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- 2021-11-24 发布
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总复习
10
人教版
·
三年级上册
第
1
课时
万以内的加法和减法
一、复习巩固
同学们,这学期我们学习了万以内的加、减法,关于计算,你有什么新的收获?
计算加法时要注意:
相同数位
要对齐;从
个位
算起;哪一位上的数
相加满十
,要向前一位
进
1
。
计算减法时,
相同数位
要对齐;从
个位
算起;
哪一位上的数
不够减
,要从前一位
退
1
当
10
。
验算加法时,可以
交换两个加数的位置
再算一遍。
验算减法有两种方法:可以用
差加减数
,看是否等于被减数;也可以用
被减数减差
,看是否等于减数。
二、拓展提升
1.
在方框里填上合适的数。
8 9
+ 1 4
3 1
8
1
2
1
(教材
P114
第
18
题)
6
+
3 4
9 0 7
5
4
3
1
2
-
6 7
2 4 1
9
8
8
.
1
0
175+62= 310-207= 259+148=
237
103
407
985-423= 325+464= 806-774=
562
789
32
9
8 5
-4 2 3
5 6 2
3
2 5
+4 6 4
7 8 9
三、课堂练习
1.
列竖式计算。
2
5 9
+1 4 8
4 0 7
1
1
1
7 5
+ 6 2
2 3 7
1
8
0 6
-7 7 4
3 2
.
3
1 0
-2 0 7
1 0 3
.
三、课堂练习
航线
里程
/
千米
北京
—
上海
1088
北京
—
成都
1542
北京
—
广州
1907
北京
—
台北
1729
北京
—
三亚
2541
北京
—
乌鲁木齐
2464
(
1
)在( )里填上合适的单位。
1
小时飞行
750
( )
机身全长
38
( )
载质量是
50
( )
千米
吨
米
(教材
P109
第
1
题)
2
.
三、课堂练习
(
2
)在右图上画出飞机的起飞时间。
再过
20
分钟,飞往成都的飞机就要起飞了。
9:40
(教材
P109
第
1
题)
三、课堂练习
(
3
)一架飞机先从北京飞到广州,再飞行
690
千米到三亚,一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?
1907+690=2597
(千米)
计算万以内的加、减法要注意什么?
(教材
P109
第
1
题)
航线
里程
/
千米
北京
—
上海
1088
北京
—
成都
1542
北京
—
广州
1907
北京
—
台北
1729
北京
—
三亚
2541
北京
—
乌鲁木齐
2464
2597-2541=56
(千米)
答:
一共飞行了
2597
千米。
答:
比从北京直接飞到三亚多飞
56
千米。
你能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗?
四、课后作业
完成课本“练习二十四”第
114
页思考题。
总复习
10
人教版
·
三年级上册
第2课时
乘法 倍
的认识
一、复习巩固
多位数乘一位数
口算乘法
笔算乘法
整十整百数乘一位数
几十几乘一位数
没有
0
中间有
0
末尾有
0
倍的认识
倍的理解
一个数是另一个数的几倍
一个数的几倍是多少
同学们,我们一起来回顾一下,多位数乘一位数以及倍的认识,你有什么新的收获?
二、拓展提升
1700×3
192×3
302×8
42×6
252
576
5100
2416
1700
可以看成
2000
,
1700×3
大约等于
6000
,所以和
5100
连线。
1.
先估算一下,连一连,再计算。
(教材
P112
第
7
题)
192
可以看成
200
,
192×3
大约等于
600
,所以和
576
连线。
302
可以看成
300
,
302×8
大约等于
2400
,所以和
2416
连线。
42
可以看成
40
,
42×6
大约等于
240
,所以和
252
连线。
两个因数的
末位要对齐
,从个位起,用一位数
依次乘
多位数的每一位。哪一位上的数相乘
满几十
,就要向前一位
进几
。
三、课堂练习
22×3= 15×6= 204×7= 913×8=
66
90
1428
41×2= 156×9= 2600×4= 190×5=
82
1404
10400
1.
计算,能口算的就口算。
2
0 4
× 7
1 4 2 8
1
5 6
× 9
1 4 0 4
2
6 0 0
× 4
1 0 4 0 0
7304
9
1 3
× 8
7 3 0 4
1
9 0
× 5
9 5 0
950
(教材
P112
第
6
题)
三、课堂练习
2.
剧场有
870
个座位。这场的票房收入是多少元?
870×8=
6960
(元)
答:
这场的票房收入是
6960
元。
(教材
P112
第
8
题)
三、课堂练习
(教材
P112
第
9
题)
4
元
16
元
( )元
( )元
(
1
)笔袋的价钱是三角尺的几倍?
(
2
)彩笔的价钱是三角尺的
9
倍。一盒彩笔多少钱?
(3)笔袋的价钱是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱?
(
4
)你还能提出哪些数学问题?
16÷4=4
答:
笔袋的价钱是三角尺的
4
倍。
4×9=36
(元)
答:一盒彩笔
36
元
。
16÷2=8
(元)
答:一支钢笔
8
元
。
请你们先提出数学问题,再列式计算。
3.
四、课后作业
完成课本“练习二十四”第
113
页第
14
题、第
114
页第
17
题。
总复习
10
人教版
·
三年级上册
第
3
课时
长方形和正方形
一、复习巩固
同学们,这节课我们重点复习长方形和正方形。长方形和正方形有什么特点?长方形和正方形的周长如何计算?
长方形和正方形都有
4
个直角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。
长方形的周长
=
(长
+
宽)
×
2
正方形的周长
=
边长
×
4
二、拓展提升
1.
用两个长
6
厘米、宽
3
厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形,它们的周长分别是多少厘米?
6
厘米
3
厘米
3
厘米
6
厘米
6
厘米
正方形的边长
:
长方形的长
:
正方形的周长
:
长方形的周长
:
3+3=6
(厘米)
6+6=12
(厘米)
6
×
4
=24
(厘米)
(
3+12)
×
2
=30
(厘米)
3
厘米
(教材
P110
第
2
题)
三、课堂练习
1.
在下面的格子图中画一个长方形和一个正方形。
长方形
长
宽
正方形
边长
三、课堂练习
2.
把一个长
10
厘米,宽
8
厘米的长方形铁丝框架改围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米?
长方形的周长
正方形的边长
(
10+8
)
×
2=18
×
2=36
(厘米)
36÷4=9(厘米)
答:这个正方形的边长是9厘米。
三、课堂练习
(单位:厘米)
(教材
P113
第
11
题)
3.
左图中小正方形的边长是
10
厘米,大正方形的周长是多少?
大正方形的边长
:
大正方形的周长:
10+5+5=20
(厘米)
20
×4
=80(厘米)
答:大正方形的周长是80厘米。
四、课后作业
完成课本“练习二十四”第
113
页第
12
题、第
114
页第
16
题。
总复习
10
人教版
·
三年级上册
第
4
课时
时、分、秒和测量
一、复习巩固
今天这节课我们重点复习时、分、秒和测量的内容。
1
分
=
( )秒
60
1
时
=
( )分
60
秒针走
1
小格是( )秒,
走
1
大格是( )秒,
走
1
圈是( )秒,
也就是( )分。
1
5
1
60
时、分、秒
长度单位:
千米、米、分米、厘米、毫米
质量单位:
吨、千克、克
还记得我们学过哪些测量单位吗?
一、复习巩固
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
100
千米
1000
1000
千克
克
1000
吨
1000
二、拓展提升
小刚
书店
学校
超市
小刚家到学校有
2500
米,到超市有
6000
米。书店到超市有
4000
米。
3500
500
2000
2
(教材
P111
第
4
题)
(
1
)学校到超市的距离是( )米,书店到学校的距离是( )米。
(
2
)小刚家到书店的距离是( )米,合( )千米。
三、课堂练习
4
千米=( )米
5
厘米=( )毫米
70
厘米=( )分米
3
分=( )秒
8000
千克=( )吨
120
分=( )时
4000
50
7
8
180
2
1.
在( )里填上适当的数。
(教材
P111
第
1
题)
三、课堂练习
2.
在( )里填上合适的单位。
(
1
)北京到上海的高速铁路长
1318
( )。
(
2
)一桶色拉油重
5
( )。
(
3
)一个鸭蛋约重
60
( )。
(
4
)一部手机大约厚
1
( )。
千米
千克
克
厘米
(教材
P111
第
2
题)
四、课后作业
完成课本“练习二十四”第
111
页第
3
题。
总复习
10
人教版
·
三年级上册
第
5
课时
分数的初步认识和集合
一、复习巩固
今天这节课我们重点复习分数的初步认识和集合的内容。
分 数
把一个物体或一个图形
平均分
成若干份,取其中的
1
份
,就是
几分之一
,取其中
几份
,就用
几分之几
表示。
分母表示平均分的份数
,
分子表示所取的份数
。
集 合
两个计数部分有重复的,把两个计数部分相加再减去重复部分,就得出事物的总数;反过来,把两个计数部分相加再减去事物的总数,就得出计数的重复部分。
(教材
P110
第
3
题)
二、拓展提升
1.
下面是用分数砌成的
“
分数墙
”
。
(
1
)在
“
分数墙
”
里你能找到哪些分数?把它们从小到大排列起来。
<
<
<
<
<
<
<
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
1
3
1
2
(
2
)
1
里面有( )个 ,( )个 ,( )个 ,( )个 ,( )个 ,( )个 ,( )个 ,( )个 。
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
3
4
5
6
7
8
9
(
3
)哪几个分数相加的和等于
1?
1
2
1
2
+
=
1
1
3
1
3
+
=
1
+
1
3
……
三、课堂练习
3
5
1
5
+
=
5
7
2
7
-
=
4
9
1
9
+
=
6
6
3
6
-
=
1
2
3
-
=
1
6
5
6
+
=
7
8
4
8
-
=
1
4
3
4
+
=
4
5
3
7
5
9
3
6
1
3
1
3
8
1
1.
计算下列各题。
(教材
P112
第
10
题)
2.
分针从
12
旋转到下面各个位置,所经过的区域占整个钟面的几分之几?用分数表示出来。
( )
( )
( )
1
12
5
12
6
12
9
12
5
分钟
25
分钟
30
分钟
45
分钟
你知道分别是多少分钟吗?
( )
(教材
P113
第
13
题)
三、课堂练习
三、课堂练习
参加跳舞的有
9
人。
参加唱歌的有
10
人。
如果有
3
名同学两个节目都不参加,两种节目都参加的有多少人?
14-3=11
(人)
9+10=19
(人)
19-11=8
(人)
答:两种节目都参加的有
8
人。
3.“
六一
”
前夕,同学们组织开联欢会,第一小组有
14
人。
四、课后作业
完成课本“练习二十四”第
114
页第
15
题。