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  • 2021-12-06 发布

部编四上语文第七单元23梅兰芳蓄须课件

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你听出这是什么吗? 新课导入 京剧是我国的国粹。 提 起 我 们 的 国 粹 — 京 剧 , 谁 都 会 想 到 梅 派 的 创 始 人 梅 兰 芳 。 京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场 景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴 和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲 “榜首”。 京剧走遍世界各地,分布地以北京为中心,遍 及中国,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要 媒介。在2010年11月16日,京剧被列入“世界非物 质文化遗产代表作名录”。 知识拓展 梅兰芳(1894年-1961年),名 澜,又名鹤鸣,别署缀玉轩主人,艺 名兰芳,清朝光绪二十年(1894年) 出生于北京,祖籍江苏泰州。中国京 剧表演艺术大师。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演 艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“京剧四大名旦”。 梅 兰芳位列四大名旦之首。 梅兰芳剧照 梅兰芳在50余年的舞台 生活中,发展和提高了京剧 旦角的演唱和表演艺术,先 后培养、教授学生100多人, 形成一个具有独特风格的艺 术流派,世称“梅派”。 代表作:《贵妃醉酒》 《天女散花》《嫦娥奔月》 《霸王别姬》等。 23* 梅兰芳蓄须 李大同,(1911年—), 山东省招远县人。1936年加入 中国共产主义青年团,同年转入 中国共产党。1964年晋升为少 将。曾获二级独立自由勋章、二 级解放勋章。 了解作者 1.认识本课13个生字,掌握多音字“宁”“要”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习、理 解课文,体会文中重点词句的含义。 3.体会梅兰芳的爱国情感和坚定的民族气节。 学习目标 蓄须 压迫 租界 纠 缠 邀请 骚扰 xù pò zū jiū chán yāo rǎo jù qiān dìng nìng yāo wàng 拒绝 签 订 宁可 要求 妄想 字词乐园 字词乐园 多音字 1.在世界上很出名。 ( ) 2.可指相互缠绕或遭人烦扰不休。( ) 3.原指野兽藏在神秘的地方,很少出现。后指常待 在家里,很少出门。 ( ) 4.使不安宁;扰乱。 ( ) 5.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。 ( ) 6.原指衣服被靴帽等划破的裂缝,后用来说明在做 某种事上露出的弱点。 ( ) 闻名世界 纠缠 深居简出 骚扰 斩钉截铁 破绽 根据下列解释写出对应的词语。 学以致用 请同学们用自己喜欢的方法再读读课文,边读 边思考:课文主要写了什么内容? 课文主要写了抗日战争时期,梅兰芳蓄须明 志,拒绝为日本侵略者登台演出的故事。 整体感知 ①避居香港,不再登台演戏。 ②香港沦陷,蓄须明志,拒绝演出。 ③回到上海,宁可卖房度日,也不登台。 ④自伤身体,拒绝演出。 ⑤抗战胜利,登台演出。 开火车读课文,想象课文写了梅兰芳哪几件事? 并试着用简练的语言或者词语概括出来。 课文解读 为了国家民族,放弃了生命一样重要的事业, 可以看出梅兰芳把国家利益放在了第一位,具有 高尚的民族气节。 1.“对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说, 不能演出,不能创作,无异于虚度生命。”你是怎样 理解这句话的? 合作探究 2.梅兰芳是在怎样的情况下蓄须的? 梅兰芳是在日本人多次逼迫他登台演戏未 果、且他已经用尽了拒绝借口没有办法的情况 下蓄须的,以表示对帝国主义的抗争,表明不 给侵略者演戏的决心。 3.他经历了哪些危险和困难? (1)面对侵略者随时随地的骚扰,拒绝的借口都用 尽了,最后只能蓄须明志; (2)返回上海,长期不演戏,只好卖房养家; (3)被日本人逼迫上台演出的时候,打伤寒预防针, 自伤身体来拒绝演出。 4.“他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下 登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神? 表现了梅兰芳先生强烈的爱国精神和高尚的民 族气节。他视民族存亡和国家利益高于一切。同时, 也体现了他的坚韧精神。虽然生活十分艰难,但他认 定了一个信念,就始终坚持,“富贵不能淫,贫贱不 能移,威武不能屈”,他做到了坚忍不拔。 5.当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳 当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了, 我该登台演出了!” 表明梅兰芳对抗战胜利这一天的 到来期待已久。 从侧面表现了梅兰芳先生高超的表演艺术让人 喜爱,他的民族气节令人敬佩 ! 1.“前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就 站着看。”大家为什么愿意站着看,仅仅是因为梅 先生演得好吗? 合作交流 2.你从梅兰芳身上体会到了什么? 崇高的民族气节 坚定的爱国精神 写法指导 运用对比手法。 例:课文中用“抗战期间梅兰芳历经种种磨难蓄须拒演”与“抗战胜利后剃 须登台演出”两种截然不同的表现进行对比,表现了他热爱祖国的高尚情怀。 运用正面描写和侧面描写相结合的写作手法。 从人物心理、神态、动作等方面,写出了梅兰芳的敏锐、坚定和爱憎分明。 例:他找各种借口拒绝给日本侵略者演出、打伤寒预防针拒演是正面描写, 课文第二自然段写他酷爱戏曲艺术,从侧面衬托出了他对祖国强烈的爱。 这篇文章讲的是抗日战争时期,梅兰芳为了表 示对日本侵略者的抗议,坚决不给侵略者演戏而蓄 须和打伤寒预防针的事,表现了他满腔的爱国热情, 崇高的民族气节,坚贞不屈的高尚品质。 中心思想 一代大师梅兰芳,蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整,梅兰芬芳四海扬。 茫茫青史写春秋,为了民族大义,为了中华 的尊严,一代大师挺直了脊梁,他高尚的情操照 耀着万代千秋。 课堂小结 课外拓展 在战乱的时代,有为了国家而牺牲自己的事业 和生命健康的梅兰芳。此时此刻,生在和平时代的我 们应该为自己的国家做些什么呢?你又想对梅兰芳说 些什么呢?把你想说的,想做的,拿张纸写下来。 小练笔 您不肯与世沉浮、同流合污,不屑卑躬屈 膝、攀高结贵,也不向邪恶黑暗势力低头让步! 您的蓄须明志,表明了一个中国人的高风亮节 和胆识气魄!您是民族的骄傲! 结构梳理 梅 兰 芳 分 述 藏身租界 避居香港 立场坚定 蓄须拒绝为日演出 总 结 民族气节令人敬佩 强烈的 爱国思想 崇高的 民族气节 勇于抗争 生活困顿 拒绝优厚条件 坚持气节 自伤身体拒绝邀请 敢于献身 1.将梅兰芳蓄须的故事讲给父母听。 2.查找有关梅兰芳的其他事迹。 3.搜集历史上爱国、有民族气节的人物及其事迹。 课后作业