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- 2021-12-06 发布
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平均数
姓 名
投中个数
张 华
8
个
王 云
7
个
李 英
6
个
赵 明
7
个
姓 名
投中个数
刘杰
9
个
杨立
8
个
孙梅
5
个
王丽
3
个
丁鹏
5
个
五(
3
)班一、二组同学进行投球比赛,每人投
10
个。
哪组成绩好?
一组
二组
姓 名
投中个数
张 华
8
个
王 云
7
个
李 英
6
个
赵 明
7
个
一组
姓 名
投中个数
刘杰
9
个
杨立
8
个
孙梅
5
个
王丽
3
个
丁鹏
5
个
二组
张华
王云
李英
赵明
丁鹏
王立
孙梅
杨立
刘杰
两个小组投篮比赛成绩统计
一组
二组
张华
王云
李英
赵明
丁鹏
王立
孙梅
杨立
刘杰
8
7
7
6
9
8
5
3
5
姓 名
投中个数
张 华
8
个
王 云
7
个
李 英
6
个
赵 明
7
个
姓 名
投中个数
刘杰
9
个
杨立
8
个
孙梅
5
个
王丽
3
个
丁鹏
5
个
五(
3
)班一、二组同学进行投球比赛,每人投
10
个。
哪组成绩好?
一组
二组
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。
星期
一
二
三
四
五
六
日
数量(个)
1
3
2
3
2
6
4
算一算:平均每天丢弃几个塑料袋?
试一试
议一议:求出的“
3
”个是每天实际丢弃塑料袋的个数吗?
《2016
年世界卫生报告
》
显示:目前,中国女性的平均寿命大约是
77
岁。
我今年已经
76
岁了!
“小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表:
星期
日
一
二
三
四
五
六
售出量(箱)
28
14
16
18
17
22
25
(
1
)平均每天售出多少箱饮料?
(
2
)冷饮店每个星期进一次货,下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适?
义务教育教科书数学四年级上册
85
页
中的教学目标:
1
、结合具体事例,经历认识平均数,求平均数以及讨论平均数意义的过程。
2
、初步体会平均数的作用,能计算平均数,了解平均数的实际意义。
3
、积极参加数学活动,体会用“平均成绩”说明问题的公平性。
学段目标
:
“
初步体会平均数的作用,能计算平均数,能用自己的语言解释其实际意义。
”
行为表现
行为条件
表现程度
核心概念
行为动词
平均
数
认识
结合实例
初步
平均数产生的必要性
平均数的概念
平均数的意义
“先求和再平均”的计算方法
知道
体会
掌握
感受
结合具体的事例,通过老师的讲解
在教师的引导下,通过对“怎样比较才公平?”的讨论
结合具体的
事例
,通过讨论、交流
每一步求的是什么
初步
通过移多补少的操作,
进一步
了解
最后确定学习目标:
1
、在教师的引导下,通过对“怎样比较才公平?”的讨论,初步感受平均数产生的必要性。
2
、结合具体事例,通过教师讲解初步知道平均数的概念。
3
、通过“移多补少”的操作,初步体会平均数的意义。
4
、
结合具体的
事例
,通过讨论、交流
每一步求的是什么,初步了解平均数的意义。
5
、
结合具体的
事例
,通过讨论、交流
每一步求的是什么
,进一步掌握
“先求和再平均”的计算方法。
1
、在教师的引导下,通过对
……
的讨论,初步感受平均数产生的必要性。
全班交流“哪组成绩好 ”
结合“移多补少”,知道什么是平均数,体会平数的意义
“求平均每个组每人投中几个”和“求平均每天丢几个塑料袋”
全体学生
2
、结合具体事例,通过教师讲解知道平均数的概念。
5
、
结合具体的
事例
,通过讨论、交流
……
进一步掌握
“先求和再平均”的计算方法。
学习目标
学习活动
3
、通过“移多补少”的操作,初步体会平均数的意义
。
4
、
结合具体的
事例
,通过讨论、交流
……
初步了解平均数的意义。
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