人美小学美术四上《第20课：剪纸中的阴刻和阳刻》word教案 (6) 2页

剪纸中的阳刻和阴刻 一、教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知：通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分 辨阴刻、阳刻的特点。 应会：了解剪纸艺术，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单 的剪纸创作。 2. 隐性内容与目标 通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义 观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。 二、教学重点与难点 重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。 难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。 三、教学过程 1、导入 出示两幅剪纸图片，两种不同的刻法。先引出剪纸，再讨论，有什么不同， 引出阳刻和阴刻。 板书：剪纸中的阴刻和阳刻 2、主题探究 (1)剪纸的简介 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀， 虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。 同学们在哪里见过剪纸呢？你觉得好看吗？说一下理由 总结：中国民间剪纸手工艺术，它特有的普及性、实用性、审美性成为 了符合民众心理需要的象征意义。 （2）剪纸的刻法 阳刻法、阴刻法和阴阳刻法。 阳刻：以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连， 还要把形留住，形以外的剪去称为正形。出示图片，欣赏并直观理解阳刻。 阴刻：以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为 负形。出示图片，欣赏并直观理解阴刻 阴阳刻：阳刻与阴刻的结合 让学生默读概念，按自己的理解来讲一下。 （3）欣赏 欣赏不同的剪纸，区分出阳刻与阴刻 欣赏课本中的剪纸及制作的作品，喜欢那个？为什么？分析除剪纸外 运用了什么材料，色彩及造型的特点，素材。 （4）剪纸的步骤 学生自由讨论，这些剪纸是如何剪出来的？ 教师总结（示范步骤）： 1、画出所需的图案，把需要剪下来的部分表示清楚 2、可运用折叠等方法，辅助剪纸，也可运用刻刀 3、修理，调整剪纸作品 3、作业： 1、 选择你喜欢的图案，分别用阴刻和阳刻的手法剪出来 2、 伴随着音乐，当音乐停止时，完成作品 3、 完成后，把作品以组为单位黏贴在白纸上，阳刻和阴刻分开黏贴， 阴阳刻的标注清楚 音乐开始，注意剪纸的步骤。巡回辅导，强调卫生与安全 4、 展示评价 请每组选一个代表，为我们展示和讲解自己的作品，学生评价。可 大体从这几个方面来评价：造型、剪纸的技法是否正确、新颖程度等。 四、总结拓展 剪纸中的阴阳与篆刻中的阴阳类似，欣赏两幅篆刻作品。