小学科学苏教版三年级下册第9课《声音的产生 》课件4 10页

9.声音的产生 听一听：你听到了什么声音？ 上课铃声 打雷声 狗叫声 警报声 汽车喇叭声 声音可以传递各种信息。 序号不是像你这样排的，是同一 个活动用一个 你能用不同的方法使这个塑料袋发出声音吗？ 活动：制造声音 搓、揉、弹、甩、拍 …… 图片尽可能用背景白色的，注意图片、文字的排列效果 观察钢尺、皮筋发声时的变化 探究物体发声的规律 发声前的样子 发声时的样子 钢尺 皮筋 尽可能图片与文字相结合，或用课本图片 各组利用小乐器发出声音，并且观察其发声时的样子 玩一玩，看一看 乐器发声时在振动。 这部分建议去掉 用手摸住喉咙，轻轻发出“啊——”的声音 玩一玩，看一看 喉咙里有一个结构叫做声带，声带振动就可以产生声音。 声带 玩一玩，看一看 怎样让空瓶子发出声音？ 用嘴在瓶口上面吹，观察瓶子里的泡沫屑。 空气振动也可以产生声音。 思考：如果振动消失，声音会怎样？ 1、用钢尺、皮筋试一试，仔细听声音的变化？ 物体的振动消失，声音也就消失了。 2、钹 声音是由物体振动而产生的。 这个活动可以不做PPT 运用成果，解答现象 你知道为什么会出现下面两种现象？ 拓展 自然界的小动物是怎么发出声音的呢？ 蟋蟀 蚊子 小鸟 响尾蛇 这个可以用课本图片