三年级语文上册第一组4槐乡的孩子教案新人教版 3页

‎《槐乡的孩子》‎ 教学目标 ‎1、有感情地朗读课文。‎ ‎2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。‎ ‎3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。‎ 教学重点 引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。‎ 教学难点 查找槐树的图片及文字资料。‎ 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。(板书课题《槐乡的孩子》)。‎ 二、初读课文,整体感受。‎ ‎1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。‎ ‎2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。‎ ‎3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。‎ 介绍略读课文的学习方法：‎ a、默读课文，画出不认识的字，想方法解决。‎ b、边读边思考：课文主要讲了一件什么事?槐乡的孩子可爱吗?你从课文的哪些描写中体会到的?‎ c、自己有什么不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。‎ ‎(1)学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。‎ ‎(2)分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。‎ 三、细读课文，理解感悟。‎ ‎1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。‎ ‎2、槐乡的槐树(槐花)。‎ 尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：‎ 槐乡的槐花是美丽的。(八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。)‎ 槐乡的槐米是宝贵的。(槐米，可以入药，还能做染料。)‎ ‎3、槐乡的孩子是( )的。你从课文中哪些词句看出来?‎ 尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：‎ 槐乡的孩子是可爱的。‎ ‎(1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。‎ ‎(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。‎ ‎(3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。‎ ‎(4)槐乡的孩子是快乐的。‎ ‎……‎ 四、欣赏评价，深化感悟。‎ ‎1、你喜欢课文中的哪些句子?用笔画出来，多读几遍，然后全班交流。‎ ‎2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢?‎ ‎3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。‎ ‎4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!‎ 五、布置作业。‎ 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。‎