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- 2021-11-24 发布
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苏教版 四年级上册科学
问题1:空气受热后会往哪儿流动?
把手放在火焰上方
把手放在火焰两侧 感觉热空气在哪里?
做一做:
活动一:
小结:热空气在蜡烛火焰的上方。
问题2:是什么力量使纸蛇转动?
活动二:
小 结:
空气受热会向上流动,热空气上升。
活动三:
实验步骤:
1、使木棍保持平衡。
2、用手扶着木棍的一
端,用燃烧的火柴烤热另
一端纸杯内的空气。
3、移开燃烧的火柴,
同时松开扶住木棍的手,
观察发生的现象。
问题3:热空气为什么会上升呢?
讨论并小结:
同体积的热空气比冷空气轻。
解释:
点燃蜡烛后,纸杯里的空气变热,热
空气比冷空气轻,就会上升,上升的热空
气就推着纸杯往上升。
问题4:冷、热空气是怎样流动的?
活动四:
实验要求:
1.阅读第七页实验步骤,仔细观
察实验过程和实验现象。
2.讨论实验现象说明了什么?
实验:观察冷、热空气的对流。
实验 观察冷、热空气的对流。
现象:将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽
掉玻璃片后,热瓶中的烟上升流动到冷瓶里,
朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着
再上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充
满烟雾。
结论分析:热瓶里装的是热空气,热
空气上升,冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补
充热空气留下的空间,而热空气在冷瓶内流
动的过程中受冷,因此下沉。这样就形成冷、
热瓶内空气的循环流动。
问题5:冷空气又
是怎样流动的呢?
活动五:
思考回答:
1、夏天开空调
时冷风飘向哪里?
2、打开冰箱时
“白气”向哪个方向
流动?
结论:空气受冷向下流动,冷空
气下降。
活动六:
风的成因:
在自然界,地面各个地方的空气都有冷热的不
同,热空气上升,冷空气下降,空气的流动就形成
了风。
当年,诸
葛孔明被司马
懿围困于平阳,
无法派兵出城
求救。孔明算
准风向,制成
会飘浮的纸灯
笼,系上求救
的讯息,其后
果然脱险,于
是后世就称这
种灯笼为孔明
灯。
活动七:
1783年,
法国蒙哥菲
埃尔兄弟俩
首先发明了
热气球,并
实现了第一
次载人飞行。
热气球
活动八: 知识小应用:
制冷空调安装在高处 取暖器应安放在低处
小结:
制冷空调应挂在上方。这样,
可以利用冷热空气的对流使冷空
气自然向下流动,较快降低室内
气温。而取暖器则相反,让热空
气自然上升,较快提高室内气温。
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