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- 2021-11-24 发布
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11、水和生命
教学内容
11、水和生命
教学目标
知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。
1、认识水与植物、动物和人类的关系。
2、初步具有观察、记录和对比实验结果进行分析的能力。
3、初步具有科学用水和科学饮水的意识和习惯。
重 点
认识水与植物、动物和人类的关系。
难 点
认识水与植物、动物和人类的关系。
教 具
学 具
课 型
新授课
授课日期
撰 写 人
杨海存
领导签字
教 学 过 程
复 备
3
一、创设情境
最近老师遇到了一个问题,想请你们帮忙分析分析原因。
二、学习新课
(一)水与植物的关系
1、问题:种了两盆花,一盆放在了屋里,一盆放在了窗外。种完就忘了。结果过了些日子,屋里的花死了,屋外的却还活着。
2、大家分析原因
3、说明了什么?(植物生长离不开水)
4、请你设计一个实验来说明这个问题。
(二)水与动物的关系
动物与人生存是否需要水?举例说明。
背面:
教 学 过 程
(三)饮水调查
1、人的生活也离不开水,家里大人一天喝多少杯水?自己一天喝多少杯水?
(小组内说一说——指名说一说)
2、你平时喝什么水?
3、每种水有多少人喝呢?
思考:怎样统计速度快。
4、指名统计,老师板书。
5、阅读
导语:哪种水是理想的饮品呢?
1)老师读,大家听清每个字的字音。
2)默读,思考:你知道了什么?
3)哪种水是理想的饮品呢?
你还知道了什么?
三、指出所学内容(板书课题)
四、表达与交流:
通过学习,你知道了什么?
复 备
3
板 书 设 计
11.水和生命
植物
动物 离不开水
人
作 业
继续做植物需要水的对比实验
自 评
备 注
3
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