人教小学美术三上《第15课我设计的自行车》word教案 (1) 3页

第 1 页 共 3 页 各位评委老师好，我是来自 08 美术学一班的俞小明，今天将由我为 大家说课，题目是我设计的自行车，接下来我会从以下几个方面来说。 一、说教材 我设计的自行车是三年级美术上册第十四课内容，本课教材属于“设 计应用”，“造型表现”的学习领域。教材内容是学生画的和制作的 几幅自行车的图画，主要是让学生来认识自行车，不但要知道它的结 构、用途，还要让学生积极的去改造去创新，引导学生开拓思维创造 出既美观又有一定实用价值的自行车来。 二、说学生 对于三年级的学生来说正处于对世界好奇，活泼好动的年纪，具有一 定观察力和动手能力，和同学交流讨论能得到很好的启发，利用这一 点，我会在课堂上充分让他们讨论。 三、说教学目标 1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草 图。 2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自 行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 四、说教学重难点 重点：初步认识自行车的大体结构及用途。并且能根据自行车的结构 画出简单的自行车。 难点: 能够有创意的去对自行车加以改进，使其变得更美观更实用。 第 2 页 共 3 页 五、说教法 本节课我采用的教学方法是提问法，讨论法和示范法相结合。 课中，我利用各种自行车图片和卡通形象引导学生，创设情境，最大 限度地激发学生的学习兴趣，帮助学生主动积极地观察学习。其主要 体现在先引导学生认识自行车的结构，然后提问学生相关知识，再观 看各种自行车的图片，对比发现问题，讨论交流后启发学生创新。在 教学中，注重指导学生动手尝试练习的学习方法。 六、说教学过程 围绕本课的教学目标和重难点，我设计了本课的教学过程： （一）导入 采用小朋友喜欢的卡通人物哆啦 a 梦来穿梭任意门带他们回到两百 年前去看看早期自行车，这种梦幻的情节比较有趣，能吸引小朋友的 兴趣。 这时我会简单讲述自行车的发展史，让学生观察早期的自行车有哪些 构造部件。 （二）探索 播放自行车图片，让学生认识自行车各部分结构，如车轮 刹车 车 把 车架 车座 脚踏 提问学生知道自行车这些零件都有什么功能吗？如果可以自己设计， 你还想让它还有什么功能？或者让它变成什么样的造型呢？这时再 播放另一组造型奇特，外观新颖的自行车图片让学生观察并借鉴到自 己的设计构思中。 第 3 页 共 3 页 （三）创造 在充分了解自行车的结构功能后，发挥想象力自己设计一个与众不同 的自行车，绘画草图。 鼓励有创意的学生作品，提醒学生要注意自行车造型的美观和实用 性。在小朋友设计绘画自己的自行车时，我会认真指导学生的设计草 图并且加以修改。 （四）拓展 最后一个环节是教学拓展部分。我布置一个课后作业，让学生课后收 集不同材料来积极尝试制作自行车。 这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，符合美 术新课标的要求。 七、说板书设计 美术课要突出美的原则，因此在板书设计上，我力求简洁、形象，并 充分体现课文重点。所以最上面主标题是课题我设计的自行车，靠左 边板书是自行车基本结构，紧邻着的右边分散箭头是它相对应的功 能，右边板书是设计自行车要点，用分箭头相对应的造型美观和实用 性，下面写的是设计必须要有的创意。