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  • 2021-12-06 发布

部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (5)

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‎23、 带刺的朋友 教学目标:‎ ‎ 1、运用“读、议、思”等多种学习方式体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩,并 ‎ 能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。‎ ‎ 2、理解课文内容,从刺猬偷枣、刺大黑狗护身这两件事中朗读体会刺猬的高 ‎ 明、本事大。‎ ‎ 重点:‎ 体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩,并 ‎ 能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。‎ 难点:‎ 理解课文内容,从刺猬偷枣、刺大黑狗护身这两件事中朗读体会刺猬的高 ‎ 明、本事大。‎ 教学过程:‎ ‎ 一、启发谈话,揭示课题。‎ ‎ 1、师:今天,我们要去一座农家小院,“秘密”会晤一位带刺的朋友——(媒体出示)学生齐读课题。‎ ‎ 二、初读课文,感知课文内容。‎ ‎ 1、大声朗读课文,读准字音,读通句子,然后完成练习。‎ ‎ “带刺的朋友”是指 ( ),课文写了关于它的( )件事,分别是( )和( )。‎ ‎ 2、学生交流。‎ ‎ 板书:刺猬偷枣 刺猬击退大黑狗的进攻 ‎ 三、深入学习课文。‎ ‎ 1、出示:秋天,枣树上挂满了颗颗枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数飘香的玛瑙晃来晃去 ,看着就让人眼馋。(那枣长得多好啊!)‎ ‎ 秋天,枣树上挂满了颗颗枣儿。‎ ‎ (1) 读一读,比一比,有什么不同?‎ ‎ (2) 指导朗读,用朗读表现出动态美。‎ ‎ 2、那令人垂涎欲滴的枣儿引来了一个小家伙,那就是——刺猬。小刺猬来偷枣啦。默读课文第2—9节,划出一句概括介绍刺猬偷枣的本领句子。‎ ‎ 出示:我暗暗钦佩:“刺猬这小东西,偷枣儿的本事真高明啊!”‎ ‎ (1)“高明”是什么意思?‎ ‎ 过渡:那么,小刺猬偷枣的本领高明在哪儿呢?请你们再读读课文2-9节,边读边思考,哪些语句最能让你感觉到小刺猬偷枣的本领高明,用曲线划出相关的语句。‎ ‎ (2)学习重点语句。‎ ‎ (根据学生回答,媒体随机出示相应句子)‎ ‎ 它匆匆地忙碌着,把散落的红枣逐个地归到一起,又“扑噜”一下,就地打了一个滚。‎ 你猜怎么着?那堆枣儿,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,飞快地跑去了。‎ ‎ (3) 轻声读读这些句子,任意选择一句可以把你的理解通过朗读表现出来,也可以发表自己见解,谈谈刺猬本领高明之处。如果你又要说还要读,那就更好了。‎ ‎ (4) 学生交流。‎ ‎ 教师小结:通过同学们的朗读、还有发表自己的看法,老师也感觉到这只小刺猬,偷枣的本领可真高明。难怪小作者会发出这样的感慨呢。‎ ‎ (5)齐读第9小节。‎ ‎ △ 理解“钦佩”(赞扬、佩服),从中你体会出什么?△ 谁来用钦佩的语气来夸夸这只小刺猬呢?(指名读)(齐读)‎ ‎ (6)同学们读得真好,我也仿佛亲眼看到了小刺猬是怎样一步步偷红枣的场面。我想能够让老师有这种感受的,一个原因是同学们读得声情并茂,还有一个重要的原因就是小作者观察得非常仔细,而且还写得非常具体。小作者是怎么写具体的呢?我们先来看小刺猬的动作,请同学们,速读课文,边读边找出描写小刺猬动作的词,在下面加上小圆圈。(生画,交流)‎ ‎ (7)交流板书:爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑 ‎ 师小结:正是小作者注意仔细观察,然后又能抓住小刺猬的动作,将它做了些什么?又是怎么做的写具体,才能让大家如同亲眼所见小刺猬偷枣那精彩的场面的。下面就让我们一同再来再次感受一下小刺猬偷枣的有趣场面。‎ ‎ (8)师生合作朗读。‎ ‎ 师:一天晚上,新月斜挂,我看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬。我赶紧躲在了一边,惊愕地注视它的行动。‎ ‎ 生:只见刺猬诡秘地爬上了老杈,又爬向伸出的枝丫。挂满红枣儿的树杈,慢慢弯下来。后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣“噼里啪啦”落了一地。‎ ‎ 师:我还没弄清楚是怎么回事?‎ ‎ 生:树上那家伙“扑”的一声,径直掉下来。‎ ‎ 师:听得出摔得还挺重呢!很快,它又慢慢地活动起来了。你猜怎么着?‎ ‎ 生:它把枣逐个归并在一起,又“扑噜”一下,就地打个滚儿。那堆枣儿,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,飞快地跑去了。‎ 师:这一连串可爱、调皮、聪明的举动都没有逃脱作者的眼睛,难怪小作者会说: 生:“刺猬这小东西,偷枣儿的本事真高明啊!”‎ ‎ 3、师:第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐时现,此时此刻刺猬一家出来散步,还击退了大黑狗的进攻。用浪线划出描写大黑狗的句子,读一读,,作者为什么要花这么多的笔墨来描写大黑狗?‎ ‎ 过渡:刺猬只要把身子紧紧地缩成一团,就能击退了大黑狗的进攻。难怪小作者会说 ‎ 出示:“真有意思,刺猬的本事太大了。”‎ ‎ 指导朗读。‎ ‎ 4、师生合作朗读10-15节。‎ ‎ 四、总结 ‎ 1、师:今天这节课,我们感受到了刺猬偷枣和击退了大黑狗进攻的本事还真大呢!和作者一样,你们一定也喜欢上了这只聪明、机灵可爱的带刺朋友吧!‎ ‎ 2、交流语言直播厅。‎ ‎ (1)小组交流课前收集到资料。‎ ‎ (2)大组交流。‎ ‎ 3、师:有趣的小刺猬本事真高明,给我们带来了欢乐,只要我们平时多进行观察,你也会发现你身边的动物朋友的。‎ ‎ 板书:‎ ‎ 23、 带刺的朋友 ‎ ↓‎ ‎ 偷枣 ‎ 刺猬 ‎ 击退大黑狗的进攻