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路 来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着 一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“ 金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷(quán) 起， 亭亭玉立。不过长脖子不歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思! 1.找出这段话的中心句， 写在下面。（ 1 分 ） 2.照样子写词语。（2 分 ） 东瞄瞄 、 、 、 3.这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的? （1 分） 4.找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。（2 分） 5.按选文内容填空。（5 分） ①它的嘴很（ ），上面有一条黑道。 丹顶鹤的头（ ）得可怜，几乎和那（ ）脖子一般粗 了。 ②它走起路来姿态很漂亮，腿（ ）地迈着，脖子（ ），（ ）瞄瞄，（ ）瞧瞧， 样子（ ）警觉。 ③它休息时更是好看，它用个“ 金鸡独立”的架势，（ ）腿着地，（ ）腿蜷(quán) 起， 亭亭玉立。 三、口语交际。（3 分） 孩子们，在上学的日子里，我们每天都能在校园中快乐地玩耍，校园的景色真的很美！请你认 真观察一下校园的景色，用两三句话夸夸咱们校园的美吧！ 四、作文。（25 分） 孩子们，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩 的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 要求：1.题目：那次玩得真开心 2.写清楚玩的过程。 3.正确使用标点符号，语句要通顺。 4. 300 字左右。 答案 一、 积累与运用。（52 分） 1. 读拼音，写词语。（8 分）（每字 0.5 分） 发展、整洁 、脑袋、滴答、翅膀、清楚、热烈、诚实 2. 比一比，组成词语。（12 分） 略 3. 选词填空。（5 分）（每空 1 分） （1）厚厚的 软软的 （2）清清的 肥肥的 （3）甜甜的 4.读拼音写同音字。（5 分）（每空 0.5 分） lì nán chí xī jìnɡ 严（厉 ） （ 男 ）孩 （持 ）续 除（ 夕 ） 安（静 ） 谷（粒 ） （ 南）北 （迟 ）到 可（ 惜 ） 眼（镜 ） 5.先补充词语，再完成练习。（7 分）每空 0.5 分，（3）（4）各 1 分。 摇头晃（ 脑 ） （ 张 ）牙舞爪 百依百（ 顺 ） 五光（ 十色 ） 金桂（ 飘 ）香 恍然大（ 悟 ） （1） 百发百中 、百依百顺 （2） 五颜六色 、五彩缤纷 （3） 恍然大悟 （4）选择一个词语写句子：略 6.写出下面诗句中加点词语的意思。（2 分）（每个 0.5 分） （1）坐：因为 （2）生：“产生”或“生出” （3）方：正 （4）亦： 也 7.按要求完成下列各题。（6 分） （1）一转眼 （2）（改为拟人句） 风抚摸树林，发出阵阵响声。 （3）（用修改符号修改病句） “爽朗”改成“晴朗” （4）（改为比喻句） 枫叶红了，红红的枫叶像一枚枚邮票，真好看！ （5）（续写句子） 给下班回家的爸爸妈妈送上的一杯热茶。 （6）（改成转述句） 先生走到孙中山跟前，厉声问他会背了吗？ 8. 日积月累。（7 分） （1）忽然闭口立 。 （2）江上秋风动客情。 （3）人心齐 （4）两岸青山相对出 （5）轻舟已过万重山。 （6）与人善言 伤人以言 二、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（9 分） 1. （1 分） 翠鸟 2. （3 分）（每字 0.5 分） 一 冲 飞 衔 站 吞 3. （1 分） ① 4. （2 分）略 5. （2 分）（每字 0.5 分） 座 片 条 面 （二）课外阅读。（11 分） 1.（ 1 分）丹顶鹤真有意思! 2.（2 分 ）略 3.（1 分）“从头到尾” 或 “从上到下” 4.（2 分）最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。 把“眼睛”比作“小豆豆” 5.按选文内容填空。（5 分）（每空 0.5 分） ① 长 小 长 ② 一下一下 一伸一伸 东 西 十分 ③ 一条腿 另一条腿 三、口语交际。（3 分）写出两种景物即可。 四、作文。（25 分） 要求：1.能把玩的过程写清楚。 2.正确使用标点符号。 3.用词准确，语句通顺。 4.字数在 300 左右。