人美美术三上爬升玩具表格式课时 5页

教材分析 ‎ 本课是“设计·应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。‎ ‎ 本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。‎ ‎ 教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭配。‎ 学情分析 ‎ 学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限且仙童。通过学习，感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。‎ 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。‎ 应会：进行爬升玩具的创作和设计。‎ ‎2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力 课时安排 ‎2课时 爬升玩具 第 1 课时 教学内容 爬升玩具 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。‎ 应会：进行爬升玩具的创作和设计。‎ ‎2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力 教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。‎ 教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用 ‎ 教学准备 稍厚的纸卷 集 体 备 课 二 次 修 改 导入 ‎ 1、导入新课 布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。‎ ‎ 1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。‎ ‎2）教师小结，出示课题：爬升玩具 ‎3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。‎ ‎ 2、探究性学习活动 ‎1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？‎ 看书本30、31页，思考以下问题：‎ ‎2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？‎ ‎3）爬升玩具的材料有什么特点？‎ ‎4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。‎ ‎ 3、学生分组讨论、交流寻求答案。‎ ‎1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。‎ ‎2）需要是筒状的。‎ ‎3）设计-画-剪-拼贴-修整 ‎ 4、学生动手实践 ‎1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。‎ ‎2）总结原理与方法。‎ ‎3）学生合作动手实践。‎ ‎4）设计下节课的设计方案。‎ 动手尝试，为下节课的制作做准备。‎ ‎5、组织下课 ‎1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问题？你还有什么体会？‎ ‎2）教师解决学生问题，组织下课。‎ ‎3）说说学到的知识和不明白的地方。‎ ‎4）学生整理用具，下课。‎ 板书设计 ‎ ‎ 作业设计 教后小记 ‎　兴趣是最好的老师，站在学生的角度，从学生的兴趣出发来激发学生的想象，这种做法往往能达到事半功倍的效果。因此，这堂课力求从学生感兴趣的各个方面来与学生交流，学生在不知不觉中完全被课堂所吸引，真正成为课堂的主人。‎ 第 2 课时 教学内容 爬升玩具 教学目标 应知：了解爬升玩具的制作方法。‎ 应会：进行爬升玩具的创作和设计。‎ ‎2、隐性内容与目标 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力 教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。‎ 教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用 教学准备 稍厚的纸卷 集 体 备 课 二 次 修 改 激趣导入：‎ ‎ 有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展示：两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。怎么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。并说一说玩后的体验）‎ 二、探究方法 师：‎ ‎ 1、组织学生回忆上节课中学到的知识。‎ ‎ 2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织比赛）‎ 想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬生玩具？‎ ‎ 3、比一比，谁的创新想法最多？‎ ‎ 4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的哪个细节。‎ 生：‎ ‎1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。‎ ‎2、分组讨论以下问题：‎ ‎1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？‎ ‎2）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬升玩具？‎ ‎3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设计，为什么？‎ 三、学生制作 作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观实用。‎ 四、作业展示与评价 ‎1、全班进行爬升旅程的游戏。请学生在展示作品同时介绍设计构思。‎ ‎2、全班评议哪些设计、制作有创意，并说一说好在哪里。‎ 五、小结与下课 ‎1、将设计、创意奖、制作奖根据学生课堂表现进行奖励。‎ ‎2、学生利用课余时间继续找一找利用科学原理做的玩具。‎ 板书设计 作业设计 教后小记 ‎　‎