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- 2021-11-24 发布
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第 18 课 地球上的水
一、填空题
1.河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围着的大片积聚起来的水。
河流和湖泊属于水体,水体是水的集合体。
2.陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。
3.陆地是地球表面未被海水淹没的部分,包括大陆和岛屿。海洋是地球表面连
成一体的海和洋的统称。
4.地球表面大部分被海洋覆盖,海洋面积约占地球总面积的 7/10,陆地面积约
占地球总面积的 3/10。
5.淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成,
其中固体冰川较难直接利用。目前,人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡
水湖泊水以及一部分浅层地下水。
二、判断题
1.在地球仪上,我们一般用蓝色表示海洋。(√)
2.陆地是地球表没有被海水淹没的部分。(√)
3.地球表面海洋面积比陆地面积小得多。(×)
4.水是生命之源。(√)
5.沙漠中的淡水资源很少。(√)
6.岛屿一般被海洋包围。(√)
第 19 课 水蒸发
一、填空题
1.水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。
2.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。
3.水蒸发时会吸收周围的热量,所以洗完澡后会感觉到凉。
4.水蒸发时会使周围的温度降低,因为水蒸发会吸收热量。
5.水蒸发的快慢与温度、空气流动(通风)、蒸发面积有关。
6.熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭。
7.夏天往地上洒些水能(填“能”或者“不能”)降温,这是因为水蒸发时需要
吸收周围的热量。
8.蒸发在生活中的应用:晾晒衣服、海水晒盐、晒粮食、夏天洒水降温等。
二、判断题
1.江河湖海等处的水,只有在阳光照射后才开始蒸发。(×)
2.水蒸发时需要吸收热量。(√)
3.空气中没有水蒸气。(×)
4.加热、加快空气流动(加快通风)、增大蒸发面积都可以使水蒸发得更快。(√)
第 20 课 水沸腾
一、填空题
1.借助图表对沸腾现象进行记录、整理和分析,就是在处理信息。
2.水加热到一定温度时,会迅速产生大量气泡,并不停地翻腾起来,这种现象
叫作沸腾。
3.烧水时,我们常说“水烧开了”,科学的说法是沸腾。
4.水加热到一定温度时,就会沸腾,这时继续给水加热,温度不再上升,此时
的温度叫作水的沸点。一般情况下,水的沸点是 100℃。
5.蒸发与沸腾既有相同点也有不同点,它们的相同点是水变成水蒸气,在变化
过程中都要吸收热量;不同点是蒸发是在任何温度下进行的,变化速度缓慢,
沸腾是把水加热到 100℃时进行的,变化速度迅速。
6.举例说明沸腾在生活中的应用:蒸馒头、煮饺子、烧开水、用蒸汽带动发动
机、蒸汽挂烫机(利用蒸汽熨衣服)等。
二、判断题
1.水沸腾后继续加热,水的温度还会继续上升。(×)
2.酒精灯里装着酒精,酒精很容易燃烧,所以使用酒精灯时应按照要求去做,
以免发生危险。(√)
3.通过水的蒸发和沸腾现象可以看出,水的形态不是固定不变的,它是可以发
生变化的。(√)
4.在高山上和海边烧水,水的沸点是一样的。(×)
5.从烧开水时水蒸气推动壶盖跳动得到启示,瓦特发明了蒸汽机。(√)
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