部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》课件 (5) 34页

带刺的朋友 23 第 一 课时 初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 你知道这是什么动物吗？ 今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物”交个朋友吧。 刺 猬 1. 会认本课 10 个生字，会写 13 个生字，认识多音字“扎”，理解生字组成的词语 （重点） 2. 有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬偷枣的过程。 （重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。 （难点） 学习目标 宗介华： 北京人。 1948 年生。中共党员。中国儿童教学研究会副理事长。 1978 年开始发表作品。 1986 年加入中国作家协会。著有长篇小说 《 太阳花 》 、 《 金银花 》《 山猴子 》 ，中短篇小说集 《 宗介华含谜小说选 》 ， 《 爸爸您姓什么 》 、 《 魔笛声声 》 ，中短篇科学童话集 《 马戏团里的不速之客 》 ，主编 《 中国儿童学 50 年精选 》 、 《 小学生作文全能大全 》 等书，发表、出版作品共 32 部。部分作品译有外文版本。创作了 《 沐浴在和谐的春风里 》 等儿童歌曲。 走近作者 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 嘴馋 馋涎欲滴 chán 眼 馋 讶异 猜讶 yà 惊 讶 我会认 馋 讶 预测 变化不测 cè 猜 测 监察 监守自盗 jiān 监 视 我会认 测 监 恍惚 恍如隔世 huǎng 恍 然 醒悟 大彻大悟 wù 恍然大 悟 我会认 恍 悟 扎针 垂死挣扎 zhā 扎 刺 逐一 笑逐颜开 zhú 逐 个 我会认 逐 扎 兴 xīng （兴旺） xìng （兴趣） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 . 读一读 ：我国倡导的促进全人类的兴（ xīng ）旺发达的“一带一路” 建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投 资的兴（ xìng ）趣。 . . 注意加点字的读音！ 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 【 玛瑙 】 【 朦胧 】 【 监视 】 【 斑斑驳驳 】 【 诡秘 】 【 恍然大悟 】 【 蹑手蹑脚 】 有色彩丰富的花纹或条带的玉石矿物。因花纹像马脑而得名。 一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 ( 大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。 从旁边观察、注视 。 猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。 试着把词语和意思连起来！ 月光不明 ; 看不清。 行动、态度等隐秘不易被人发觉。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。 带 刺 cì 结构： 左右 音序： C 部首： 刂 刺 组词： 鱼刺 悬梁刺股 造句： 这棵树枝带刺。 书写指导： 左边 中间是 “ ” ，要扁 ，横 折要带钩， 中竖 要长，撇舒展。 枣 树 zǎo 结构： 上下 音序： Z 部首： 木 枣 组词： 枣子 囫囵吞枣 造句： 我家院子里有一棵大枣树。 书写指导： 中间 “ ”的 横折不带钩 ，中 竖要短，两边 的撇和捺要舒展。 无数 颗 kē 结构： 左右 音序： K 部首： 页 颗 组词： 一颗 两颗钉子 造句： 树上结了无数颗果子。 书写指导： “果” 要窄 ， “页” 横下有 一短 撇，最后一 笔点 稍大。 忽 然 hū 结构： 上下 音序： H 部首： 心 忽 组词： 忽地 忽高忽低 造句： 忽然，一只小猫窜了出来。 书写指导： 两部分 都要 扁一些， 上边横 折钩的折稍 向左 收。 圆 乎 乎 hū 结构： 独体字 音序： H 部首： 丿 乎 组词： 胖乎乎 异乎寻常 造句： 一个圆乎乎的小狗爬在地上。 书写指导： 首笔 是短 横撇，第四 笔是 长横，末笔 是竖 钩。 暗 暗 àn 结构： 左右 音序： A 部首： 日 暗 组词： 暗号 柳暗花明 造句： 我心里暗暗下决心一定要 把成绩赶上去。 书写指导： 左边的 “日”要 窄小，右 下边的 “日”要扁宽些 ，“立” 的下横要长。 伸 出 shēn 结构： 左右 音序： S 部首： 亻 伸 组词： 伸冤 能屈能伸 造句： 妈妈向我伸出了双手。 书写指导： 左窄右宽 ，右边 的“日”要扁 ，居中 ，一竖要长 ，贯穿 “日”。 匆 匆 cōng 结构： 独体字 音序： C 部首： 勹 匆 组词： 匆忙 来去匆匆 造句： 我迈开大步朝前走去。 书写指导： 首撇 位置靠 上，横折钩 在首 撇的下端起笔， 里边有一点 不能忘记 。 水 沟 gōu 结构： 左右 音序： G 部首： 氵 沟 组词： 沟渠 深沟壁垒 造句： 这条水沟里有好多的小鱼。 书写指导： “勾”首撇 稍短，外框 要大 ，里边撇折 的折 向上拉， 末端有点 。 聪 明 cōng 结构： 左右 音序： C 部首： 耳 聪 组词： 失聪 耳聪目明 造句： 读书能使我们变得更聪明。 书写指导： 左 窄右宽 ，“耳” 上横和 下边 的提两边出头 ，右边 要紧凑。 偷 枣 tōu 结构： 左右 音序： T 部首： 亻 偷 组词： 小偷 偷偷摸摸 造句： 小时候我经常到这儿来偷枣。 书写指导： 右上边 “人”要 舒展，下边 一横 要短， “月”和 “刂”要写窄。 追 到 zhuī 结构： 半包围 音序： Z 部首： 辶 追 组词： 追问 追逐打闹 造句： 我一直追到老师家里。 书写指导： “ ”的上撇要短，在左边一竖上收笔。 弯 腰 yāo 腰 结构： 左右 音序： Y 部首： 月 组词： 腰部 点头哈腰 造句： 我弯腰捡起地上的垃圾放 入垃圾箱。 书写指导： “月”要细窄，“西”要扁，“女”首笔撇短，点长，横要长些。 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对刺猬的喜爱之情。 课堂小结 一锤定音 （ 在带点的字正确的读音后画“√” ）。 侧 ( cè chè ) 面 欣 ( xīng xīn ) 赏 树稍 ( shāo sāo ) 宿舍 ( shè shě ) 药材 ( cái chái ) 临 ( líng lín ) 时 • • • • • • √ √ √ √ √ √ 在课文中找出下列词语的近义词 。 本领（ ） 也许（ ） 模糊（ ） 推测（ ） 惊奇（ ） 突然（ ） 慢慢（ ） 佩服（ ） 本事 兴许 朦胧 猜测 惊讶 忽然 缓慢 钦佩 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几遍，体会生动的语言。 点拨： 朗读课文，尤其是第 2-9 自然段，反复去读，注意修饰性词语的表达。可以采用比一比的方式体会。比如：“一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。”换为：“一天晚上，月光洒在树枝上，洒在地上。”一比较，就会发现，前一句环境描写中突出新月，还斜挂，突出月光的朦胧，透过树枝洒在地面上是斑斑驳驳的样子，读着读着，生动形象的画面就在脑海中浮现出来了，使小刺猬的出现有了神秘色彩。后一句则缺少这种画面感。 这是课后第 1 题哦！ 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正