部编版四年级上册《观潮》第一课时语文教案三 4页

部编版四年级上册《观潮》第一课时语文教案三 教学目标： 　　1、理解课文，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，领会钱塘江大潮的壮丽景观，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 　　2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 　　3、指导学生有感情朗读课文，背诵第四、五节。 　　教学重点： 　　1、字词教学； 　　2、理解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 　　教学难点： 　　领悟钱塘江大潮的雄伟壮观的景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 　　教学准备： ‎ ‎ 　　小黑板、教学挂图、课文录音、课件 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、学习生字新词。‎ 2、 初步了解课文，理清文章顺序。 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？ 　　老师简介钱塘江大潮的形成。 ‎ ‎　　二、检查预习情况 　　1、检查生字。 　　（1）学习“潮、浩、沸、涨”，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮…… 　　（2）学习“犹、据、踮、恢”，指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复…… 　　（3）出学习“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄 　　雾、山崩地裂、霎时……‎ ‎（4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：mèn 　　（5）说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？ 　　如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。 　　2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。 　　三、理清叙述顺序 ‎ ‎ 　　1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 　　课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书） 　　2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。 　　四、作业 　　1、写生字。 　　2、练习朗读课文，体会钱塘潮的壮丽。‎