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- 2021-11-24 发布
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传授知识启蒙思想,
带领我们扬帆起航。
又像蜡烛又似春蚕,
一生之中最是难忘。
老师
学习目标
1.学会本课的生字,通过理解重点句从
而理解课文。
2.懂得学习要专心致志,感受教师对学
生关心和爱护。
学习生字
羔 跪 竭 誓
搂 朦 胧 调
蒙 萌 溜 号
忍 偏 哑 疲 蓬
自读探究 :
1.春天的雨点指的是什么?
2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件
事?谁是主要人物?
分小组讨论交流:“达丽玛
是个怎样的孩子?”
(知错就改)
集体交流:
这篇文章哪一些部分最让你感动?找出
来并读一读,再说说令你感动的原因。
(感动的原因是体会到师生之间深厚的
感情。)
用“~~~”划出最能看出达丽玛知错
就改的句子进行研究、感悟、交流。
例:①放学后,孩子们背着书包蹦
蹦跳跳地回家去,达丽玛低着头走进了
办公室。
a. 从什么地方看出达丽玛知错了?
b. 达丽玛低着头走进办公室,她
心里在想些什么?
为什么说春天的雨点会落在达丽玛
的心里?
(感受老师的爱犹如春雨一般,滋润
着孩子的心里,使新一代茁壮成长)
理解“春天的雨点”的深刻含义:
真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的
春雨滋润着师生的心田,使人感到温暖、
感动,并为拥有这样的爱感到欣慰、幸
福……
带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的
那一部分,读出浓浓的师生情谊,读出春雨
的甜美和珍贵。
借着达丽玛和老师的浓浓深情,同学们也谈
谈自己和老师之间发生的故事吧!
(老师对学生的关爱。)
再读课文,升华感悟:
1.学完课文,你有什么要说的?
2.说一说在你的身上有没有发生过类似
这样的事情?
拓展延伸