三年级上册科学课件-《水能溶解多少物质》教科版 (共14张PPT) 14页

教师：丫丫 1.5 水能溶解多少物质 教科版三年级上册第一单元 一、新课导入 从前，有一个盐商，家里养了一头小毛驴，这头小毛驴的主要任务是帮主人运盐。 有一次，小毛驴驮着一袋袋盐到河对面的城里去。盐可真重呀！累得小毛驴直喘气。当它来到了河边，可这毕竟是第一次渡河，小毛驴每走一步都要打个哆嗦，这时它一不小心踩到了鲜苔，脚一滑掉入水中，等小毛驴再爬起来的时候，它觉得身上一下轻了许多，它心想，这真是一条神河！可是，它回头一看，背上只剩下空口袋了，盐到哪里去了呢？ 教学目标 书本翻阅 12 至 14 1. 知道有些物质能溶于水，有些不能 2. 了解到某些物质在水里的溶解是有限的 3. 初步培养动手实验的能力和独立思考的能力 1. 说一说能溶解在水里的物质 糖果、面粉、食用油 食盐、味精、小苏打 酒精、沙子、石头 一、小组讨论 讨论：小苏打和食盐都能无限制的在水里溶解吗？ 我知道 实验器材： 烧杯、 小勺、 玻璃棒、食盐、水、小苏打 探究实验 1. 在两个透明杯中，分别放入 50 毫升清水 2. 分别取 20 克食盐和 20 克小苏打，把它们分别平均分成八份。 食盐 小苏打 实验进行观察 取一小份食盐加入 50 毫升水中，待溶解后，依次加入第二份 ...... ，直到食盐无法继续溶解为止（统计溶解了多少份食盐） 按照同样的方法，将小苏打溶解，并统计好溶解的份数。 记录表格 份数 第一份 第二份 第三份 第四份 第五份 第六份 第七份 第八份 食盐 小苏打 小组讨论 水能不能无限制的溶解某种物质？ 食盐和小苏打的溶解能力一样吗？ 小组讨论 实验进行时，小苏打为什么要一份一份加入，能不能一次性加入？ 拓展 溶解过程中，玻璃棒的作用是什么？课后思考，如果想要加快食盐溶解，可以采取哪些措施？？？ 课后作业 请尽可能的收集一下生活中能在水里溶解的物质，同时尽可能的了解不同物质在水里的溶解力怎么样。 辛苦啦