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  • 2021-11-24 发布

四年级上册科学课件-《2热空气和冷空气》苏教版 (共19张PPT)

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解开充满气的气球,让气 球口对着自己的脸,你有 什么感觉?说明了什么? 空气是会流动的。 那空气受热.变 冷时会怎样流 动呢? 实验探究一 : 研究热空气的流动 实验1: 蜡烛燃烧时,用手放在不同方向, 感觉热空气在哪里呢? 实验注意事项: 1、手距离火焰要有一定距离,不要烧伤手。 2、在各个方向试的时候,手要距离火焰同样 的距离。 热空气主要在蜡烛的上方 实验探究二 : 探究纸蛇是否运动及其原因 用手抓住线的一端,把纸蛇放 在蜡烛的上方,观察会发生什 么现象。 思考:为什么会发生这种现 象?实验说明了什么? 注意事项: 1、手要保持平稳,距离火焰要 有一定距离,不要烧到纸蛇尾 部。 2、观察到现象后,请将蜡烛熄 灭。 实验二: 实验2: 探究纸蛇是否运动及其原因 现象 实验得到结论 纸蛇 在蜡 烛上 方 转动 空气受热会向上流 动, 热空气上升 冷空气 又是怎样流动的呢? 思考回答: 1、夏天开空调 时冷风飘向哪里? 2、打开冰箱时 “白气”向哪个 方向流动? 结论:空气受冷向下流动,冷空气 下降。 实验3: 探究纸杯是否运动及其原因 注意:纸杯不要停放在离火源过近的位置,以免烧着。 现象 实验得到结论 火焰上方的 纸杯 慢慢向上升 火焰使周围的空气变热向上升, 等体积的热空气比冷空气轻 你知道它们都是什么吗? 它们利用了什么原理吗? 孔明灯 热气球 相传在1700年前三国时期,诸葛 亮用竹篾扎了一盏纸灯,在灯的下 面燃着一团松脂,灯便浮升起来, 悬在空中,用它来传递作战信息。 200多年前,法国的蒙特哥尔 菲兄弟制成了热气球,载人升上了 天空,这是人类历史上第一次完成 的自由飞行。现在,人们利用热气 球进行气象观测。 知识小应用: 课堂总结: 通过这节课的学习,你了解了哪些知识?