三年级上册数学课件-4 求一个数的几倍是多少丨苏教版 (2) 26页

求一个数是另一个数的几倍 拍手游戏 1. 师拍 2 下，生拍 3 个 2 。 2. 师拍 3 下，生拍 2 个 3 。 3. 师拍 4 下，生拍 3 个 4 。 （一） 游戏激趣，温故知新 （二）交流合作，探究规律 1 、建立“倍”的概念 2 、教学“求一个数是另一个数的几倍” （二）交流合作，探究规律 1 、建立“倍”的概念 2 、教学“求一个数是另一个数的几倍” 认识 “ 1 份 ” 认识 “ 几份 ” 引出 “ 倍 ” 1. 建立“倍”的概念 （二）交流合作 探索规律 1. 建立“倍”的概念 1. 建立“倍”的概念 1. 建立“倍”的概念 1. 建立“倍”的概念 ( 红带子 ) 的长是 ( 黄带子 ) 的 ( 2 ) 倍。 1. 建立“倍”的概念 1. 建立“倍”的概念 1. 建立“倍”的概念 （ 红带子 ）的长是（ 黄带子 ）的（ 3 ）倍 1. 建立“倍”的概念 ( ) 的长是 ( ) 的 ( ）倍。 红带子 黄带子 4 1. 建立“倍”的概念 （二）交流合作，探究规律 1 、建立“倍”的概念 2 、教学“求一个数是另一个数的几倍” （二）交流合作，探究规律 1 、建立“倍”的概念 2 、教学“求一个数是另一个数的几倍” （二）交流合作，探究规律 2 、教学“求一个数是另一个数的几倍” 第一行摆： 第二行摆： 第一行红花的朵数是第二行的（ ）倍。 1 也可以说第二行红花的朵数是第一行的（ ）倍。 1 2. 求一个数是另一个数的几倍 第一行摆： 第二行摆： 4 里面有（ ）个 2 。 第二行红花的朵数是第一行的（ ）倍。 2 2 2. 求一个数是另一个数的几倍 第一行摆： 第二行摆： 6 里面有（ ）个 2 。 第二行红花的朵数是第一行的（ ）倍。 3 3 2. 求一个数是另一个数的几倍 6÷2=3 10 里面有（ 　 ）个 2 ，　的个数是　的（　）倍。 　 = 连一连，填一填 12 里面有（ 　 ）个 4 ，　的个数是　　的（　）倍 　 = （ 1 ） （ 2 ） 1 、老师先拍 2 下，学生运用今天新学的知识拍一拍，并说说谁拍的是老师的几倍？ 2 ．同桌合作玩拍手游戏，并说说 谁拍的是谁的几倍 。 说教学 过程 思考： 1 、动物各有几只？ 2 、提出数学问题： 谁是谁的几倍？并试着解答。 全课小结： 谈谈这节课有什么收获 求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍 板书设计 ： ( ) 的长是 ( ) 的 ( ）倍。 第一行摆： 第一行摆： 第一行摆： 第二行摆： 6 里面有（ ）个 3 。 6 里面有（ ）个 2 。 6 ÷2=3 谢谢指导