部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (4) 6页

‎1.认识“饶、优”等9个生字,读准多音字“参”,会写“优、淡”等12个字,会写“位于、部分”等16个词语。‎ ‎2.有感情地朗读课文,能了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面来写西沙群岛的,能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。‎ 教学重难点 ‎1.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。‎ ‎2.能选择一幅图,写几句话描述图上的景观。‎ ‎- 第一课时 -‎ 一、导入新课,激发兴趣。‎ ‎1.课件出示祖国地图。教师提问:同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看,这是我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?‎ ‎2.课件播放西沙群岛风光影像。西沙群岛是不是特别美丽?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受。(板书课题)‎ 二、初读课文,扫清字词障碍。‎ ‎1.学生自读课文,注意读正确,读流利。‎ ‎2.课件出示会写字,重点指导易错字。‎ 注意:浅(右部两横上斜,不要写成“戈”)　厚(外部是“厂”,不是“广”)‎ ‎3.学生练习书写。‎ ‎4.教师巡视检查。‎ 三、再读课文,整体感知。‎ ‎1.学生自由朗读课文,标上段序。‎ ‎2.教师提出问题,学生交流。‎ ‎(1)全文的中心句是哪一句?画出来。(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)‎ ‎(2)说一说课文是从哪几个方面来写西沙群岛的。(海水、海底的生物、海岛上的鸟)‎ ‎(3)课文整体结构是怎样的?(总—分—总)‎ ‎(4)课文可以分为几部分?各部分分别讲了什么?‎ 第一部分(1):总写西沙群岛是个可爱的地方。‎ 第二部分(2~5):写西沙群岛优美的风景和丰富的物产。‎ 第三部分(6):写西沙群岛将来会变得更加美丽、富饶。‎ 四、布置作业。‎ ‎1.搜集歌颂祖国壮丽风光的短文。‎ ‎2.读一读自己喜欢的段落。‎ ‎- 第二课时 -‎ 一、复习故知,导入新课。‎ ‎1.上节课我们一起游览了西沙群岛,你能说一说西沙群岛的哪些景物给你留下了深刻的印象吗?(指名说,师评价)‎ ‎2.课文是围绕哪句话写的?(指名读)‎ 二、精读理解,感受西沙群岛优美的风景和丰富的物产。‎ ‎(一)感受风景优美的西沙群岛。(第2自然段)‎ ‎1.你能把海水的美读出来吗?(海水五光十色,瑰丽无比。)‎ ‎2.海水真美呀!说说为什么这么美。引导学生读句子,再用自己的话说一说。‎ ‎3.体会:这么美的海水,让人一看就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。‎ ‎(二)了解物产丰富的西沙群岛。(第3~5自然段)‎ ‎1.学习第3自然段。‎ ‎(1)指读并思考:第3自然段共几句话?(三句话)介绍了哪几种物产?(板书:珊瑚　海参　大龙虾)‎ ‎(2)逐句理解:启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语,体会珊瑚形态多样,海参行动迟缓,大龙虾威风凛凛的特点。‎ ‎(3)精读第3自然段。‎ ‎①自由分句读:这一自然段写了哪些动物?它们各有怎样的特点?(引导学生体会由部分到整体的结构方式,为概括自然段段意做好铺垫。)‎ ‎②小结内容:这一自然段写西沙群岛的海底有　　　　,有　　　　,有。 ‎ ‎(4)指导学生有感情地朗读。‎ ‎2.学习第4自然段。‎ ‎(1)指读后提问:课文是从哪些方面具体介绍鱼多的?‎ 明确:数量、种类。‎ ‎(2)自由读,思考:从哪儿可以看出鱼的数量多?从哪儿可以看出鱼的种类多?结合重点词语进行理解。‎ 引导学生重点抓住“成群结队”,四个“有的”,“各种各样”,“多得数不清”,“一半是水,一半是鱼”等词句体会鱼的数量、种类繁多。‎ ‎(3)再读第4自然段,思考这一自然段中哪句话概括了整段的内容,并说明理由。‎ 明确:第三句“各种各样的鱼多得数不清”。“总—分—总”结构。‎ ‎(4)指导学生有感情地朗读。‎ ‎3.学习第5自然段。‎ ‎(1)学生自学,小组交流。‎ 用学习第3自然段的方法,按提纲自学第5自然段。‎ 自学提纲:第5自然段第一句话写　。 ‎ 第二、三、四句话写　。 ‎ 这个自然段总写　。 ‎ ‎(2)全班交流。‎ 引导学生重点抓住“各种”“遍地”“堆积”“厚厚”等词语进行理解,训练学生概括句意和段意的能力。应注意:语句精练,要点全面。‎ ‎4.学习第6自然段。‎ ‎(1)指读后提问:将来的西沙群岛会是怎样的?‎ ‎(更加……更加……)‎ ‎(2)指导学生有感情地朗读。‎ 三、回顾全文,归纳提升。‎ ‎1.课文用“总—分—总”的结构写了西沙群岛风景优美、物产丰富,不愧是“富饶的西沙群岛”。‎ ‎2.仿写练习。‎ ‎3.课本中充分运用了围绕中心句把内容写具体的写作方法。‎ 四、全文小结。‎ 学完这篇课文,让我们真切地感受到:西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。相信祖国的西沙群岛必将在你们的建设下变得更加美丽、富饶。‎ 富饶的西沙群岛 海水:五光十色海底:珊瑚　海参　大龙虾海里:鱼多海岛:鸟的天下风景优美 物产丰富 ‎1.讲解课文时我让学生自己去思考、去探讨,锻炼了学生的自我思考能力,让学生体会到了学习的快乐。‎ ‎2.大量的实景图片使学生们激动无比,朗读效果迅速提升。‎