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- 2021-11-24 发布
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条形统计图
学习目标
1.认识
条形统计图，感受统计图较统计表的优越处
;
2.
掌握分段处理数据的方法，能按一定标准对原始数据进行分段整理；
3.
经历数据收集、整理、描述、分析的过程。
学号
身高（
cm
）
学号
身高
(cm)
学号
身高
(cm)
1
7
13
2
8
14
3
9
15
4
10
16
5
11
17
6
12
18
可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。
列题
根据记录表完成统计表和统计图
下面是四（
1
）班男同学身高的记录表。
怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？
学号
身高（
cm
）
学号
身高
(cm)
学号
身高
(cm)
1
135
7
141
13
141
2
151
8
142
14
146
3
138
9
140
15
139
4
136
10
147
16
152
5
150
11
136
17
137
6
133
12
145
18
144
每
5
厘米为一段吧！
下面是四（
1
）班男同学身高的记录表。
多少厘米为一段呢？
根据记录表完成统计表和统计图
学号
身高（
cm
）
学号
身高
(cm)
学号
身高
(cm)
1
135
7
141
13
141
2
151
8
142
14
146
3
138
9
140
15
139
4
136
10
147
16
152
5
150
11
136
17
137
6
133
12
145
18
144
下面是四（
1
）班男同学身高的记录表。
四（
1
）班男同学身高情况统计表
身高（cm）
人数 (人)
1
6
5
3
3
18
130
～
134
135
～
139
140
～
144
145
～
149
150
～
154
合计
1
3
3
5
6
0
2
4
6
8
10
人数（人）
身高
（
cm
）
130
～
134
135
～
139
140
～
144
145
～
149
150
～
154
四（
1
）班男同学身高情况统计图
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
根据记录表完成统计表和统计图
认真观察统计图或统计表，身高在什么范围内的人数最多？
议一议：
比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？
既能清楚地看出各种数量的多少，又便于进行比较。
通过比较，我们发现条形统计图的优点是：
欣 赏
智勇大闯关
（
1
）哪一年的降水量最多？是多少毫米？
单位：毫米
2009
年
2010
年
2011
年
2012
年
2013
年
920
860
1005
670
704
200
400
600
800
1000
1200
0
某地
2099
年
~2013
年年降水量统计图
（
2
）哪一年的降水量最少？是多少毫米？
第一关
1.
根据统计图回答问题
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
书法
绘画
跳舞
唱歌
项目
人数（人）
10
10
9
14
四（
1
）班同学参加艺术节活动人数统计图
四（
1
）班同学参加艺术节活动人数统计表
项目
人数（人）
书法
绘画
跳舞
唱歌
第二关
：根据统计图完成统计表
第 三 关
观察下面的统计图，你能提出哪些数学问题？
总结
这节课你学会了什么？还有什么问题？
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