音乐 四年级上册教案-第二课（听赏）运动员进行曲 湘艺版 3页

‎（听赏）运动员进行曲 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点,激发学生热爱运动的情感。‎ ‎2、通过图形谱的辅助，能听清楚音乐的曲式结构。 3、能富有感情地哼唱出并记住A段音乐主题。‎ 重点难点 ‎ 教学重点：欣赏《运动员进行曲》,感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点；熟记音乐主题A。‎ 教学难点:通过创编动作，表现乐曲铿锵有力、强弱分明的情绪特点。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】运动员进行曲 ‎ 一、为《国庆大阅兵》无声视频配乐 ‎1、欣赏国庆大阅兵无声视频，激发学生兴趣 师：老师首先给大家放一段视频，请你欣赏，并说一说这段视频带给你怎样的感受？‎ ‎2、聆听不同风格乐曲，为视频选择伴奏 师：是啊，这是国庆大阅兵的视频，这么庄严宏伟的场面怎么能静悄悄呢？如果配上合适的声音，那一定会很完美了！老师这有三段音乐，请你仔细听听，并且选一选，你觉得哪段音乐最合适？‎ ‎（播放《蓝色的多瑙河》、《摇篮曲》、《运动员进行曲》音乐片段）。‎ ‎3、观看有声视频短片，感受配上进行曲后的效果。‎ 师：哦，同学们几乎都选择了第三段音乐，那好，我们把画面配上第三段音乐，看看效果怎么样？‎ 生：画面看上去更雄壮，步伐更整齐，军队更加威武、精神抖擞，情绪更热烈等。‎ 活动2【讲授】运动员进行曲 ‎ 二、简介进行曲 师：同学们说得都很好，这是一首进行曲。进行曲是用行进步伐节奏写成的，乐曲铿锵有力，强弱分明，非常适合在行进踏步时使用。刚好适合检阅仪式以及队列行走这样的场面。所以你们刚刚的选择很棒！真是一群懂音乐的孩子！‎ 三、欣赏《运动员进行曲》‎ ‎（一）欣赏主题A ‎1、复听主题A，师生随乐踏步律动参与。‎ 师：接下来，我们也像国庆大阅兵一样，随着音乐踏步，感受一下进行曲的魅力！‎ ‎2、说说曲名 师：其实这首曲子我们非常的熟悉，谁来说说，我们在什么时候会听到它？‎ 师：是的，这段音乐与运动相关，所以这首曲子就叫《运动员进行曲》。刚刚播放的正是《运动员进行曲》的第一个音乐主题—主题A。（正方形表示主题A）‎ ‎3、像运动员一样的随乐踏步 师：“下面，我们再来随乐踏步，就像准备参加比赛的运动员一样踏着整齐、坚定的步伐！”‎ ‎4、再听音乐，随乐踏步，并在乐句分句处转换方向。‎ 师：嗯，从同学们的坚定的步伐中，我感受到了运动员的自信和力量！老师也忍不住要试一试，还想变点花样，请仔细观察老师的动作发生了哪些变化？‎ 师：我是在什么时候转换方向的？（每一乐句换一次方向）。‎ 师：哦，你们听得很认真，并且观察得很仔细！老师是在乐句转换的地方换方向的，每一个乐句换一次方向。‎ ‎5、随琴用“嘣”模唱主题A。‎ ‎6、再听主部主题，生随乐句转向踏步，师用手势指挥。‎ 师：你们的踏步很漂亮！尤其是转向踏步那一瞬，特潇洒、特神气！‎ ‎（二）、听赏全曲 ‎1、播放《运动员进行曲》，学生欣赏。‎ 师：下面我们完整的欣赏一遍《运动员进行曲》。请仔细听音乐，并伸出手指头数数主题A在音乐中出现的次数。‎ ‎2、学生回答出现的次数。‎ ‎（三）、《运动员进行曲》主题B。‎ ‎1、对比聆听《运动员进行曲》主题B，创设情景帮助理解情绪变化 师：“接下来，我们听听主题B，看看与A相比，它有什么变化？（出示主题B曲谱，用三角形图片表示主题B）。‎ 教师总结:显得抒情、柔美一些，如果说，主题A仿佛让你看到了运动员踏着有力的步伐入场，那么，在这段音乐里？你仿佛看到了什么情景？‎ 生：拉拉队员们在为运动员们的精彩表现加油喝彩！‎ 生：我仿佛看到了运动员在激烈的比赛呢！‎ 师：你的想象力可真好！如果你是拉拉队员，你会用什么动作来鼓励我们的运动员呢？那我们也来当回拉拉队员好不好？‎ ‎2、学生分组模拟运动员比赛场景和拉拉队员加油场景随乐表现主题B。‎ ‎（四）、铜管乐器——小号 师：听赏了这么久，那谁知道这首乐曲是用什么乐器演奏的?‎ ‎1、介绍铜管乐器。‎ ‎2、出示小号图片，听赏小号演奏，说说小号的声音听上去怎么样？‎ 师：小号的声音非常嘹亮。其实，铜管乐器大多音色嘹亮，合奏起来更显得雄壮、热烈、辉煌，所以用来演奏进行曲非常合适。接下来，我们再来感受一下铜管乐器演奏的《运动员进行曲》片段吧！ 我们一起来模仿吹小号的动作感受一下铜管乐器恢弘的气势！‎ ‎2、播放主题C，学生模仿吹小号动作感受铜管乐器音色特点。‎ 师：好的，我们刚才播放的是《运动员进行曲》的第三个主题，我们用圆形卡片表示主题C。它与前面第一部分相近还是第二部分相近？‎ ‎（五）、再听全曲及参与表现 ‎1、完整听赏，听到不同的主题时用不同的动作参与表现。另外请两名同学选择不同图案将听到的主题按顺序排列出来。‎ ‎2、观察图谱、结合图形卡片，总结乐曲的结构特点： AABBACABA（回旋曲式：由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲）。‎ 四、拓展 师：这首乐曲是1971年的时候，为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球邀请赛而创作的。几十年来，这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放的乐曲。2008年北京奥运会开幕式上就用了《运动员进行曲》，我们一起来欣赏一遍。‎ 五、小结 师：同学们，这节课我们欣赏了《运动员进行曲》，感受到了运动员的坚定和力量，希望通过本课的学习，大家能够像运动员一样热爱体育运动，强健体魄。‎ 随乐踏步出教室。‎ ‎ ‎