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  • 2021-11-24 发布

教科版四年级科学上习题声音的强与弱课时复习题含答案

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新教科版四年级上册 1.5 声音的强与弱课时复习题(含答案) 一 声 音 1.声音的强弱可以用 来描述,振动幅度越大, 声音越 ;振动幅度越小,声音越 。音量 的单位是 。 2.影响声音强弱变化的因素是 。 3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不 同。 分贝 弱强 音量 物体振动的幅度 强弱 一、填空 4.用不同的力敲击同一音叉,轻轻敲击声音 , 重重敲击声音 。 5.鼓发出的声音强弱与鼓面的 有关。 6.我们用不同的力量敲击鼓面时,可以研究 之间的关系。在鼓面上放 一些豆子或纸屑的目的是 。 弱 强 振动幅度 声音强弱与振动的幅度 更清楚地观察到鼓面的振动情况 7.悬挂一个 靠近音叉,可以更 清楚地看到音叉振动的幅度的变化。小 球被弹得越 ,说明音叉振动的幅度 越 ;小球被弹得越 ,说明音叉振 动的幅度越 。 轻小的球 远 大 近 小 5.轻轻拨动钢尺,钢尺振动的___ ,它发出的声音 ____。用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度____发 出的声音____。声音的强弱和物体_____有关。 物体振动的幅度越大,声音越____;物体振动的 幅度越小,声音越___。 大弱 小 强 振动 强 弱 6.我们通常把声音的轻重称为声音的 ________。 7.声音的强弱可以用_____来描述。 强弱 音量 1.拨动( )的声音最强。 A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺 2.下列关于声音强弱的说法,正确的是( )。 A.声音没有强弱之分 B.声音的强弱无法控制 C.声音的强弱与物体的振动幅度有关 C C 二、选择 3.同一个物体,振动幅度越( ),发出的声 音越强。 A.大 B.均匀 C.小 4.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是 ( )。 A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大,说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生 的 A C 5.一列火车自远而来经过你的身边,又离你而去 时,你听到的声音是( )。 A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强,再由 强变弱 6.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些, 可以( )。 A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气 小一点 C B 7.某一根琴弦发出较强的“5”这个音,和 它发出较弱的“5”这个音相比,琴弦振 动( )。 A.速度较大 B.幅度较大 C.幅度较小 8.敲击音叉的力越大,发出的声音( )。 A.越高 B.越低 C.越响 C B 9.声音的轻重不可以用( )来描述。 A强弱B.音量C.音高 10.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调 大了一些。在这个过程中,电视机的( )。 A.声音强弱发生了变化 B.声音高低发生了变化 C.声音音色发生了变化 C A 11.下列关于声音变化的描述正确的是( )。 A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强 B同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强 C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强 C 12.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相 同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使 它发出的声音更响一些,可以( )。 A、弹更粗的琴弦 B.弹得更用力一些 C.轻轻地弹 B (1)我们改变电视机的音量时,改变的是声音的 强弱。( ) (2)用不同的力敲击同一个音叉,声音的高低会 发生变化。( ) (3)用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会 发生变化。( ) √ × × 三、判断 在鼓面上撒上一些豆子,敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。 (1)鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动,这个现象 说明,发声物体在____ 。 (2)轻轻敲打鼓面,豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的 幅度____,发出的声音_______。用力敲打鼓面,豆子跳动 的幅度大,说明此时鼓面振动的幅度____,发出的声音___。 振动 小 弱 大 强 四、实验探究 (3)这探究了( )。 A声音的高低与击力度之间的关系 B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系 C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系 (4)为什么要在鼓面上放豆子? B 答:因为鼓面的振动幅度的变化不明显,放上 豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。