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  • 2021-11-24 发布

人教部编版小学三年级下册语文课件7单元《火烧云》课时2

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24.火烧云 第2课时 统编版语文三年级(下) 1.有感情地朗读课文,背诵3~6自然段。 (重点) 2.了解火烧云的颜色及形态特点,积累表示 颜色的词语。(重点) 3.想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自 然景象的心境。(难点) 学习目标 上节课我们解决了生字词的问题,这节课我们就 来看看作者怎样写火烧云的。 点明主题   晚饭过后,火烧云上来了。 新知探究 开门见山,说明了火烧云上 来的时间。 霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂 猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头 小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变 了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必 要高寿,您老是金胡子了。” 问题:作者连用各种颜色描写的句式,你有什 么体会? 不仅栩栩如生地描写了大白狗、红公鸡、 黑母鸡、小白猪、老头儿等在火烧云上 来时的颜色变化,而且渲染出了人们欢 乐的心情。 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的, 好像是天空着了火。 写出了火烧云色彩的鲜艳无比、光 亮耀眼,并赋予其一种动态美。 比喻 问题:“烧”字用得好不好?为什么? 这段话中的“烧”字用得极其传神。既 表现了晚霞如火焰般的红艳,又描摹出 火烧云的动态之感,使人感到天空中的 云像熊熊燃烧的火一样势不可挡。天空 像“着了火”,其鲜艳无比,光亮耀眼, 使人立刻明白了这种云被称为“火烧云” 的原因。 朗读时要读出欣喜之 情。 朗读指导 火烧云颜色 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的, 一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半 灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜 色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见 过的颜色。 问题:1.作者是怎样围绕“极多”一词,描写火烧云颜色的? 这段话围绕“极多”一词,描写了火烧云的颜色。作者采用了三种构 词形式:ー用“红彤彤”“金灿灿”这样的重叠式词语,来写火烧云色 彩的浓重;二用“半紫半黄”“半灰半百合色”这样的并列式词语,形 容火烧云变化的一刹那,同时出现两种不同的颜色;三用“葡萄 灰”“梨黄”“茄子紫”这样的词语,写出火烧云的颜色像某些实物 的颜色一样,给人以形象感。同时,作者还用“一会儿……一会 儿……一会儿……一会儿……”的排比句式,恰当地写出火烧云不仅变 化多,而且变化快,从而突出了本段的中心词“极多”。 词语积累(表示颜色的词语) 红彤彤 桃红 杏黄色 白花花 橘红 墨黑色 红 彤 彤 金 灿 灿 半紫半黄 葡萄灰 茄子紫 火烧云颜色变化 红 彤 彤 金 灿 灿 半 黄 半 紫 葡 萄 灰 茄 子 紫 …… 一会儿……一会儿……一会儿……一会儿…… 示例:天上的云真是多变,一会儿变成了调皮的小狗, 一会儿变成了馋嘴的小猫,一会儿变成了可爱的绵羊, 一会儿又变成了凶恶的老狼。 我会说排比 句 你能用下面的句式说话吗? 默读4-6自然段,看看火烧云的形状有哪些变化? 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向 西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站 起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了, 腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的 人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 把火烧云想象成了一匹马,用了一系列的动词描写马的 变化过程,勾勒出一幅火烧云变化奇异的动态画面。 想 象 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在前 边跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着, 小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 “忽然”一词承上启下,突出火烧云的瞬息万变。 丰富的想象,逼真的描述,让我们仿佛身临其境, 心情愉悦。 想 象 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子 一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着 了。 第一句话是静态描写,但“可是”一词打破了这一 静态,这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段 的描写方式不同,但异曲同工,都突出了火烧云变 化快的特点。 想 象 火烧云形状变化 一匹马 一条大狗,后面还跟几条小狗。 一头大狮子 读3 ~6自然段具体写了火烧云 的颜色丰富多彩,变化万千, 朗读要边读边带着想象,读出 对火烧云的赞美之情。 朗读指导 结合前面几个自然段,说一说:火烧云有什么特点? 颜色—多、变化快 形状—多、变化快 千姿百态 瞬息万变 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个, 其实什么也不像,什么也看不清了。必须低 下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是 天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿 工夫,火烧云就下去了。 问题:两个“什么”说明了什么? 说明火烧云变化极快,还没等人们看清它,它就变 化了,让人目不暇接,浮想联翩。 要读出对火烧云的不舍之 情,读出对火烧云的留恋。 朗读指导 本文作者以形象、生动的语言,描绘出了火烧云的奇妙 景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者 对自然景观的喜爱与赞美之情。 火烧云上来了 火烧云变化多端 板书设计 自然奇观 喜爱赞美 火烧云下去了 火 烧 云 一、根据课文内容填空。 这地方火烧云变化极多,一会儿( ),一会儿 ( ),一会儿( ),一会( )。 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 二、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号 里标明。  ①火烧云红通通的。(  ) ②天空的云从西边一直烧到东边。(   ) ③忽然又来了一条大狗。(  ) 静态 静态 动态 火烧云是怎么形成? 太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有 颜色的光波组成的。早晨或傍晚,太阳光是斜射的,它通过空 气层的路程比较长,受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的 是紫色光,减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色 阳光,照射在天空中、云层上,就形成鲜艳夺目的彩霞。