2020秋部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案 共五套 34页

部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案（一） 一、拼音。（17 分） 1.看拼音，写词语。（10 分） ｃｈｕāｎ ｄàｉ ｚｈǔ ｂèｉ ｌí ｋāｉ ｌǚ ｘí ｎｇ ｙíｎｇ ｊｉē （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ｒóｎｇ ｑｉú ｘｉāｎ ｙàｎ ｚǎｏ ｃｈeｎ ｇｕī ｚé ｐīｎ ｍìｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.查字典填空，你能行！（4 分） “墙”的音序是 ，读音是 ，部首是 ，除去部首剩 画，总笔画数是 画， 结构，组词（ ）（ ）。 3.多音字组词。（3 分） ｄá（ ） ｊī（ ） ｑｉē（ ） ｄā（ ） ｊǐ（ ） ｑｉè（ ） 二、字词。（23 分） 1.正确分辨同音字。（4 分） ｗǔ ｈàｎ ｙáｎｇ ｊìｎｇ 跳（ ） （ ）族 飘（ ） （ ）爱 （ ）个 流（ ） 海（ ） 安（ ） 2.比一比，再组词。（10 分） 登（ ） 挑（ ） 票（ ） 拆（ ） 冷（ ） 橙（ ） 桃（ ） 漂（ ） 诉（ ） 怜（ ） 3.填写合适的词语。（3 分） （ ）的小鸟 （ ）的故事 粗壮的（ ） （ ）地织网 （ ）地写字 费力地（ ） 4.照样子，写词语。（6 分） 摇头晃脑（含人体部位） 答 几 切 秋高气爽（填写秋天） 百发百中（含数字） 眉开眼笑（含“笑”字） 三、句子。（16 分） 1.按要求写句子，我能行。（10 分） （1）秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改成“被”字句） （2）同学们在做游戏。（把句子写具体、生动） （3）小狗怎么知道该怎么回答这些问题？（改为陈述句） （4）花园里盛开着五颜六色的红花。（修改病句） （5）红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子） 2.名句积累。（2 分） （1）有理走遍天下， 。 （2）三个臭皮匠， 。 3.给下列句子选择恰当的修辞手法。（4 分） A.夸张 B.拟人 C.比喻 （1）那一簇簇的花朵，就像一团团正在燃烧的火。 （ ） （2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。（ ） （3）小鸟在枝头欢快地唱歌。 （ ） （4）屋子里静得连一根针掉到地上都听得见。 （ ） 四、回顾理解。（8 分） 1.秋天来了，看到美丽的枫树，我停下脚步吟诵道：“ ， 。”为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论 比赛，并告诉我们：“ 。”我和哥哥参加双人 跳绳比赛，哥哥告诉我：“ 。”最后，我们取得了 胜利。 2.通过这几个单元的学习，我们认识了 的青头、 的蚂蚁队长；认识了总也倒不了的 ，为不会叫 而烦恼的 。 五、阅读理解。（16 分） （一）课内阅读（7 分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞 摔 跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的 枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 1.在文中“ ”处填入合适的标点符号。（3 分） 2.用“ ”画出描写窗外安静的句子。（1 分） 3.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了（ ）的情感。（1 分） A.高兴、欣喜 B.自豪、赞美 4.下课了，大家在大青树下展开了什么课外活动？你觉得大家可能还会进行什么 活动？请举出几个例子。（2 分） （二）课外阅读（9 分） 下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一 个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点，难道想征服我？”我想:我一定要 到达目的地。 于是我迅速向上走去。只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知 名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说:“小朋友们，快往上爬吧！” 没过多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个 怕羞的小姑娘躲在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正 望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。 不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着:“到了！到了！” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城,一 条大河把城区分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去，那寺庙和 参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。 1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。（3 分） 2.选择题。（3 分） （1）短文中的“目的地”是指（ ）。 A.玉峰山 B.柑橘园 C.玉峰山山顶 （2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ） A.你们年纪小，害怕难走的山路。 B.你们年纪这么小，别想爬上山顶。 C.你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。 （3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）。 A.拟人句 B.夸张句 C.比喻句 3.把短文中表示地点变换的词句摘录下来。（3 分） 六、习作。（20 分） 题目：我的同学 要求：1.你的哪一位同学有哪些特别的地方让你影响深刻？如外貌、 语言、动作、以及他（她）的爱好等。2.选择一两点写下来。3.通过一件具 体的事，写清楚他（她）的特点。4.字数在 300 字左右。 参考答案 一、1.穿戴 准备 离开 旅行 迎接 绒球 鲜艳 早晨 规则 拼命 2.Q qiáng 土 11 14 左右 示例：城墙 墙角 3.回答 答应 几乎 几个 切开 亲切 二、1.舞 五 汉 汗 扬 洋 敬 静 2.登山 橙子 挑水 桃子 门票 漂亮 拆开 告诉 寒冷 可怜 3.可爱 浪漫 枝干 安心 认真 寻找 4.示例：面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手 快 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 百依百顺 百战百胜 四面 八方 哈哈大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 三、1.（1）丰收的喜讯被秋天带给了人们。 （2）示例：同学们 在操场上开心地做游戏。 （3）小狗不知道该怎么回答这些问题。 （4）删去“红”或“五颜六色的”。 （5）示例：弯弯的月亮像小 船。 2.（1）无理寸步难行 （2）顶个诸葛亮 3.（1）C （2） B （3）B （4）A 四、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 灯不拨不亮，理不辩不明 二人同心，其利断金 2.聪明勇敢 爱护弱小 老屋 小狗 五、（一）1.、 、 ， ， 、 。 2.这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。 3.B 4.跳孔雀舞、摔跤、做游戏。大家还可能会跳绳、 唱歌、画画等。 （二）1.张望、只见、望着、俯视 2.（1）C （2）B （3）C 3.来到山脚下、向上走去、到了半山腰、到了山顶上 部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案（二） 一、我会给加点的字注音。(8 分) 1．假．( )如儿童节不放假．( )，我们就不能去姥姥家了。 2．教务处．( )正在处．( )理这个问题。 3．这几．( )天妈妈几．( )乎每天晚上都十点后才到家，真辛 苦。 4．夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇．( )子扇． ( )风。 二、形近字组词。(5 分) 准（ ） 谁（ ） 经（ ） 径（ ） 料（ ） 科（ ） 怜（ ） 冷（ ） 扮（ ） 份（ ） 三、正确书写词语。(10 分) 四、按要求写词语。(8 分) 1．写反义词： 洁白 ——( ) 热闹 ——( ) 仰望 ——( ) 严寒 ——( ) 2．眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)： ______________ ______________ ______________ 3．金桂飘香(写三个描写秋天的词语)： ______________ ______________ ______________ 4．争先恐后(写三个带反义词的词语)： ______________ ______________ ______________ 五、句子训练。(6 分) 1．他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) ________________________________________________________ 2．你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词语，把两句话 合并成一句) ________________________________________________________ 3．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句) ________________________________________________________ 4．我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句) ________________________________________________________ 5．树上结了许许多多数不清的果子。(用修改符号修改病句) 6．我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 主题训练营(14 分) 六、教材回顾。 1．积累。(10 分) (1)人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力 量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________， 其利断金。 (2)学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________ 的 小 女 孩 ， 有 ____________________ 的 老 屋 ， 还 有 ________________________________________________________ ________________的红头蟋蟀…… (3)________________，理不辩不明。 (4)有理走遍天下，____________________。 (5)停车坐爱枫林晚，__________________________。 (6)__________________________，最是橙黄橘绿时。 2．默写《夜书所见》及作者。(4 分) 夜书所见 作者：__________ __________________________________________________ __________________________________________________ 读写展示台(49 分) 七、课内阅读。(10 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。 1．在选文中的“ ”里填上合适的标点符号。(3 分) 2．选文描写了边疆小学的学生( )的情景。(1 分) A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下 3．用“——”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中， 我感受到孩子们__________________________________________ ______________________________。(1 分) 4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析 说法正确的是( )(多选，3 分) ①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ②突出上课时孩子们读书认真。 ③表现这些小动物的胆子很大。 ④突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 5．你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了 哪些印象。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 八、课外阅读。(14 分) 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些 流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、 一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱 里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大 路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也 给燃烧．．起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个 季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 1．在括号里填上合适的量词。(3 分) 一( )落叶 一( )流云 一( )绸子 一( )小鱼 一( )波纹 一( )火 2．根据短文连一连。(4 分) 扬起 宝物 挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱 抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子 3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1 分) A．绛紫 B．暗红 C．梨黄 D．浅绿 4．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热； ②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 ( ) 种解释。(1 分) 5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀 抱里。”这个句子运用的修辞手法是( )(2 分) A．拟人、排比 B．比喻、拟人 C．比喻、排比 D．排比、夸张 6．根据自己的理解填空。(2 分) 第 4 自然段的总起句是________________________________。 围绕总起句，作者具体写了原野上的__________、__________和 ______________。 7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒____________________ ____________________________________________________的美 丽景象。(1 分) 九、习作展示。(25 分) 写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟。 参考答案 一、1.jiǎ jià 2.chù chǔ 3．jǐ jī 4．shàn shān 二、示例： 准备 是谁 经过 路径 材料 科学 可怜 寒冷 打扮 一份 三、影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮 四、示例：1.漆黑 冷清 俯视 炎热 2．提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 3．层林尽染 春华秋实 五谷丰登 4．走南闯北 出生入死 转危为安 五、1.示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 2．你只要用心去听，就能听见秋天的声音。 3．大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗？ 4．我们遇到困难，不能退缩。 5．示例： 6. 六、1.(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心 (2)命运悲惨 乐于帮助他人 在牛肚子里旅行 (3)灯不拨不亮 (4)无理寸步难行 (5)霜叶红于二月花 (6)一年好景君须记 2．叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 七、1.， 、 、 ， ， 、 2．B 3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。 学习认真，读书声音好听 4．①②④ 5．示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时 认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的 铜钟、美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。 八、1.片 缕 条 群 道 团 2． 3．C 4．② 5．B 6．原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 7．遍地金黄 九、例文略。 部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案（三） 一、按要求写字词。(23 分) 1.读拼音,写词语。(5 分) (1)fàng jià( )了,孩子们可以好好度过一个快乐 的节日了。 (2)哥哥用 yán liào( )在画板上涂了一些不ɡuī zé( )的图案。 (3)lí huā( )有着 dàn dàn( )的香味。 2.先补充词语,再给词语分类填空。(12 分) 眼( )手( ) 相( )而( ) 披( )散( ) ( )( )颜开 春( )满( ) 一叶( )( ) 形容人的词语: 形容景色的词语: 表示笑的词语: 3.在括号里填上合适的词语。(6 分) ( )太阳 ( )故事 ( )虫子 ( )的老师 ( )的冬天 ( )的蟋蟀 二、用修改符号修改病句。(12 分) 1.李老师打份得很漂亮。 2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3.上课的时候,发言很积极。 4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 三、根据课文内容完成练习。(15 分) 1. 我 们 国 家 是 多 民 族 国 家 , 我 知 道 的 少 数 民 族 有 、 、 。 2.“三个臭皮匠, 。”这句话的意思与 “ , ”一样都是形容团结起来力量大 的。 3. 《 花 的 学 校 》 的 作 者 是 ( 国 家 ) 诗 人 。 4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 。 这两句诗的意思是 。 四、口语交际。(5 分) 你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最 喜欢的景色写下来吧! 五、课内阅读。(10 分) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要 来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青 蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬? (3 分) 2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样的 歌?(3 分) 3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4 分) 六、课外阅读。(10 分) 松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言 自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。” 这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。 “天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走 开,你这讨厌的家伙!” “我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。” 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 “哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。 1.“自言自语”是 ABAC 式的词语,这样的词语我还能写 出两个: 、 。(4 分) 2.照样子,写句子。(3 分) 例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。 ……边……边 …… 3.啄木鸟飞到树干上干什么? ( ) (3 分) A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。 B.啄木鸟飞到树上玩耍。 C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。 七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下, 后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25 分) 参考答案 一、1.（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 淡淡 2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋 眼疾手快 披头散发 春色满园 一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开 3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢 二、 1. 李老师打份得很漂亮。 2. 他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3. 上课的时候,发言很积极。 4. 下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 ，扮 戴了 她 三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移 3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月 春花还艳丽 四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红 彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的 葡萄……我爱秋天的果园。 五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的 是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然 画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。 它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画 家。 六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。 3.A 七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生 什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的 妈妈发现，被批评了一顿…… 部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案（四） 一、基础知识。（54 分） （一）看拼音，写词语。（10 分） ｂàｏ ｙǔ ｑｉáｎｇ ｂì ｊｉù ｍìｎｇ ｌｉú ｌè ｉ ｈáｎ ｌěｎｇ ｈｕǒ ｃｈáｉ ｐíｎｇ ｄàｎ ｇｕī ｚé ｔｉàｏ ｗǔ ｒóｎｇ ｑｉú （二）读一读，选一选，在正确的读音下打“√”。（6 分） 答应．（ｙīｎｇ ｙìｎｇ） 处．罚（ｃｈǔ ｃｈù） 窗 明几．净（ｊǐ ｊī） 中弹．（ｄàｎ ｔáｎ） 圆圈．（ｊｕàｎ ｑｕāｎ） 挑． 战（ｔｉǎｏ ｔｉāｏ） （三）给下面的字加偏旁组成新字，再组词。（10 分） 卖—— 读 （ 读书 ） 青—— （ ） 宗—— （ ） 某—— （ ） 令—— （ ） 票—— （ ） （四）按照查字典的要求填空。（5 分） “接”字按音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ； 按部首 查字法，应先查部首 ，再查 画。“接”字在字典中的解 释有： ①靠近；接触；②连接；使连接；③托住；承受；④接受。“这一句跟上 一句接 不上”中的“接”字应取第 种解释。 （五）先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（12 分） 闪闪发（ ） 面红（ ）赤 一（ ）知秋 秋高（ ） 爽 大（ ）一惊 百依百（ ） 四面八（ ） 七（ ） 八脚 上 面 画 “ ” 成 语 的 特 点 是 ， 请 再 写 出 三 个 这 样 的 成 语： 、 、 。 （六）选词填空。（3 分） 舒舒服服地 紧紧地 悄悄地 1.红头向周围看了看，（ ）躲在一个草堆里不作声了。 2.种子被泥土（ ）包裹着，它不得不把身体缩成一团。 3.冬天快要来了，小青蛙在加紧挖洞，准备（ ）睡大觉。 （七）按要求写句子。（8 分） 1.胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句） 2.种子一边．．想一边．．努力生长。（用加点词语写一句话） 3.小蜘蛛织了一张网。（把句子写得生动、具体） 4.妈妈给我买了尺子、铅笔、橡皮和文具。（用修改符号在原句上修改病句） 二、知识回顾。（10 分） 1.把下面的名言补充完整。 （1） ，泰山移。 （2）有理 ，无理寸 步难行。 （3）一个篱笆三个桩，一个 。 2.“ 石径斜，白云生处有人家”中“生”的意思 是 。 3.《大青树下的小学》一文中，早晨，同学们向 打招 呼，向 敬礼。 4.《去年的树》一文中，鸟儿为了找到自己的好朋友树，先后向树根、 和 打听树的下落。 5.《总也倒不了的老屋》一文体现了老屋 的高 尚品质。 三、口语交际。（3 分） 晚上，明明写完作业后便拿出一本童话书看，妈妈以“看童话书对学习 没有什 么好处”为由不让他看。你认为明明妈妈的这种做法对吗？为什么？ 四、阅读。（13 分） 长颈鹿放哨 森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些食草动物。它们和睦相处，关系 融洽。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的 平静。 听着这骇人的虎啸，动物们惴惴不安，它们聚在一起，商 量对策。 “咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一报警，大家便藏起来。”柿 子提议说。 “选猴子！”“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。” “那选长颈鹿吧！它个子高，看得远。”羚羊提议说。 （ ）对（ ）长颈鹿个子高（ ）一有情况马上就能知道 （ ）大家纷纷表示赞同（ ） 长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责，夜里， 大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。 半夜，老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是， 它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。好险！大家刚藏 好，老虎便过来了。 原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。 长颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨 动物。 看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。 1.从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。（3 分） 商议——（ ） 同意——（ ） 本事——（ ） 2.填入文中括号里的标点符号正确的一项是（ ）。（2 分） A.“， ，”。 。 B.“， ， 。”。 C.“， ， ？”。 3.森林里，生活着兔子、羚羊等食草动物，一开始它们的关系是 ，后来 （谁）来了，一下子打破了森林的平静。 （2 分） 4.大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨？（2 分） 5.老虎来了，长颈鹿因为 ，所以喊不出声，它只好用 的办法把大家叫醒。（2 分） 6.读完了这个故事，你明白了什么道理？（2 分） 五、作文。（20 分） 考试结束后，操场成了欢乐的海洋。但与往常不同的是有许多同学们聚 集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，就连个子小的同学，也不停地在那 一蹿一蹿地跳着看。 出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去…… 要求：1.展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，接下来会发 生什么事。2.自拟题目，用提供的材料开头，续写一篇作文。3.语句通顺， 书写工整。字数在 300 字左右。 参考答案 一、（一）暴雨 墙壁 救命 流泪 寒冷 火柴 平淡 规则 跳 舞 绒球 （二）yìng chǔ jī dàn quān tiǎo （三）静 安静 棕 棕色 煤 煤油 冷 冰冷 飘 飘扬 （四）J jie 扌 8 ② （五）光 耳 叶 气 吃 顺 方 手 第一个字和第三个字都 是数字 示例：百发百中 四平八稳 七上八下 （六）1.悄悄地 2.紧紧地 3.舒舒服服地 （七）1.风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。 2.示例：妹 妹一边唱歌一边跳舞。 3.示例：小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐 上织了一张又大又漂亮的网。 4.删去“和文具”。 二、1.（1）人心齐 （2）走遍天下 （3）好汉三个帮 2.远 上寒山 产生，生出 3.在校园里欢唱的小鸟 高高飘扬的国旗 4.工厂的大门 小女孩 5.乐于助人 三、示例：我认为明明妈妈的这种做法不对，因为看童话书不仅可以 培养我们对阅读的兴趣，还可以增强我们的阅读能力和写作能力。 四、1.商量 赞同 本领 2.B 3.和睦相处，关系融洽 老虎 4.因为猴子毛手毛脚，又贪玩，容易误事，而长颈鹿个子高，一有情 况马上就能知道。 5.没有声带 来回奔跑，使劲地踢树，左踢右 撞 6.我明白了光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行的道 理。 部编版语文三年级上册期中知识点复习检测试卷及答案（五） 二、书写质量。（5 分） 三、看拼音，写词语。（18 分） ｘｉāｎ ｙàｎ ｋｕáｎｇ ｈｕāｎ ｑīｎｇ ｌｉáｎｇ ｌｉàｎｇ ｊīｎｇ ｊīｎｇ ｈáｎ ｌěｎｇ ｌǚ ｘíｎｇ ｚｈī ｚｈū ｂàｏ ｆēｎｇ ｙǔ 三、给下列加点字选择恰当的读音。（4 分） ｑｉē ｑｉè ｂēｉ ｂèｉ ｊｉǎ ｊｉà ｓｈāｎ ｓｈàｎ 1.森林里的一切．（ ）都变了，一棵棵大树在工厂里被切．（ ）成细 条…… 2.他背．（ ）着书包坐在大树下背．（ ）书。 3.假．（ ）面舞会在这个圣诞假．（ ）日举行。 4.黄黄的叶子像一把把小扇．（ ）子，扇．（ ）走了夏天的炎热。 四、词语积累。（10 分） 1.补充四字词语。（4 分） 摇（ ）晃脑 （ ）干舌燥 张（ ）舞爪 （ ）上（ ） 下 面红（ ）赤 （ ）发（ ）中 （ ）面（ ）方 （ ） 叶知秋 2.分别写出形容春夏秋冬的四字词语。（4 分） 3.选词填空。（2 分） 连续 陆续 ①这场雨（ ）下了好几天。 ②这几天，公园里的菊花（ ）开放。 五、句子大练兵。（11 分） 1.给句子加上合适的标点。（7 分） ① 你在哪儿 青头急忙问 ②鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 2.使用修改符号修改病句。（4 分） ①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。 ②小明穿着一件夹克和一顶帽子。 六、综合实践。（3 分） 你在暑假里经历了什么新鲜事？写出来和同学们分享一下吧。 七、按课文内容填空。（10 分） 1.日记的格式中，第一行要写 ，星期几和 。 2.《不懂就要问》一课中， 说：“ ，不懂就 要问。” 3.“停车坐爱枫林晚， ”出自唐代诗人 的 《 》，描写的是 季的景色。 4.“ ，泰山移。”“ ，其利断金。”说的都 是 团结的力量。 八、阅读短文，回答问题。（9 分） 蚂蚁和蚯蚓 在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的 路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修 好。 它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。可 是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也 参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀？” 蚯蚓说：“我怕累，我不干。” 蚂蚁说：“那以后你就不走路啦？” 蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走！有什么了不起！” 蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办？” “要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。 路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕…… 1.短文共有（ ）个自然段。（1 分） 2.量词训练营。（2 分） 一（ ）蚂蚁 一（ ）蚯蚓 3.理解下面词语的意思。（2 分） 坑坑洼洼—— 4.请你用“ ”把蚯蚓不愿意修路的话给画出来。（1 分） 5.“路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡 慕……”蚯蚓还能不能在地面上走？请你预测故事的结局，写一写。（3 分） 九、习作。（30 分） 编童话：童话世界多么神奇，我们来编童话故事吧。你的脑海里浮现 了怎样的画面，想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 要求：1.设置角色。2.说一个故事。3.给故事写一个合适的题目。4.300 字左右。 参考答案 二、鲜艳 狂欢 清凉 亮晶晶 寒冷 旅行 蜘蛛 暴风雨 三、1.qiè qiē 2.bēi bèi 3.jiǎ jià 4.shàn shān 四、1.头 口 牙 七 八 耳 百 百 四 八 一 2.示例： 春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 大雪纷飞 3.①连续 ②陆续 五、1.①“ ？” 。 ②：“ ， ， ？” 2.①删去“的 作者”或“写的”。 ②将“和”改为“，戴着” 六、示例：我在暑假里跟爸爸一起去了游乐园，这是我第一次坐摩天 轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。 七、1.日期 天气 2.孙中山 学问学问 3.枫叶红于二月花 杜牧 山行 秋 4.人心齐 二人同心 八、1.8 2.只 条 3.形容地面高一块低一块，不平坦。 4. 我怕累，我不干。 5.示例：蚯蚓很羡慕，但是碍于自己的承诺，从此以后，它只能在地 底下爬行，再也不能在陆地上行走了。