三年级上册科学教案-植物的叶 教科版 3页

科学三年级上第一单元《5、植物的叶》教案 5、 植物的叶 教学目标： ⒈知识与能力： （1）科学概念: 植物的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物 的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后 衰老死亡，完成了一生。 （2）过程: 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同 一种树叶和不同种的树叶。 （3）方法: 实物观察法、对比观察法、小组讨论法并配合课件展示 （4）情感、态度、价值观:发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的 态度和意识。 教学重难点： 重点：1、通过观察能认识各种不同形状的叶并能找出叶的相同和不同之处。 2、了解并会观察叶的生长变化过程。 难点：找出叶的相同之处，总结出各种形状的叶 教学过程： 一、复习： 同学们，我们已经知道，植物的干和枝都叫茎，像大树那样的茎叫木质茎，像小草 那样的茎叫草质茎，具有木质茎的植物叫木本植物，具有草质茎的植物叫草本植物，生活 在陆地上的植物叫陆生植物，生活在水中的植物叫水生植物。（以上这些以提问的形式让学 生回答，） 二、猜谜、导入新课： 1、猜谜： “叶儿像针，花儿火红，姑娘摘花，染红指甲”说的是什么植物？(指甲 花)。 2、了解凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成（出示挂图或课件 提问各部分并总结） 3、齐读：凤仙花，真美丽，身体可分六部分：根、茎、叶、花、果实和种子。 4、这节课就让我们来学习认识“植物的叶” （板书课题） 三、讲授新课： （一）、观察比较叶的不同点: 1、检查学生带来的叶。 2、让个别学生说出自己带的是什么植物的叶并展示给同学。 3、欣赏老师带来的叶和课件中下载的各种植物的叶。 4、让学生观察比较这些叶有哪些不同点并进行提问。 5、小结：植物的叶是多种多样的，它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等 都不同。 6、认识各种形状的叶（出示挂图、实物及课件） 7、读下面歌谣： 叶的形状各种各样： 银杏叶，是扇形， 法桐叶，是掌形， 松树叶，是针形， 玉米叶，是带形， 槐树叶，是卵形， 牵牛叶，是心形， 荷花叶，是圆形， 柳树叶是披针形。 （二）、观察比较叶的相同点: 1、提问回答：这些植物的叶有什么相同的？（先分小组讨论后提问回答） 2、小结：叶的相同点的有：(1)、结构相同：植物的叶一般由叶片和叶柄两部分组成， 叶片上有叶脉。（2）、叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长、变化，和植物一样，到最后枯 黄、衰老死亡，完成了一生。 （三）、观察叶的生长变化 1、提问回答：通过平时的观察，谁能说出一种植物的叶，如我们校园的法桐树叶、 松树叶或玉米叶等，它们的生长变化过程是怎样的？（先分小组讨论后提问回答） 2、小结：叶也是有生命的，如玉米叶，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大， 变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋 天不落叶如松树、柏树等，但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。 3、出示三片同一种植物的叶（刚摘下的、已经枯黄的、有破损的）让学生观察：这 是同一种植物的叶吗?你是根据什么来判断的？ 4、四人一组，将叶子混合，你能分成几类?是根据什么来分的? 5、汇报 四、总结全课： 1、综述：今天我们学习了第一单元的第五课“植物的叶”知道了植物的叶是多种多 样的，它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等都不同；但也有相同点，(1)、结构 相同：植物的叶一般由叶片和叶柄两部分组成，叶片上有叶脉。（2）、叶也是有生命的。 2、齐读下面歌谣： 叶的形状各种各样： 银杏叶，是扇形， 法桐叶，是掌形， 松树叶，是针形， 玉米叶，是带形， 槐树叶，是卵形， 牵牛叶，是心形， 荷花叶，是圆形， 柳树叶是披针形。 叶的相同部分是： 都有叶片和叶柄， 它们也都有生命。 五、拓展与作业 1、谁知道这些树叶可以用来做什么？（叶画） 2、欣赏以往届同学做的叶画作品和课件中下载的作品。 3、说明叶画的制作方法。 4、作业：采集各种植物的叶并制作叶画，下节课带来。 5、强调并教育学生：不准踩踏植物，我们要爱护植物和环境，与自然和谐相处。