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- 2021-11-24 发布
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不懂
就要问
部编版三年级上册
你遇到过不会的问题吗?你敢大声提问吗?今天,我们来学习一个孙中山小时候
“
刨根问底
”
的小故事。
新课导入
私塾
我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。
资料宝袋
诵
组词:背诵 朗诵 吟诗诵韵
sòn
ɡ
例
组词:照例 例子 例行公事
lì
背
bèi
组词:后背 背部 前胸后背
字词乐园
圈
组词:圆圈 呼啦圈
quān
段
组词:段落 选段
duàn
练
组词:练习 练功 勤学苦练
liàn
字词乐园
糊
组词:糊涂 迷糊 糊里糊涂
hú
涂
组词:涂色 涂抹 涂脂抹粉
t
ú
呆
组词:吓呆 呆板 呆若木鸡
dāi
字词乐园
戒
组词:戒尺 戒律 戒骄戒躁
jiè
厉
组词:厉害 严厉 再接再厉
lì
挨
组词:挨打 挨训 忍饥挨饿
ái
字词乐园
楚
组词:清楚 酸楚 楚楚动人
chǔ
照例:
按照以前的惯例。
糊里糊涂:
认识模糊,不明事理。
鸦雀无声:
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
戒尺:
旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。
咿咿呀呀:
形容声音,课文中指学生们的读书声。
霎时:
形容极短的时间。
词语解释
刚刚同学们还在班里( )地说话,上课铃一响,教室里( )变得( )。
霎时
鸦雀无声
咿咿呀呀
词语运用
表示安静的成语
鸦雀无声
万籁俱寂
无声无息
悄然无声
夜深人静
噤若寒蝉
词语积累
照例
---
照旧
流利
---
流畅
霎时
---
瞬间
详细
---
具体
认真
---
马虎
清楚
---
糊涂
背
bèi
(背诵)
bēi
(背包)
我背
(
bèi
)
诵完课文,把书都放到了背
(
bēi
)
包里。
近义词
反义词
多音字
课文主要写了什么?
课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。
初步感知
课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第
1
自然段):孙中山小时候如何上学。
第二部分(第
2-6
自然段):孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。
第三部分(第
7-8
自然段):孙中山不懂就问,不怕挨打。
初步感知
私塾
孙中山小时候是怎么上课的?
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
不求甚解
重难点解析
“不懂就要问”,孙中山是怎么问的?
来到学校
流利背诵
先生念一句学生念一句
有什么用呢?
壮起胆子
重难点解析
于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
头一次
态度诚恳
重难点解析
孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?
同学
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
重难点解析
先生
先生
拿着戒尺
,走到孙中山跟前,
厉声
问道:“你会背了吗?”
先生
收起戒尺
,
摆摆手
让孙中山坐下
……
重难点解析
你认为孙中山是个什么样的人?
这样糊里糊涂地背,
有什么用呢?
“
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是
挨打也值得
。”
勤学好问
读书求理
重难点解析
反问句
反问句是用疑问的句式,表达肯定的观点,感情更强烈。课文中,
“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”
用疑问的句式,表达了孙中山对知识的渴望,以及他勤学好问的品质。
含义:
反问句,把答案藏在句子中,并且思想更鲜明、强烈,结尾用问号。
运用:
写作手法
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——(俄)普列汉诺夫
和
“
不懂就问
”
有关的名言
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。
—— 陶行知
拓展延伸
1.
给下面的句子换种说法。
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
这样糊里糊涂的背,没有什么用。
课堂演练
2.
我们要向孙中山学习些什么?
善于思考
敢于发问
课堂演练
2.
再搜集一个和
“
勤学好问
”
有关的名人小故事。
1.
学完本课,请你列出三条问题。
课后作业
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部编版三年级上册
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