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- 2021-12-06 发布
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第四章 图形认识初步
直线、射线、线段(第
1
课时)
我来猜:
以下三个箱子中各有一个数学谜语,你能选择一个
猜出谜底吗?
有始有终——
打一线的名称。
有始无终——
打一线的名称。
无始无终——
打一线的名称。
线段
射线
直线
本节课任务
1.
掌握“两点确定一条直线”的基本事实,并
能举例说明这一事实
;
2.
进一步认识直线、射线、线段,掌握直线、射线、线段的表示方法
;
3.
能读懂简单的几何语言并据此作出图形
.
问题
1
:
小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段,请同学们结合以下图片回忆一下它们的形状和特点.
竖琴中紧绷的琴弦,马路上人行横道都可以近似的看做
★
线段有 端点
线段
两个
由手电筒、探照灯射出的光,我们可以把它看作一条一端无限延伸的线。
★
射线有 端点
将线段向一个方向无限延长形成了
射线
一个
笔直的铁轨向两个方向无限延长。
★
直线 端点
将线段向两个方向无限延长形成了
直线
没有
·
O
问题
2
:
如图,经过一点
O
画直线,能画几条?经过两点
A
、
B
呢?
·
A
B
·
以旧悟新, 探究新知
直线的基本性质:
A
B
或简述为:
经过两点
有
一条直线,并且
只有
一条直线。
存在性
唯一性
两点
确定
一条直线。
感悟数学事实
问题
3
:
你能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗?
1
、要把一根木条用钉子固定在木板上,要求用尽可能少的钉子,问至少要几颗钉子?
生活与数学
2
、
植树时,要把一排树植整齐,要怎么办?
只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。
问题
4
:
直线的表示方法:
自主学习,丰富新知
(
2
)因为“两点确定一条直线”,所以也可以用直线上的两点表示直线
.
●
●
A
B
l
直线
AB
(或直线
BA)
(
1
)可以用一个小 写字母表示直线;
直线
l
O
A
B
表示
:
线段
AB
(
或
线段
BA
)
a
表示
:
线段
a
A
表示
:
射线
O
A
类比得出线段、射线的表示方法:
两个端点的大写字母表示
用一个小写英文字母表示
a
表示
:
射线
a
有序
(
端点写在前面)
判断
A
B
A
下列图形的表示方法是否正确?若错误
,
请改正
可以表示为
AB
( )
可以表示为射线
O
a
( )
可以表示为直线
A
( )
1:
2:
3:
线段
AB
a
a
O
A
射线
OA
直线
a
×
×
×
射线
AO
×
注意
:
取名时,要注明图形的类型。
判断下列说法是否正确:
①线段
AB
与射线
AB
都是直线
AB
的一部分;
②直线
AB
与直线
BA
是同一条直线;
③射线
AB
和射线
BA
是同一条射线;
④把线段向一个方向无限延伸可得到射线,把线段向两个方向无限延伸可得到直线.
巩固练习 应用新知
√
×
√
√
图形
几何语言
O
a
O
点
O
在直线
a
上
(直线
a
经过
点
O
)
点
O
在直线
a
外
(直线
a
不经过
点O)
a
现有一点
O
和一条直线
a
,
你能说出它们的位置关系吗?
问题
5
:
点与直线的位置关系
直线
a
直线
b
的位置关系:
O
a
b
当两条不同的直线有一个公共点时,
我们就称
这两条直线相交
,这个公
共点叫做它们的
交点
。
几何语言:
直线
a
和
b
相交于点
O
交点
直线与直线相交
2、射线AB不经过点P;
3、经过点O的三条线段a、b、c;
4、线段AB、CD相交于点A。
1、直线EF经过点C;
按语句画图
1、直线EF经过点C
E
F
C
2、射线AB不经过点P
P
A
B
3、经过点O的三条线段
a、b、c
a
b
c
O
4、线段AB、CD相交于点A
A
B
C
D
第二种
:
根据下列语句画图
挑战自己,我能行
通过本节课的学习,你有哪些收获?
总结反馈 自我完善
老师寄语
我们的现在正处在线段的一端,我们的理想处在线段的另一端,为了实现我们的理想,让我们像射线一样,从现在开始勇往直前
,
创造像直线一样无限美好的丰富多彩的美丽的人生图案。
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