三年级上册美术课件-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版 (共18张PPT) (1) 18页

黄色和蓝色的画 义务教育教科书 · 美术 三年级上册 第 7 课 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教材与学情分析 1 ．教材 《 黄色和蓝色的画 》 都是以 “ 欣赏 · 评述 ” 、 “ 造型 · 表现 ” 为主的学习领域，是通过联系生活实际，进行大量的图片欣赏，认识三原色中黄、蓝和相邻近的其他颜色。通过感受、欣赏和讨论等学习过程，使学生充分体会两种颜色给人们的不同感受，帮助学生学会感知色彩现象，从中体验黄色带给人明亮的、温馨的感觉，蓝色带给人们凉爽的、清静的感觉，使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地去运用和设计色彩，激发学生学习色彩的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培养学生健康的审美情趣。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教材与学情分析 2 ．学生状况分析 教材面对的学生是小学三年级的学生， 在第 6 课已经学习了《红色的画》，就色彩而言，他们认识常用的颜色，喜欢鲜艳的颜色，但对色彩的理解还停留在感性认识上。此时适时地让学生学习色彩知识，使之上升到对色彩的理性感受与运用中 。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教材与学情分析 3 ．教学目标的确立 1 、知识与技能： 认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。感受黄色和蓝色带给人们的不同美感，提高学生对色彩的感知能力。 2 、过程与方法 通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。 3 、情感、态度和价值观 感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱的情感。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教材与学情分析 4 、教学重点和难点 教学重点： 确定为感知黄色和蓝色给人不同的感受以及在画面中的运用，提高学生对色彩的感知能力； 教学难点： 放在引导学生在感知的基础上利用黄色或蓝色，运用主体和背景的色彩对比关系及同类色的深浅对比的方法进行绘画。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 采用的教学方法 采取“欣赏——体验——实践——提升”教学模式，通过引导实践创设情景和语言的启发点拨让学生对本课知识作全面系统的了解，使学生学会欣赏、分析、评述，在轻松愉悦的环境下大胆发挥想象进入创作的境界。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 第一环节：导入新课。 回顾上一课《红色的画》，红色给人的感受：鲜艳，热烈，红火，喜庆。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 播放 黄色和蓝色 小视频，让学生初步感知 。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 学生感 觉 黄色给人带来明亮、温馨、活泼、欢快等感受，蓝色给人带来宁静、清爽、寒冷、深沉、寂寞等感受。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 欣赏黄色 的画 —凡·高的《向日葵》，蓝色的画—东山魁夷的《山湖远望》 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 提炼出主色块 ，找邻近色。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 欣赏《卖火柴的小女孩》中的插图 画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷 , 用窗口透过的黄色灯光来表现室内的温暖 . 通过对比的手法突出了屋外的寒冷和屋内的温暖。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 赏析 一些 画家的作品和儿童画、卡通画 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 第三环节： 创作实践。 请学生选择黄色或是蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 第四环节：欣赏评价。 你认为谁的画面主体最突出？ 谁的作品颜色深浅对比运用得好？ 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学过程 第五环节：拓展 黄色和蓝色的画 ★ 说教材学情 ★说教学方法 ★ 说教学过程 ★ 说教学反思 教学反思 这节课的内容很多，要三年级的学生同时接受黄色和蓝色这两种原色的所有知识点有些难，准备了大量的图片使学生能在感观上理解黄色和蓝色，并知道黄色和蓝色分别给人带来什么样的感觉。这是一堂知识性比较强的课，课堂气氛还不错，学生能够积极参与课堂中来，能很好的回答老师的问题。 不足： 1 、前面欣赏讲解的时间稍多了点，花了大概 25 分钟，学生创作的时间就短了，一部分孩子能完成一幅完整的作品，总有一部分孩子完成不了。 2 、强调了画一幅黄色或蓝色的画，还是有的学生画成黄色和蓝色的画。 3 、评价完了之后总是有的班忘了拓展环节。