三年级上册数学课件-7 认识几分之一丨苏教版 (1) 22页

认识 几分之一 把一个 苹果 分给 熊二和吉吉 ， 这样分可以吗 ？ 把一个 苹果 平均 分给 熊二和吉吉 ， 它们各 分得这个 苹果 的 几分之几 ？ 1 2 1 2 学习目标 1. 在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 把一盘桃平均分给 2只小猴 ， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成 的 两份，每份是这盘桃 1 2 1 2 1 2 例 1: 把一盘桃子平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分给2只小猴 每只小猴分得这盘桃的（ ）。 把 6 个桃看作 一个整体 ， 平均分成 2 份， 每份是 这个整体 的 。 你会表示下图中每盘桃的 吗？ 分一分，涂一涂，并说说你的想法。 把4个桃看作 一个整体 ， 平均分成 2 份， 每份是 这个整体 的 。 把8个桃看作 一个整体 ， 平均分成 2 份， 每份是 这个整体 的 。 每份的个数不同，为什么都可以用 来表示？ 1 2 2 个 3 个 4 个 小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成 2 份，每份就是这盘桃的 。 例2： 把6个桃平均分给3 只小猴， 每份是这盘桃的（ ） 。 1 3 1 3 1 3 1 3 思路引导 ： 把6个桃看作（ ）， 平均分成（ ） 份 ，每份是这盘桃的（ ） 。 一个整体 3 1 3 都是 6个桃 ，为什么分得的结果， 却用 不同的分数 表示呢？ 把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分成 2 份，每份就是它的 。如果 … … 总结 ： 把一盘桃子看作 一个整体 ， 平均分成 几 份， 其中的一份用 几分之一 来表示。 一些物体 12 个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 先自己分一分，填一填，再和同桌说一说。 思考： 1 、这里是把什么看成一个整体？ 2 、这个整体可以平均分成几份？ 12个桃平均分成（ 2 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 3 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 4 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 12 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 6 ）份， 每份是它的（ ）。 都是 12 个桃，表示每一份的 分数为什么不同？ 1 6 1 5 每份都是 1 个 ， 为什么每个球是整盒球的 ， 而每个蘑菇是整盘 的 ？ 1 6 1 5 用分数表示涂色部分。 3 . 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。 1 3 1 6 1 5 1 4 听要求，拿小棒。 1. 拿出18根小棒的 。 2. 拿出18根小棒的 。 3.你还能拿出18根小棒的几分之一？ 和同桌相互说一说你是怎样想的。 1 2 1 3 你还能拿出18根小棒的几分之一？ 和同桌相互说一说你是怎样想的。 通过今天的学习， 你对分数又有了什么新的认识？ 把一些物体看作 一个整体 ， 平均分成 几 份， 其中的一份用 几分之一 来表示。