三年级上册科学课件-2.选择能研究的问题 23页

温故而知新 1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现， 也是（科学探究活动）的起点。 2、问题从哪里来： （1）仔细观察周围事物时提出问题 （2）对流行说法提出怀疑 （3）科学小制作时提出问题。 3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体， 下落的快慢由它的重量决定。 4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻 了亚里士多德的结论。 5、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻 了（亚里士多德）的“重量决定下落速度”的 观点。 点击输入标题苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大苏教版小学科学三年级上册 第五单元 提出问题 2.选择能研究的问题 点击输入标题苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 提出问题 寻找问题的答案 选择能研究的问题 提出问题 喜欢玩吹泡泡的游戏吗？通过做下面吹泡泡的游戏， 我们能提出哪些问题？ 提出问题 l配制不同比例的溶液。 将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅 拌，然后用吸管来吹。 肥皂 肥皂粉 水 洗洁精 甘油 吸管 量筒 提出问题 l用各种吸管吹。 提出问题 l用细铁丝弯成各种形状的框，制造泡泡。 提出问题 l想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。 提出问题 现在，把我们的问题都列出来。 1.为什么有的泡泡大，有的泡泡小？ 2.怎样才能把泡泡吹得大一些？ 3.怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？ 4.为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？ 5.为什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？ 6.哪一种泡泡可以维持很长时间才破灭？ 7.哪一种泡泡最有趣、最好玩？ …… 寻找问题的答案 l到图书馆或上网查资料。 为了加深理解和保持 记忆，我们可以换一种方 式呈现查阅到的资料。自 制信息卡就是一种记录或 呈现信息的好形式。 寻找问题的答案 自制有关大熊 猫的信息卡。 寻找问题的答案 l自己通过观察和实验找答案。 乒乓球落地后，一般都会反弹，反弹的高度和什么因素 有关呢？我们可以来研究。 寻找问题的答案 自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？ 自己找答案包括查找资料和观察、询问，范围更广， 是直接获取知识的过程；查找资料主要指上网和看书及笔 记，是间接获取知识的过程。 选择能研究的问题 l多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 男生心跳和女生心 跳的快慢一样吗？ UFO是怎么回事？ 这个问题没法观 察，也没法做实验！ 选择能研究的问题 l多提与科学知识有关的问题。 为什么放飞纸飞机 前要哈哈气？ 什么样的纸飞机最 有趣？ 和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是 科学知识。 选择能研究的问题 l多提不涉及复杂知识的问题。 这棵树上有多少种 小动物？ 恐龙为什么会灭绝？ 研究这个问题需 要很多知识。 选择能研究的问题 l想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。 为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？ 泡泡的颜色都是一样的吗？ 选择能研究的问题 依照这些标准，选一个我们能研究的有关吹泡泡的问题。 在吹泡泡的游戏中，哪些问题是我们可以研究的？ 1.为什么有的泡泡大，有的泡泡小？ 2.怎样才能把泡泡吹得大一些？ 3.怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？ 4.为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？ 5.为什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？ 6.哪一种泡泡可以维持很长时间才破灭？ 7.哪一种泡泡最有趣、最好玩？ 选择能研究的问题 对目前无法解决的问题，我们该怎么办？ 可以转化为我们可 以解决的问题。 我们可以留待以后 研究。 练习与拓展 1.在科学探究中，寻到问题答案的方法有： （ ）, （ ）。 到图书馆或上网查资料---获得间接知识 填空题 自己通过观察和实验找答案---获得直接知识 2.为了加深理解和保持记忆，我们可以制作（ ）。信息卡 练习与拓展 1.选择研究的问题要做到哪“三多一转”？ 问答题 你做对了吗？ 答：三多指多提可以通过观察、实验、调查能够找 到答案的问题；多提与科学知识有关的问题；多提 不涉及复杂知识的问题，一转指把暂时不能研究的 问题转化为可以研究的问题。 本课重点 1、如何寻找问题的答案：（1）到图 书馆或上网查资料。（2）自己通过观 察和实验找答案。 2、如何选择我们能研究的问题：（1） 多提可以通过观察、实验、调查能够找 到答案的问题。（2）多提与科学知识 有关的问题。（3）多提不涉及复杂知 识的问题。（4）想办法把暂时不能研 究的问题，转化成可以研究的问题。