人教版小学语文三年级第四课《珍珠泉》教案范文 3页

人教版小学语文三年级第四课《珍珠泉》教案范文 一.授课内容：九年义务教育教材小学语文第六册 14 课《珍 珠泉》 二.教学目标： 1 知识目标：认识 2 个生字，熟读课文； 2 能力目标：了解课文叙述的顺序，想像课文描述的情景， 感受珍珠泉的美丽和可爱； 3 情感目标：体会作者表达的感情，培养学生对大自然的扫 热爱。 三.教学重难点： 1 感受作者对大自然和家乡的热爱之情； 2 抓住课文主要内容，了 解叙述顺序。 四.导入课文： 同学们见过泉水吗？今天教师就领同学们去著名作家吴然的 家，去看一看美丽的珍珠泉。 五.新授课文内容： （一）范读感悟，激情融趣 教师先范读一下课文，同学们边思考有哪些字词容易读错， 难以理解。（师范读） 指导读生字词（卡片）：弯曲 镶嵌 朴素 筛下 干涸 小桶 下面，我们再来感受一下课文。 （二）初读课文，总体感受。 现在，请同学们自由读文，谈一谈你对珍珠泉的感受。 同学们说得真好，说明你们回家预习了，教师十分高兴，下 面请同学们再读一下课文，用笔划一划你认为课文中写得精彩的 地方。 （三）精读课文，深化目标。 1.现在请同学们读一下你喜欢的句子。 2.同学们有这么多喜欢的句子，现在你可以和同桌说一说你 喜欢的这些句子的理由，一会来汇报。 3.重点指读者句子（读出感悟和理解） （1） 我们村子前面的小山包，远远看去，像一个绿色的大 绒团。 （2） 水是那样绿，绿得像章是被周围的绿草染过的。水是 那样深，又那样清。 （3） 金色的光斑和银色的光斑交错着；射出红的光，黄的 光，绿的光，紫的光。。。。多像一串串彩色的珍珠啊！ （夸奖）你能把你的感觉读出来，读得真美。 珍珠泉不但美丽而且有趣，还会笑呢，多美呀！谁能读出这 种笑的感觉来。 （四）深化中心，感悟。 正因为有了这么美的珍珠泉，作者才自豪地说：（读课文） 此时珍珠泉在作者眼里已不再是一眼清泉，而是一个孩子， 你们有什么话对珍珠泉说吗？你也可以用你们的话宣传一下珍 珠泉，做一个广告也行。 （五）总结全文。 珍珠泉是这么有趣，这么美丽，他不仅是作者吴然的骄傲， 也是我们中国每一个人的骄傲，希望同学们努力，将来让我们祖 国的山更美，水更清，天更蓝，景更美，好吗？