四年级上册数学课件-6 游戏规则的公平性丨苏教版 (共18张PPT) 18页

游戏规则的公平性 1 、哪个信封里肯定能摸到红桃？ 2 、哪个信封里不可能摸到梅花？ 3 、哪个信封里可能摸到方块？ 信封 A 信封 B 猜一猜 , 请举手回答 教学目标： 1 、体会事件发生的可能性，进一步体验可能性和游戏规则的公平性； 2 、能辨别游戏规则是否公平，初步会设计简单游戏公平规则； 3 、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，培养学习的兴趣和与人合作的态度。 摸球游戏 （一） 游戏规则： 全班分两组，男生一组，女生一组，男女生各派 10 个代表上来摸球，每人摸一次，摸后放回袋子里。如果摸到白球多则女生赢，如果摸到黄球多则男生赢。 请一名学生上来记录，一名学生监督记录是否正确 （如何记录？） 其余同学在教科书 P79 页上记录每次摸球的结果，看看会有怎样的结果出现？ 小组讨论： 刚才这个游戏不公平，那应该如何在袋中放球使游戏公平？ 摸球游戏 （二） 请按刚才你们设计的 4 个白球 和 4 个黄球 再来摸球游戏，分成 8 个小组， 1 人记录， 1 人监督，其余同学轮流摸球，每人摸一次，摸后放回，摇一摇，由下 1 名同学再摸 , 共摸 20 次。 请完成统计数据的组派人输入下面表中 摸球统计记录 球的颜色 合 计 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 白 黄 黄色 4 个 白色 4 个 学以致用 （ ） 1 10 一米长的线段 平均分 10 份 1 米 公平 公平 方方 红色 圆圆 蓝色 方方和圆圆用转盘做游戏，指针停在红色区域算方方赢，停在蓝色区域算圆圆赢。用左边的转盘，谁赢得可能性大一些？ 用右边的转盘呢 ? 方方和圆圆用左边的转盘做游戏，指针停在红色区域算方方赢，停在黄色区域算圆圆赢。这个游戏是公平的吗 ? 红 黄 蓝 黑 方方和圆圆用左边的转盘做游戏（红色区域和黄色区域一样大），指针停在红色区域算方方赢，停在黄色区域算圆圆赢。停在蓝色和黑色区域重来。这个游戏是公平的吗 ? 把上面的 10 张牌打乱 , 牌面朝下放在桌上，每次任意拿出一张再放回去，拿到比“ 5” 大的算老师赢，拿到比“ 5” 小的算你们赢。拿到“ 5” 不分输赢，再重拿。（” A“ 看作 1 ） 把上面的 10 张牌打乱 , 牌面朝下放在桌上，每次任意拿出一张再放回去，拿到比“ 5” 大的算老师赢，拿到比“ 5” 小的算你们赢。拿到“ 5” 不分输赢，再重拿。（“ A” 看作 1 ） 你认为这个游戏公平吗？为什么？ 怎样修改游戏规则才能使游戏公平？ 阅读 81 页“你知道吗” 看了这组数据，你有何发现？ 你知道吗？ 1 、 奥运会 乒乓球比赛中， 第一局的发球权由抽签决定。每局比赛结束后，双方都要交换场地。 2 、在足球比赛开始前，双方用抛硬币的方式选 定开球或场地， 先挑的一方应有开球或场地的选择权。 3 、同学们课间玩的飞行棋利用 掷骰子玩游戏，利用剪刀、石头、 布来决定谁先走。 你觉得这些有一定的科学道理吗？ 公平的原则 前几天老师在一个商场门口发现了这样一种情况：一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球各 5 个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里摸 10 次，摸 10 个红球或 10 个绿球就奖励 10 元钱。如果你在场，你会不会去玩？为什么？ 你会玩吗？ 小小设计师 1 、以两人为一小组共同设计一个简单的公平游戏。 2 、把设计好的游戏在小组内进行交流。 谢谢指导！