三年级上册数学课件-8 周长的意义 ︳青岛版 (共13张PPT) 13页

周长的意义 青岛版三年级数学上册 一、情境导入 二、合作交流 合作要求 : 1. 小组交流测量方法。 2. 小组合作测量并做好记录。 10 米 5 米 4 米 4 米 10 米 5 米 5 米 5 米 5 米 5 米 8 米 6+7+10+7= 30 （ cm ） 6+9+6+9= 30 （ cm ） 4×6= 24 （ cm ） 1. 计算下面图形的周长。（单位： cm ） 6 7 7 10 9 9 6 6 4 4 4 4 4 4 三、自主练习 2. 哪只小蚂蚁能最先到达终点？算一算、比一比。（单位：厘米） 3×6=18( 厘米） 6+5+6+5=22( 厘米） 6+5+5+5=21( 厘米） 3 3 3 3 3 3 6 6 5 5 6 5 5 5 三、自主练习 3. 拓展提升 两个花坛的周长一样长。 四、回顾整理 这节课你有哪些收获？