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- 2021-11-24 发布
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习作:猜猜他是谁
人教版
·
三年级
上
册
教学目标
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好,并相互交流。
(重点)
2.学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好,来表达人物的特点。
(
难点)
第一
课时
游戏导入
游戏“猜猜他是谁”
一位同学请到教室外,把眼睛蒙住,去座位上摸一个同学,然后根据自己的判断,说说这个同学是谁?并说出性格特点,外貌特征等。
让同学们猜一猜,猜对的同学要说一说你是如何想到的。
游戏导入
通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?
(1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。
(2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
(3)讲清楚相应的具体事例。
交流讨论
想一想,我们可以从那些方面介绍一个人?
交流:别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个特点是什么?
交流讨论
尝试口头习作:
(1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。
(2)互相评议介绍得是否具体。
打开思路
老师朗读一篇介绍自己同学的文章,请同学们听清楚:
(1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的?
(2)为了能更突出特点,老师用了什么具体事例?
打开例文
打开思路
小结方法:
按一定顺序描写人物的外貌特征;抓住人物的主要特点,不必面面俱到;通过具体事例来突出人物的特点等。
玩中交流
1.玩“猜猜他是谁”的小游戏,让学生自主练说。
2.说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察:
区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。
3.学生选择一个同学进行认真仔细地观察,让别人不知道你在观察他。和同桌说一说,猜一猜。
学生习作
1.写出突出人物特点、外貌特征、兴趣爱好等的习作。
2.学生习作,教师巡回知道。
板书设计
猜猜我是谁
外貌、性格、爱好、优缺点
课时作业
回家和父母一起玩一玩“猜猜他是谁”的游戏,可以选择大家熟悉的亲戚朋友。