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- 2021-11-24 发布
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新教科版四年级上册
1.5 声音的强与弱课时复习题(含答案)
一 声 音
1.声音的强弱可以用 来描述,振动幅度越大,
声音越 ;振动幅度越小,声音越 。音量
的单位是 。
2.影响声音强弱变化的因素是 。
3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不
同。
分贝
弱强
音量
物体振动的幅度
强弱
一、填空
4.用不同的力敲击同一音叉,轻轻敲击声音 ,
重重敲击声音 。
5.鼓发出的声音强弱与鼓面的 有关。
6.我们用不同的力量敲击鼓面时,可以研究
之间的关系。在鼓面上放
一些豆子或纸屑的目的是
。
弱
强
振动幅度
声音强弱与振动的幅度
更清楚地观察到鼓面的振动情况
7.悬挂一个 靠近音叉,可以更
清楚地看到音叉振动的幅度的变化。小
球被弹得越 ,说明音叉振动的幅度
越 ;小球被弹得越 ,说明音叉振
动的幅度越 。
轻小的球
远
大 近
小
5.轻轻拨动钢尺,钢尺振动的___ ,它发出的声音
____。用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度____发
出的声音____。声音的强弱和物体_____有关。
物体振动的幅度越大,声音越____;物体振动的
幅度越小,声音越___。
大弱
小
强 振动
强
弱
6.我们通常把声音的轻重称为声音的
________。
7.声音的强弱可以用_____来描述。
强弱
音量
1.拨动( )的声音最强。
A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺
2.下列关于声音强弱的说法,正确的是( )。
A.声音没有强弱之分
B.声音的强弱无法控制
C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
C
C
二、选择
3.同一个物体,振动幅度越( ),发出的声
音越强。
A.大 B.均匀 C.小
4.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是
( )。
A.雷声是通过空气传播而来的
B.雷声很大,说明音量很强
C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生
的
A
C
5.一列火车自远而来经过你的身边,又离你而去
时,你听到的声音是( )。
A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强,再由
强变弱
6.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,
可以( )。
A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气
小一点
C
B
7.某一根琴弦发出较强的“5”这个音,和
它发出较弱的“5”这个音相比,琴弦振
动( )。
A.速度较大
B.幅度较大
C.幅度较小
8.敲击音叉的力越大,发出的声音( )。
A.越高 B.越低 C.越响
C
B
9.声音的轻重不可以用( )来描述。
A强弱B.音量C.音高
10.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调
大了一些。在这个过程中,电视机的( )。
A.声音强弱发生了变化
B.声音高低发生了变化
C.声音音色发生了变化
C
A
11.下列关于声音变化的描述正确的是( )。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
C
12.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相
同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使
它发出的声音更响一些,可以( )。
A、弹更粗的琴弦
B.弹得更用力一些
C.轻轻地弹
B
(1)我们改变电视机的音量时,改变的是声音的
强弱。( )
(2)用不同的力敲击同一个音叉,声音的高低会
发生变化。( )
(3)用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会
发生变化。( )
√
×
×
三、判断
在鼓面上撒上一些豆子,敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。
(1)鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动,这个现象
说明,发声物体在____ 。
(2)轻轻敲打鼓面,豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的
幅度____,发出的声音_______。用力敲打鼓面,豆子跳动
的幅度大,说明此时鼓面振动的幅度____,发出的声音___。
振动
小 弱
大 强
四、实验探究
(3)这探究了( )。
A声音的高低与击力度之间的关系
B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系
C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系
(4)为什么要在鼓面上放豆子?
B
答:因为鼓面的振动幅度的变化不明显,放上
豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。