2020三年级语文下册第二单元达标检测卷2新人教版 6页

第二单元达标检测卷2‎ 一、基础达标。‎ ‎1.看拼音写汉字，把字写好看。‎ ‎（1）小lù（ ）来到池táng（ ）边， xīn shǎng（ ）着水中yìng（ ） 出的自己yún（ ）称的身段，决定不再nuò ruò（ ），要和 shī（ ）子理论。‎ ‎（2）毛主席说：“qiān xū（ ）使人进步，jiāo ào（ ）使人落后。”jiāo ào （ ）的人往往都会付出惨痛的dài jià（ ）。‎ ‎2.为加点字选择正确的读音，打上“√”。‎ ‎（1）皱纹（zhōu zhòu） 挣脱（zhēng zhèng） 耕田（gēn gēng）‎ 撒手（sā sǎ） 希冀（jì yì） 苦恼（lǎo nǎo）‎ ‎（2）小力不顾公园里“禁（jīn jìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīn jìn）地采摘了一朵玫瑰花。‎ ‎（3）传（chuán zhuàn）记故事中有很多美丽的传（chuán zhuàn）说。‎ ‎（4）同学们送他一个称（chèn chēng）号——智多星，他觉得这个称号挺称（chèn chēng）心。‎ ‎3.比一比，再组词。‎ 待（ ） 捧（ ） 虚（ ） 配（ ）‎ 诗（ ） 棒（ ） 虎（ ） 醒（ ）‎ ‎4.认真观察，仿写词语。‎ 念念不忘 ______________ ______________ ______________‎ 无边无际 ______________ ______________ ______________‎ ‎5.看图写成语并按要求做题。‎ ‎ ‎ ‎ （ ） （ ）‎ ‎（1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。‎ 6‎ ‎___________ ____________ ____________ ____________‎ ‎（2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎6.按要求完成句子练习。‎ ‎（1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词写句话）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（3）补充句子。‎ ‎①妈妈______________________________：“你今天可漂亮了！”‎ ‎②“我们终于又见面了！”丽丽____________________________。‎ 二、教材回顾。‎ ‎1.根据课文内容连一连，并填空。‎ 我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。‎ ‎2.根据要求，写一个通知，注意格式。‎ 三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎3.口语交际。‎ 班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。‎ 6‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 三、阅读拓展。‎ ‎（一）课内阅读。‎ ‎“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。‎ ‎“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。‎ ‎“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。‎ ‎“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”‎ ‎“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”‎ ‎ 1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。‎ 恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑 ‎2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。‎ 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（ ）‎ ‎3.根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。‎ 陶罐：________________________________________________。‎ 铁罐：________________________________________________。‎ ‎4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？ ‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（二）课外阅读。‎ 后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。‎ 一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”‎ 大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”‎ 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“‎ 6‎ 这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”‎ 这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”‎ 大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！（ ）大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（ ）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。‎ ‎1.补充词语。‎ 昂（ ）挺（ ） 东奔（ ）（ ） 五颜（ ）（ ）‎ ‎2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。‎ ‎3.大公鸡为什么被狐狸抓住了？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎4.从短文中，你得到了什么启示？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 四、习作展示。‎ 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。‎ 6‎ 参考答案：‎ 一、1.（1）鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮 ‎（2）谦虚 骄傲 骄傲 代价 ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.示例：井井有条 头头是道 斤斤计较 无法无天 无声无息 无影无踪 ‎5.刻舟求剑 滥竽充数 ‎（1）示例：叶公好龙 亡羊补牢 井底之蛙 掩耳盗铃 ‎（2）示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？‎ 学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。‎ ‎6.（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。‎ ‎（2）示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。‎ ‎（3）示例：①跑过来告诉我 ②激动地说 二、1.①—c—B ②—b—A ③—a—C ④—b—A 示例：狐狸和乌鸦 狼和小羊 橡树和芦苇 ‎2.示例：‎ 通 知 6‎ ‎×月×日上午9点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。‎ 三年级（4）班班委 ‎×月×日 点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。‎ ‎3.示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。‎ 三、（一）1.傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒 ‎2.相提并论 ‎3.示例：陶罐：谦虚克制 铁罐：傲慢无理 ‎4.示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。‎ ‎（二）1.首 胸 西 跑 六 色 ‎2.尽管 还 ‎3.示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。‎ ‎4.示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。‎ 四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。 例文略。‎ 6‎