四年级上语文课件四年级语文上册第7单元达标检测卷课件新人教版_人教版（2016部编版） 13页

第七单元达标检测卷 (时间:80分钟　满分:100分) 一、积累与运用(45分) 1.用“ √ ”给加点字选择正确的读音。(4分) √ √ √ √ 2.读句子,写字词。(14分) (1)魏校长听了周恩来的话为之一zhèn(　振　),他没 想到一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和 xiōng　huái(　胸怀　)。 (2)当我犯了错误的时候,老师不是yán　sù( 严肃　) 地xùn　chì(　训斥　)我 ,而是耐心地教导,使我很 快地改正错误。 3.写出加点词的反义词。(4分) (1)这道题让我(　疑惑不解　),在老师讲解后我豁然 开朗。 (2)昨天还热闹非凡的街道,现在变得(　冷冷清清　)。 4.下面的句子应该读出怎样的语气?(4分) (1)“为中华之崛起而读书!”(　坚定　) (2)“为什么不能去呢?”(　疑问　) 5.品读句子,完成练习。(9分) 追寻你,延河叮咚的流水, 追寻你,枣园梨花的清香, 追寻你,南泥湾开荒的镢头, 追寻你,杨家岭讲话的会 场。 (1)诗人要追寻　延河　、　枣园　、　南泥湾　、 　杨家岭　这些地方。 (2)这句话运用了　排比　的修辞手法。我也能用这 种修辞手法续写句子。 感谢你, 春天美丽的小草 ;感谢你, 夏天紧张的旋律 ; 感谢你, 秋天丰硕的果实 ;感谢你, 冬天洁白的雪花 。 6.根据课文内容答题。(10分) (1)《为中华之崛起而读书》一课中的“中华不振”指 的是(　B　) A.我国人民的精神不振奋。 B.我国贫穷落后,遭受帝国主义欺负。 C.中国人面对外国人的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢 言。 (2)学了《梅兰芳蓄须》一课后,你觉得下面说法错 误的一项是(　C　) A.梅兰芳在抗日战争期间为了拒绝给日本人演出,所 以蓄须明志。 B.“梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险。” 这句话体现出他大无畏的精神。 C.拒绝给日本演出的理由都用尽了,所以梅兰芳只好 登台为日本人演出了。 二、阅读与理解 (22分) (一)课内片段阅读(10分) 当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃 了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出 了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站 着看。 1.从画线句子中“　当即　、　高兴　”这两个词可 以体会到梅兰芳为中华民族人民抗战取得的胜利而 　欢欣　,为民族的复兴而兴奋。(2分)  2.这段话主要通过　语言　描写,突出梅兰芳先生得 知抗日战争取得胜利这个消息　高兴、兴奋　的心 情。(4分)  3.很多人都没有座位,但是站着也要看梅兰芳的演出, 是因为(　C　)(3分) A.喜欢看他的演出。 B.梅兰芳好久没有登台演出了。 C.梅兰芳拒绝给日本人演出,并留了胡子,体现了梅 兰芳对日本侵略者的反抗精神,人们都敬佩梅兰芳。 (二)课外美文欣赏(12分) 徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919年到1927年,我国许多人到欧洲一些国家留学。 当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位, 在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。 有一次,许多在巴黎的留学生一起聚会。一个外国 学生站起来,恶毒地说:中国人又蠢又笨,只配当亡国 奴!坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到这个洋学生 面前,大声地说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好, 我代表我的祖国,你代表你的祖国,我们比一比,等我 们结业时看看到底谁是蠢才!” 为了提高自己的绘画水平,他到巴黎各大博物馆去 临摹世界名画,常常一去就是一天,不到闭馆时间不 出来。有志者,事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美 术学校后,在几次竞赛和考试中得了第一名。1924年, 他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界。这时, 那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认 自己不是中国人的对手。 1.“(洋学生)不得不承认自己不是中国人的对手。”这 是一个　双重否定　句,它的意思是　洋学生必须承 认自己不是中国人的对手　。(4分)  2.从画线句子中“　激怒　、　大声　”这两个词语 可以感受到面对外国学生的讽刺与挖苦,徐悲鸿内心 的愤怒。(4分)  3.读了这篇短文,我明白了(　B　)(4分) A.徐悲鸿的画画得好。 B.要像徐悲鸿一样发奋取得巨大成就,维护祖国的尊 严。 C.认真学习绘画,为国争光。 三、表达与习作(33分) (一)口语表达(3分) 明明在公共场所乱扔垃圾,还说反正有清洁工打扫, 你会对他说:“　 　。” 我们要尊重清洁工的劳动,不能随地扔垃圾 (二)习作(30分) 在你的生活中一定发生过许多的事,也一定有许多 的话要对你的同学、老师、父母讲。现在就请你给 他们写一封信,说说自己的心里话,注意格式要正确, 写出自己的真情实感。400字左右。 略