四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 9页

‎ ‎ 四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 ‎ 一、单选题 ‎ ‎1.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(    )。‎ A. (5，2)                                      B. (4，3)                                      C. (3，2)‎ ‎2.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（  ） ‎ A. （5，2）                           B. （4，3）                           C. （3，2）                           D. （4，1）‎ ‎3.方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（   ）。 ‎ A. （5，2）                           B. （4，2）                           C. （3，2）                           D. （2，2）‎ ‎4.如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是(    )三角形。 ‎ A. 锐角                                     B. 钝角                                     C. 直角                                     D. 等腰 二、判断题 ‎ ‎5.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对(4，2)表示。 ‎ ‎6.数对（2，6）和（6，2）表示的位置一样。（    ） ‎ ‎7.小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。 ‎ ‎8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？ 答：★在第6排第4个． ‎ 三、填空题 ‎ ‎9.彤彤的座位在第3列、第6行，用数对表示是________;如果刘刚的座位用数对表示是(4，2)，那么刘刚的座位在第________列、第________行。 ‎ ‎10.确定一个物体的位置，一般要用________个数据，它们的顺序不同，表示的位置就________。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11.小明坐在第5组第4行，那么他后面的小聪是第________组第________行，他右边的小红是第________组第________行。 ‎ ‎12.如图中的三角形ABC是________三角形，钝角的顶点用数对表示是 （________） ‎ ‎13.小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2，3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置________ ‎ 四、解答题 ‎ ‎14.请用数对表示猴山和熊馆的坐标 ‎ ‎15.下面是一幅新农村的平面示意图。 ‎ ‎（1）如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。 ‎ ‎（2）在图上标出下面场所的位置。 ‎ 学校（5，5）          图书馆（3，4）         荷花池（6，1）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、作图题 ‎ ‎16.描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看分别是什么图形？ ‎ ‎（1）A（1，2）   B（2，4）   C(3,2)（在图1中标）‎ ‎（1）‎ ‎（2）A（2，4）   B（3，4）  C（5，4）  D（4，2） E（4，1） F（1，1）（在图2中标）‎ ‎（2） ‎ 六、综合题 ‎ ‎17.下面是一张不完整的表，请你仔细观察表格中的部分数是怎样得来的，再填空。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）①号位置在（________，________），应该填________； ‎ ‎（2）②号位置在（________，________），应该填________； ‎ ‎（3）③号位置在（________，________），应该填________； ‎ ‎（4）④号位置在（________，________），应该填________； ‎ ‎（5）⑤号位置在（________，________），应该填________。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 一、单选题 ‎1.【答案】 B ‎ ‎【解析】【解答】笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(4，3). 故答案为：B.‎ ‎【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，他们在同一列，只是明明的位置中行数要增加1，据此解答.‎ ‎2.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】解：聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，所以明明和聪聪都在第4列，聪聪在第2行，则明明在第3行， ‎ 根据数对表示位置的方法可得，明明的位置是：（4，3），‎ 故选：B．‎ ‎【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此利用明明和聪聪的位置关系即可得出明明的数对位置，从而进行选择．‎ ‎3.【答案】 A ‎ ‎【解析】【解答】 方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（5，2）. 故答案为：A. ‎ ‎【分析】用数对表示位置时，通常用两个数字表示，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行；此题可以先在方格图中标出ABC三个点的位置，然后依据平行四边形的对边相等，找出D点的位置，据此解答.‎ ‎4.【答案】C ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】【解答】解：如图： ， 三角形ABC是直角三角形。 故答案为：C ‎【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图上先确定各点，然后连接各点并判断图形的形状。‎ 二、判断题 ‎5.【答案】 正确 ‎ ‎【解析】【解答】 音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对（4，2）表示，此题说法正确. 故答案为：正确. ‎ ‎【分析】用数对表示位置时，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行，中间用“，”隔开，据此判断.‎ ‎6.【答案】 错误 ‎ ‎【解析】【解答】解：数对（2，6）和（6，2）表示的位置不一样。 故答案为：错误。 ‎ ‎【分析】数对中，第一个数表示这个物体所在的列，第二个数表示这个物体所在行。‎ ‎7.【答案】错误 ‎ ‎【解析】【解答】解：小明坐在小军的右边说明小明和小军所在的行数不变，列数加1，则小明的位置是（5，3），故原题说法错误。 故答案为：错误。【分析】根据小军的位置确定小明的位置即可判断正误。‎ ‎8.【答案】错误 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】【解答】 答：★在第4排第6个． 横为行，也就是排，第几行也就是第几排．第2排应该是第2横行，第3个应该是从左往右数第3个，而不应该是从上往下数第3个．因为第1问在涂颜色时横、竖没有分清楚，所以第2问的答案也不正确．‎ 三、填空题 ‎9.【答案】(3，6)；4；2 ‎ ‎【解析】【解答】解：第3列、第6行，用数对表示是(3，6)；(4，2)表示在第4列、第2行。 故答案为：(3，6)；4；2【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，中间用逗号隔开，由此填空即可。‎ ‎10.【答案】 2；不同 ‎ ‎【解析】【解答】解：确定一个物体的位置，一般要用2个数据，它们的顺序不同，表示的位置就不同。 故答案为：2；不同。 【分析】确定一个物体的位置，一般用数对表示，也就是2个数据，前一个数据表示这个物体所在的列，后一个数据表示这个物体所在的列。‎ ‎11.【答案】 5；5；6；5 ‎ ‎【解析】【解答】解：小聪是第5组第5行，他右边的小红是第6组第5行。 故答案为：5；5；6；5。 ‎ ‎【分析】在本题中，一个人的前面和他后面的人是同一组的，左面和右面是同一行的，右面是他的下一组，左面是他的上一组，据此作答即可。‎ ‎12.【答案】 钝角；3，4 ‎ ‎【解析】【解答】解：这个三角形有一个钝角，三角形ABC是钝角三角形，钝角的顶点用数对表示是（3，4）。 故答案为：钝角；3，4。 【分析】观察三角形中最大的角的大小，根据最大角确定三角形的类型。数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据C点所在的列与行用数对表示即可。‎ ‎13.【答案】第3列，第4行 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】【解答】第一个数是列，第二个数是行，(3，4)就表示小明在该教室的位置是第3列，第4行. 故答案为：第3列，第4行 【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行；根据数对表示位置的方法填空即可.‎ 四、解答题 ‎14.【答案】解：猴山（4，2）熊馆（1，7） ‎ ‎【解析】【解答】先表示列，再表示行 【分析】考察了用数对表示位置的能力 ‎15.【答案】 （1）解：果园（1，2），牡丹亭（4，3），养殖场（8，5），风景区（7，6），文化中心（2，6），住宅区（4，7）。 （2）‎ ‎【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。‎ 五、作图题 ‎16.【答案】（1）解：如图所示：‎ ‎ 看到的是三角形.‎ ‎（2）解：如图所示：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 不规则的五边形 ‎【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据每个数对先确定各点的位置，再连接各点判断图形的形状即可.‎ 六、综合题 ‎17.【答案】 （1）2；2；4 （2）3；8；24 （3）6；4；24 （4）9；2；18 （5）8；7；56 ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）①号位置在（2，2），应该填2×2=4； （2）②号位置在（3，8），应该填3×8=24； （3）③号位置在（6，4），应该填6×4=24； （4）④号位置在（9，2），应该填9×2=18； （5）⑤号位置在（8，7），应该填8×7=56。 故答案为：（1）2；2；4；（2）3；8；24；（3）6；4；24；（4）9；2；18；（5）8；7；56。 【分析】用数对可以每个数的位置时，前一个数字表示这个数所在的行，后一个数表示这个数所在的列；从已给的数锯可以得出每一个数字是：这个数字所在的行×这个数字所在的列。‎ ‎ ‎