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- 2021-12-06 发布
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第 2 课 恐龙世界
学习领域：造型•表现
课时：二课时
教材分析：
本课属于造型•表现学习领域的一个内容。
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢玩有关恐龙的玩具，看恐龙的连环画，听恐龙的
故事……通过本课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训
练他们的观察、记忆、表现能力。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解恐龙的相关知识。
应会：学习表现不同特点的恐龙以及生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。
2.隐性内容与目标：
引导学生学会探究、学会交流。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，
以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点：
重点：了解恐龙特点，学习表现不同特点的恐龙。
难点：不同恐龙的特点及情节的表现。
学习材料：
恐龙资料、玩具、彩笔、蜡笔……
教学过程：
一、谈恐龙：
1.恐龙的生活时期
2.恐龙的种类（蜥龙类，肉；鸟龙类，草）
3.恐龙的生活习性
教学意图：通过课前的调查了解，学生之间相互交流，让知识进行共享，并且培养了学生的语
言表达能力。通过对恐龙的了解，激发学生对本课的学习兴趣。
二、看恐龙：
1.观察恐龙玩具：分析恐龙的特点及结构
2.欣赏书中学生的作品。
教学意图：通过观察分析恐龙的玩具造型，了解恐龙的造型特点，解决本课的重难点；通过对
同龄作品的欣赏，开阔学生的视野，引导发散思维，激发学生的创作兴趣。
三、画恐龙：
1.提出创作要求：
表现出恐龙的特点，以及恐龙生活时期相关的情节；构图大方，大胆表现，形式多样。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：在实践中进行锻炼，培养学生的造型表现能力。教师的指导，重在引导学生大胆地
实践和创新，随时发现，随时鼓励，激发学生的创作兴趣。
四、赏恐龙：
1.欣赏作品：从构图、形式，恐龙的特点及情节的表现等方面进行赏析。
2.课后拓展：《百科全书》
教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，增强学生的欣赏评述能力；通过
对知识的拓展，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神。
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